阳光体育与快乐校园同行
——2012-2013学年冬季长跑活动总结
为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及我县教委体美科贯彻的相关文件精神，把学校体育工作作为全面推进素质教育的突破口和重要内容。我校精心筹划、统筹安排，扎实有效的开展学校“大课间体育长跑活动”，使学生活动兴趣得到培养，学生锻炼身体的热情得到激发，促进了学生全面发展和健康成长。现将我校开展阳光体育锻炼的情况小结如下：
一、更新观念，提高认识。
大课间体育活动是巩固和扩大学生体育锻炼效果，增强学生身体健康指数，培养学生德、智、体、美的和谐发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。通过“大课间体育活动”使大家认识到此项活动不仅保证了学生每天一小时的体育锻炼时间，增强了学生的体质，缓解了学生疲劳，而且还能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质，活动还能训练学生的竞争意识、合作精神、具有培养学生严密的组织性、纪律性、集体责任感、荣誉感、进取心和奋发向上精神。于此同时，我校还组织老师们认真学习《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及市教育局关于开展体育大课间活动的文件精神，提高对开展大课间活动重要性的认识，明确了开展此项活动的指导思想和相关的理念：坚持“健康第一”的指导思想，发展阳光体育运动，提高学生参加体育锻炼的自觉性，鼓励学生走向操场，走进大自然，走到阳光下，形成学生体育锻炼的热潮，增强终身体育意识，养成坚持锻炼的习惯。
二、健全机制，明确职责。
学校为确保大课间活动扎实、有效的开展，成立了以校长为组长的学校大课间活动领导小组，各班班主任、体育教师齐抓共管的工作机制，明确各自的职责，及时了解情况，发现问题及时解决，同时充分发挥学校的百分赛作用，及时对大课间体育活动的实施进行督促、检查。并做到天天有点评，周周有反馈，月月有评比。让每个班级及时的发现自己班级的不足，了解其他班级的活动情况，与此取长补短，共同进步。
三、群策群力，扎实推进。
1、集体活动，热闹非凡
2012年的11月份我们开始了本学期的第一次长跑活动，跑步的形式主要采取慢跑——快跑——慢跑——放松的跑步环节，让学生在循序渐进的过程中进行跑步活动，把学生按照班级分为一列，占用一根跑到进行跑步，可是经过一周的实践，我们发现这样的跑步活动，虽然给各个班级活动的自由空间，不受其他班级的影响，但是由于学生的年龄特点，跑步的速度不一致，让整个操场变得很“热闹”。同时这样也不利于教师对本班学生进行管理。
2、热闹非凡到错落有致
有了一周的实践经验，我们都共同的发现了一些问题，这时候我们尽快的召开了教师会议，针对跑步活动大家充分的提出了改进意见，经过研究讨论，我们决定从新安排，把一、二年级的小同学分配在操场中的足球场地上跑步，这样既可以照顾一、二年级学生个子小、跑步慢的特殊情况，也可以为其他年级快速腾出空间来。而且足球场地相对于操场跑道来说距离稍近。也可以满足学生的运动量需求。
三年级的学生我们安排在第一根跑道上，20个学生分成了四组，男生2组。学生2组，分布在整个第一根跑道上，形成了一定的跑步距离，既有秩，又有效。
四、五、六年级的学生则安排在操场的2、3、4跑道上，每个班级2个方阵，每个方阵由一位班主任和一位科任教师负责，最开始的时候我们也担心四年级的学生会跟不上五六年级的学生，会阻碍五六年级学生的跑步速度和强度，经过实践发现，四年级的学生可以和五六年级的学生放在一起。同时五六年级的学生也发挥了带动四年级的作用。
经过这样的改进，我校的大课间跑步活动由最初的热闹非凡终于变得错落有致了。这样的班级安排充分发挥了学生的生理、心理特点，起到了积极的促进作用，同时有利于教师对学生进行管理和监督，让每位学生在有限的时间里，进行充分的体育锻炼，达到一小时体育锻炼的实效性。
四、体育、美育、艺术相结合。
我们深知学生不是知识灌输的机器，他们是一个个有着鲜明个性、独立人格、不同爱好、充满生机和活力的少年儿童，积极推进阳光体育活动是符合他们生长发展和个性发展需要的。我们所追求的理想大课间活动是师生共同参与，融体育、美育、艺术于一体，既能增强学生的体质，又能愉悦学生的身心，也能提高学生的审美能力，更能陶冶学生的情操。枯燥乏味的跑步活动，只能是让学生失去对体育锻炼的兴趣，同时让学生的体育锻炼变得越来越累，面对这样的情况，我们采用在跑步活动中播放不同的歌曲来调动学生的积极性，陶冶学生的情操，最开始的时候我们选择一些固定的歌曲，而且还要求学生按照歌曲的名称来进行不同速度的跑步活动，学生一听到歌曲就有一种灵动的感觉，有想要运动的欲望，但是时间一长，我发现学生最初的激情和兴趣都没有了，只是在应付，在完成任务，而且表现出很木讷的感觉，发现了问题后，我及时的进行了调整，又重新选用了一些歌曲，而且是有说唱形式的，有儿童歌曲的、有流星的健康歌曲，后来发现每次更换新的歌曲学生的激情和兴趣又都再一次被点燃了。效果确实有了很大的不同，针对这样的情况，我就会不定期的进行一些歌曲的调换，而且会在调换的歌曲中，特意安排一些有教育意义的歌曲，充分发挥美育、艺术的教育引领作用。
五、常抓不懈、持之以恒
目前，大课间体育活动已成为我校体育工作的重要组成部分，已成为我校推进素质教育的突破口。它在为学校提供素质发展的条件与时空的同时，也有力的推动了学校的不断发展。首先，学生的思想道德和心理素质不断提高。丰富多采的活动，不仅培养了学生的组织纪律性、集体和爱国主义精神，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。其次，师生身体素质明显增强，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用。大课间对自己身体素质与精神状态的改善大有益处，有利于教学质量的提高。第三，每天的大课间体育活动，提供了师生之间，教师之间、校领导与教师之间相互了解的机会，有利于建立良好的校园人际关系，增强了学校的凝聚力与战斗力。丰富多彩的大课间体育活动，让孩子体验到胜利的喜悦，合作的必须，坚持的重要。我们将继续深化符合我校实际和学生发展特点的大课间体育活动，我们更有信心发展以快乐为主旋律，健康和谐、积极向上的“大课间体育活动”。
六、评优评先带动全体
每年的冬季长跑活动结束后，对学校的跑步活动进行总结和评优评先工作，利用评先活动对跑步活动给予表扬和肯定，带动其他班级争优学生争先。