成都市行知实验小学
2007—2012年阳光体育冬季长跑活动总结
为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）精神，动员广大青少年学生积极参加体育锻炼，实现党中央、国务院提出的通过5年左右的时间使学生体质健康水平明显提高的工作目标，结合我校的实际情况，对学生开展了冬季长跑活动并取得了初步成效，现将活动情况总结如下：
一、领导重视，分工明确，责任到位
为确保我校“阳光体育冬季长跑”活动有序的开展，冬季长跑之前就制定了科学和完善的长跑计划，把全校的学生都纳入冬季长跑的群体，学校成立“阳光体育冬季长跑”活动领导小组，组长由校长担任，副组长由分管体育副校长担任，各主任、体育教师和各班主任为组员，形成了强有力的领导机构，保证活动的顺利进行。活动有计划、有组织、有序的开展。根据活动内容安排，每周的值周领导负责监督协调和总结，由体育教师负责全校的组织，各班主任负责本班学生的组织、考勤工作并记录每天长跑的路程。
二、加大宣传，积极影响，营造氛围
自学校接到开展活动通知起，立即把通知精神下达，向学生讲明开展此项活动的重要意义及活动方案。此外，我们还利用学校的“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子” 的固定标语、“真·爱”广播、主题班会等广泛宣传健康理念，而且校长、老师们还亲自参与到长跑之中来，起了很好的带头作用。“生命在于运动”、“我运动、我健康”等口号深入人心，全校师生人人热爱体育运动，参与运动。
三、总结经验，巩固实效
我校将“阳光体育”与相关校园文化结合，开展形式多样，内容新颖的活动，取得了显著成效。通过举办校运会，检验学生冬季长跑的效果，实现以体育为手段，磨练学生意志品质，培养集体主义精神。
四、常抓不懈、持之以恒
长跑，需要的是坚持不懈。现在，阳光体育活动成为我校的体育工作的日常组成部分，成为推进素质教育的突破口。通过阳光体育活动不仅培养了学生的组织律性，集体和爱国主义精神，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。同时，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用。对身体素质与精神状态的改善大有益处，有利于教学质量的提高。
总之，通过我们学校这几年的冬季长跑活动，全校学生无论是在体育的兴趣方面还是参与体育锻炼的激情上都有很大的提高，同时学生的的各方面行为习惯在我们学校的主题教育活动和跑步的活动中得到了规范。营造出了一个生机勃勃、健康向上的和谐校园。
成都市行知实验小学
2013.3