油田三中2010-2011学年大课间
活 动 总 结
本学年,我校体育大课间活动，一直是为了让每一个学生都能积极主动、快乐地参与到阳光体育运动中来，增强学生身心素质，促进孩子们的健康发展。培养学生们德、智、体、美的全面发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。
首先，我校通过宣传加强师生们的思想教育，使大家正确理解大课间活动的意义，认识到此项活动不仅保证了学生每天一小时的体育锻炼时间，增强了学生的体质，缓解了学习疲劳，而且能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质。全体教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成部分，也只有统一思想、提高认识，
只有全员参与、全校上下密切配合，才能保证大课间体育活动的顺利实施。
一、建立制度，加强管理
我校成立了以校长为组长，主任为执行组长，班主任、体育教师为主要成员的“大课间”活动领导小组，完善并制定有关制度、方案，形成了“学校统一领导、年级全力支持，班主任积极配合、体育教师具体实施、任课教师全员参与”的五级管理工作格局，这为大课间活动的开展奠定了组织基础。为确保学生每天不少于1小时的锻炼时间，我校大课间活动安排在每天的上午第二节课后及下午第二节课后进行，总时间为60分钟。每天由德育处、体育组对各班大课间活动开展情况作检查记录，以全体学生为评价对象，以大课间活动内容的完成质量为评价内容，运用相对统一的评价标准，以班为单位进行评比，并将评价结果与优秀班级评比相结合；为提高教师组织大课间的责任意识，每学期末，由德育处组织，对教师的工作绩效考核直接挂钩。
二、全员参与，群策群力
我校大课间活动项目操作性强，大课间活动，孩子热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚，欢心愉悦，真正体验了快乐与健康。活动让师生走得更近，老师和学生一起活动，使师生得到锻炼，得到放松。师生们积极参与大课间后身体素质明显增强，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用,学校学生体质健康达标率大大提高，真正做到了以“达标争优，强健体魄”的目标。我们欣喜地发现，体育大课间活动开展以来，学生的身体素质方面均有不同程度提高，不论是在升旗仪式上，还是在学校集体大会中，学生头晕、脸色苍白等身体不适的现象明显减少，学生感冒、发烧的人数已大大减少；另外，学生不良视力有所改善，学生的运动参与性、运动技能、身心健康，社会适应性等方面均有所加强，集体荣誉感和凝聚力不断增强。教师们的积极参与，也感觉到精神状态有良好的改善，工作效率得到了提高。大课间活动的开展并不只是体育教师的事情，如果仅仅局限于体育教师，那么大课间活动的质量可想而知。因为这些工作需要集体的智慧才能不断地从一个高度提升到另一个高度。为此，我们通过广泛地调研，认真听取师生的批评与建议，使我校大课间活动在全体师生的批评与建议中逐步完善起来。
三、 融入课堂，拓展活动
我校大课间活动的落实是以体育课堂教学为主渠道加强训练的，所以，从体育课堂教学入手，通过严格教学管理，加大体育教师课堂教学指导与评价，增强教学内容的针对性、目的性，强化并规范了体育课堂教学，提高了体育教学质量。体育课有自己的教学任务，但根据教学内容的需要我们可以把大课间活动的相关内容巧妙地穿插进去，进行有目的地训练。另外，大课间活动中的一些班级活动内容也可以通过体育课在不影响教学任务的情况下合理地安排大课间活动的演练，这样就拓展了大课间活动的练习空间与时间。只有不断创新，大课间活动才有生命力。因此，为增强大课间活动的教育性、科学性、趣味性，使大课间活动保持全新状态，我们始终坚持创新理念，使其在一个不断更新、完善、改进的过程中逐步规范。班级活动环节由原来简单而随意的内容形成了具有教育意义、锻炼效果强、学生乐于参加的活动。使其内容更具科学性，极大地提高了大课间活动的实效性、针对性、目的性。
四、精心设计，强化训练
学校本着健康第一的原则和把快乐还给学生，创造和谐师生关系的指导思想设计了我校的大课间活动。我们活动的目的是让每个学生都能以健康的心理、强健的体魄、高昂的热情去迎接光明的未来。整个活动30分钟，全程由程控音乐统一指挥，整个活动由眼睛保健操、广播操、健身操和阳光体育等组成。前期准备阶段包括如何结合学校实际设计活动的框架，确定分组游戏的内容，操的编排和指挥音乐的选择与制作等，它是活动实施的起点。整体设计我们力争做到科学性、创造性、特色性和可操作性。分组游戏中我们安排了传统体育游戏，竞技体育游戏及师生自创游戏的内容，充分调动了学生参与活动的热情。
集体操训练阶段，我们通过体育教师集体教授，课外活动分班提高，发挥各班体育骨干作用等途径，快速高效地完成了两操的学习。在分组游戏训练阶段，我们首先把各班的游戏内容、场地、器材定位，再给各班配备教师，其中一名原则上是班主任，负责每天组织本班学生进入活动场地，另一位教师负责每天收发器材，不随班级更换场地，以防止班级更换带来的混乱。教师每天同学生一起活动，并做到鼓励学生在现有形式和内容上进行创新，以发挥学生的主观能动性。整体磨合阶段是大课间训练的最后一个步骤，主要是做好活动各环节的衔接，它包括进出场，队伍的调动和服从音乐指挥等内容。
五、创设条件,建和谐校园
目前，大课间体育活动己成为我校体育工作的重要组成部分和推进素质教育的突破口，也有力的推动了学校全面工作的不断发展，大课间活动成了全校师生校园生活中不可缺少的一部分。为确保全校大课间活动的深入开展，学校克服资金紧缺困难、增添了部分体育器材，较大幅度地提高各项办学硬件设施，为学生提供了越来越好的健身与学习环境。
通过开展丰富多采的大课间活动，不仅使学生的思想道德和心理素质都在不断提高，组织纪律性和集体荣誉感加强了、自学奋进、互相激励的氛围己经形成、学生的身体素质有了明显的提高，还为师生之间、教师之间、校领导与教师之间相互了解提供了更多的机会，使我们的校园成为真正的和谐校园。
四月下旬进行的广播操比赛，各班都能认真准备，做操质量有了较大幅度的提高的同时。班集体凝聚力、荣誉感、班风都有较大幅度的提升。此项工作已作为学校长期性、制度性工作。
冬季我校大课间内容为象征性长跑。从期中考试中之后我们就开始了“阳光体育与祖国同行”长跑活动。每天上下午各跑一千米，学生的身体健康得到了强有力的保障。
十二月份，由主管体育的校长、各部门主任、体育教师等组成检查组，对各班跑操情况进行评比打分。有效的推动了学校体育工作健康发展。
六、存在问题及反思：
一、教学常规的落实还不够深入细致，存在薄弱环节。要彻底有所转变，须多管齐下。
二、大课间活动的内容与形式有待于进一步改革。需加强规范管理，班主任的作用应该强化。
三、体育设施及器材老化、数量不足，不能适应日常教学及下一步新形势发展的需要。建议加大投入。
四、体育成绩重新计入中考总分及“每天锻练一小时”的号召，为我们下一步的工作带来了新的挑战。如何落实并卓有成效？值得思考。
总之，本学年我校大课间活动本着“求真务实，开拓进取”的精神，扎实有效地开展了各项有针对性的工作，在为学校增光添彩的同时，全心全意地为教育教学工作服务。今后我们将更加努力，向更高的目标迈进。
油田三中体卫处
2011、7