大交小学“阳光体育”活动开展情况汇报
为了把运动的时间还给孩子，把健康送给孩子，把能力给予孩子，我校在教育局和中心校领导的关心和支持下，积极响应《县教育局关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，一如既往地开展此项活动，为此，我们制定了“阳光体育”大课间活动方案，层层推进，班班落实。让孩子们在校园课间操、特色集体舞和传统的游戏中身心得到锻炼，健康快乐的成长。
我校全体师生的锻炼目标是：“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。”口号是：“我阳光，我运动，我健康，我快乐”。
我们的具体做法是：
一、制定方案，明确职责
一直以来，我校都高度重视阳光体育工作，做到整体规划，分层落实。保证学生每天锻炼一小时。首先成立以杨校长为组长的阳光体育领导小组，成员则由各班主任担任，明确工作职责，共同商议制定学生每天锻炼一小时的活动实施方案，合理安排好学生每天在校体育锻炼时间。
二、科学组织，促进成效
为了保证学生体育活动的有序开展，我们进行了科学的组织。
一是保证时间：首先根据国家课程设置要求，一二年级每周体育课为四节，三至六年级每周体育课为三节，我校在体育教师配备不足的情况下，采用体育教师上课，其它教师巩固的办法，坚持开全课程、开足课时，且保证了学生在小学阶段至少学习两项以上的体育技能。
第二，我校的大课间活动时间为周一至周五上午9：50—10：20，下午第六节课后为40分钟的自由活动时间。每到活动时间，学校会有专人负责在广播中播放音乐，召集全校师生进行活动。
二是内容选择多元化，首先保证两操（广播体操和眼保健操）正常运行，特色穿插其中，再者各班级依据本班的实际情况，不同的时间灵活选择适合学生的活动项目。
三是阶段推进保落实，学校以一月为一阶段进行层层落实，每月28日为阳光体育活动展示日，次次有方案，有评比，有总结，有记录，有奖励，如上一学期进行的广播操比赛、校园集体舞比赛、拔河比赛、长跑比赛和冬季运动会，又如今年2月底进行的阳光体育班级特色展示等，我们都进行了大力的表彰，大大促进了全校师生的积极性。
三、确保底线，树立榜样
正因为学校科学地组织，才保证了“两操一活动”的落实，保证了充足的一小时的锻炼时间。在此基础上，我们还树立典型，如四乙班的花样跳绳活动开展得有声有色，再如，五甲班的特色滑板，现已推广到全班师生，人人会滑，各具特色。学校组织全校师生进行观看，并听取四乙班老师们的具体做法，并将此做法推广到全校进行学习。
四、相互结合，争创特色
第一、阳光体育与音乐校园相结合
在杨校长的带领下，各位教师的配合下，自2009年，我们创编一个又一个大型的校园集体舞，并保证全体师生人人会跳，如《踏浪》、《各国儿童心连心》、《大家一起来》、《快乐每一天》、《阳光校园》、《皮筋舞》、《青春魅力拉罐秧歌》等，并不断创新，从原来的单纯健美操到现在的利用皮筋、拉罐等器材进行舞蹈，从而激发了学生学习的兴趣。
第二、阳光体育与营造“书香校园”相结合
1、将琅琅上口的古诗词作为班级活动的口号，边跳皮筋或跳绳边吟诵，既加深了记忆，又锻炼了身体。
2、将课本剧、小故事等融入体育运动中，运用不同的体育器材，为学生制定不同的人物角色，让孩子们在故事中运动，在锻炼中成长。如二乙班的《企鹅下蛋》游戏。
第三、阳光体育与学生德育教育相结合
通过大型广播操，集体舞以及各项运动，如接力赛跑、双人或多我跳绳、踢毽子等活动，让孩子们增强了团队意识和集体的凝聚力。
五、成果显著，整体提高
1．学生体育技能初步形成，体质健康水平不断提升
大交小学大课间活动中既有传统的民间体育活动，如踢毽子、跳皮筋、跳大绳等，这些不仅有较高的娱乐性，更不乏良好的锻炼价值。
2. 学生良好品质初步养成
丰富多彩的活动，增强了学校对学生的吸引力，培养了孩子们的组织纪律性、集体主义精神，而且还帮助他们形成了互相激励、互相帮助的良好习惯，促使班级凝聚力加强，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。
3．校园大环境更加和谐
大课间活动不仅增强了学生的体质，也提升了教师的体质，改善了师生的关系，使校园更加和谐，因为在小学的大课间活动中，教师始终和学生一起共同参与活动，相互沟通，在角色的转换中，在零距离的接触中，让师生走得更近，共同发展，共同成长，体现出和谐的育人情景，不仅拥有了健康的身体，还拥有了阳光的心态。
健康而强健的体魄是学生学习和生活的基础，大课间活动不仅锻炼了学生的体能，更体现了学校体育教育的价值和功能，它是学生课间活动的一个快乐驿站，使学生在快乐中收获健康，在健康中感受快乐。