阳光下的律动
——马坡二小体育工作简介
马坡第二小学前身是一所村完小，2008年8月分立。现有16个教学班，在岗教师43人，学生563名。学校领导认识到：身体是载智之舟，不重视体育教育，学生就没有强健的体魄，积极的心态，良好的心理。为此学校以健康第一为理念，提出“到阳光下、到操场上、愉悦身心”的体育口号，开展了一系列丰富多彩的体育活动，取得良好效果。
一、课堂为途径，兴趣是基础。
课堂是进行体育教学的主阵地，在完成教学任务的同时，学校从学生兴趣出发，将乒乓球引进课堂，作为校本课程，纳入课表，同时每周一次到庙卷村乒乓球俱乐部进行提高练习，在刘教练的指导下，学生的乒乓球兴趣在提高，乒乓球技术在进步，通过学习，孩子们认识了邓亚萍、刘国梁等世界冠军，了解了冠军的成长之路，知道不管做什么都要有如水之恒、如水之韧的精神。小小国球已植根在学生的心里。
二、活动为载体，时间是保障。
30分钟的大课间是全校师生健身的黄金时间，为使师生的锻时间得到保证，炼形式多样，效果最佳，学校体育组根据季节开展了“自主创编健身操展示，自由、奔放、快乐的自编操开发了学生心智，增强了学生的体质。冬季的跳绳、踢毽、不同距离、不同队形变换的趣味跑步，让学生在健身的同时，体验到运动带来的快乐。
每月一次的体质健康测试比赛，已成为我校的常规活动，由体育组牵头，班主任协助，利用每天的课外体育活动时间进行测试，并及时向学生公布测试结果，让学生了解自己的体质健康状况，为下次测试做好准备，向更高的等级努力拼搏。
三、家校同携手，健康是根本。
召开“亲子趣味运动会”，改变已往单一的田径运动会形式，穿插一些趣味游戏，同时把家长请进学校和孩子一起协作比赛，这既增加了比赛的趣味性，更密切了亲子关系，也让家长融入到我校的体育活动中来。
开展“晨练一刻钟 健康伴一生”活动。每天早晨7：10早锻炼晨曲响起，正副班主任老师轮流组织学生，并和学生一起进行晨跑，时间一刻钟。此项活动使师生的体能素质得到了明显改善，也受到了家长的好评。
四、评价为机制，快乐是目标。
学校将体质健康监测工作纳入评价三好学生、优秀班主任、优秀班集体的重要指标之一，目的是提高全校师生对此项工作的重视。将体育教师的指导、班主任教师的组织、班级学生的单项成绩、班级学生体质测试的整体成绩、课外体育活动的出勤率等全部作为评价要素。评价提高了师生的锻炼积极性，也使师生感受到了体育运动给身心带来的愉悦，学生在作文中写到：“体育锻炼让我更快乐、更健康；体育比赛让敢于我挑战自己，敢于竞争，让我更自信。”
马坡二小体育工作在校领导的高度重视下，在体育教师的辛勤工作下连续三年获得顺义区课间操评比优秀校称号；连续三年名列全区普通校小学组团体总分前三名，其中有11人次在区春秋运动会上取得长跑项目的第一名、有46人次进入单项前六名；连续三届毕业运动员全部被重点中学和区中学体育传统校录取（近三年时间共输送体育特长生17人）；三名体育教师的教案分获区教案评选一二等奖。