梅岭中学阳光体育冬季长跑总结
为了响应教育部国家体育总局共青团中央《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》，深入贯彻中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的文件精神，全面落实学校关于阳光体育长跑活动的要求，切实提升学生的体育文化素养和身体健康水平，使学生树立“健康第一”的指导思想，促进学生健康快乐成长，营造人人参与，个个争先、生龙活虎、朝气蓬勃的班级体育氛围，让学生在各种各样的体育活动中释放青春与朝气，感受体育的永恒与魅力，体会体育的美丽与快乐。我校根据自身实际情况开展了适合我校特点的、便于我校开展的“阳光体育冬季长跑”活动，现将我校活动开展的情况总结如下：
一、成立领导小组，有专人负责
学校建立起完善的管理体系。由校长乐文进亲自主持，副校长经浩负责具体安排，教导处承担阳光体育活动计划的制订和活动的落实，体育组进行技术指导。同时把推动全校的阳光体育冬季长跑运动列入了议事日程，根据学校特点，分类实施，形成合力，强力推进此项工作，并将责任具体落实到人，要求班与班之间加强沟通，扎实有效的开展工作。认真安排好体育课的阳光体育长跑活动及体育活动课的教学，增强冬季长跑活动内容，组织好两操一课活动，做到专项管理，专人负责，保证了“阳光体育冬季长跑”活动顺利实施。
二、做好宣传工作，营造锻炼氛围
学校充公利用校内橱窗、班级黑板等宣传媒介，大力宣传阳光体育活动，让学生认识到体育锻炼对身体发展起到的意义，了解冬季长跑对提高身体抵抗力的作用，鼓励学生自觉、自发的进行适当的体育锻炼。学校还充分利用每周一的升旗集会时，对本周次“阳光体育冬季长跑活动”的典型进行表扬，充分调动学生参与阳光体育冬季长跑活动的热情。
三、结合实际情况，科学合理安排
我校“阳光体育冬季长跑”活动充分利用大课间活动时间、阳光体育活动课时间，并结合学校开展的体育“2+1”工程，将“阳光体育冬季长跑”活动有机的结合起来，积极推进体育教学改革，不断提高教学质量，通过教学使学生基本掌握科学锻炼身体的基础知识和基本技能，养成良好的体育锻炼习惯。不同年级段的学生根据其自身的特点和兴趣爱好，选择其自己喜欢的活动方式来达到冬季健身计划。
1、把阳光体育冬季长跑活动与《学生体质健康达准》测试相结合，按照有关要求建立《学生体质健康标准》测试报告书制度，并把测试报告书作为学生成长记录或学生素质报告书的重要内容。
2、将“阳光体育冬季长跑活动”真正落到实处，学校将其落实情况纳入“每日巡查”，设立专项检查，从时间、班级，项目等进行检查，针对检查时发现的问及时进行反馈，很好的敦促每一个学生长跑活动目标的达成。
3、把开展阳光冬季长跑活动和提高体育教学质量相结合，积极推进体育教学改革，不断提高教学质量，充分利用体育课的活动优势，让体育教师对学生体育活动进行指导，根据不同学生的身体条件和特点，为其提出适合其自身的冬季长跑运动处方，使学生有针对性的进行体育锻炼，切实提高学生的综合身体素质。检测学生“阳光体育冬季长跑活动”的效果，并保证每天每个学生要达到1000米以上长跑距离。
4、是把开展阳光体育冬季长跑活动与课外体育活动相结合，结合实施学生素质拓展计划，广泛组织学生体育集体项目的竞赛和各种主题鲜明的体育活动来促进活动的深入开展。
四、总结经验，巩固实效
我校将阳光体育冬季长跑活动与相关校园体育文化结合，开展形式多样、内容新颖的活动，取得了显著成效。在活动开展中我们还注重挖掘特色，树立典型，推广经验，引导学生在开展活动的同时，注意活动的后续宣传，鼓励学生写长跑日记，与其他班级或学校学生分享长跑体验。使冬季长跑活动真正成为重要的教育活动形式，实现以体育为手段，磨练学生意志品质，培养集体主义情感，提升学生耐力素质，促进青少年全面发展的活动目标。
总之，通过开展冬季长跑运动，全体教师和学生理解了“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的体育锻炼理念，磨炼了同学们的意志品质，培养了他们良好的锻炼习惯，有效提高了同学们的身体素质，形成浓郁的校园体育锻炼氛围和师生全员参与的体育锻炼热潮，营造出了一个生机勃勃、健康向上的和谐环境；整个活动过程中师生们表现出了极大的热情，每到课间操时间他们走出教室、走向操场、走到阳光下，积极参加体育锻炼，增强体质，领略体育的魅力，释放青春激情。通过冬季长跑活动的深入开展，我校学生深刻地认识到提高学生体质是一项“长久之计”，对每一名学生来讲，不仅是每天单单地进行一些体育锻炼活动，而是要让健康和运动的理念深入内心，并成为自觉的习惯，为自己健康幸福的生活打下了坚实的基础，