爱的课堂实践活动
聚焦课堂，实行精确化备课、个别化教学，在教学过程中要做到“微笑着说、弯着腰听、蹲下来看”，通过各年级“一日研修”、“家长开放日”以及各校本课程，深入落实“爱的课堂”；并且平时做到“爱要有度、爱要有术、爱要有助”，在教导主任李老师思想的贯彻下，本学期我校举行了爱的课堂的实践课。
作为艺体组的教研组长，开学初就把这项工作落实下去，确定了教研组的组训以及研究方向——重点是以“激励性的评价方式”在课堂上实施并体现。韩杰、刘丽香、沈煜洁积极响应，认真准备。通过教研组的磨课，听课、评课这3个环节，3位老师的课都上的非常成功。
韩杰老师的课，教师语言生动，激励性的语言很多，如“太美了；亲爱的；这么棒；非常好；你说的真好；太棒了”毫不吝啬的吐露给各位学生。从大爱到小爱，从国歌到自己的国家，到自己的父母，最后是听盲人刘赛的歌，并现场表达对自己父母的感情，向父母说一句发自内心的话，把整节课推向了高潮。
刘丽香老师的课是一节综合性很强的美术课，它涉及到学生绘画、剪贴、拓印的能力。从整体上看，本课无论是教学内容、教学设计还是组织形式都体现了很新的教学理念，教学思路清晰，目标明确，教学中突出学生的主体地位，注重培养学生各种能力，课堂开放而富有活力。应该说，这是一堂学生感兴趣的美术课，是一堂很有创意的美术课，让人感到耳目一新。
沈煜洁的课农活操具有乡村特色，培养学生热爱劳动，体育本身就是从劳动中发展过来的。耐力跑运动量大，学生在课上积极练习，表现很好，老师不断将新的锻炼理念告诉学生，让他们从小树立终身体育的意识。课中采用分层教学，关注每位学生的健康成长。同时老师还不时的“察言观色”，问学生情况，“能坚持吗？”“实在不行的话就别跑了。”符合我校的“爱的课堂”主题思想。
