——大庆道小学跑操工作总结
“雨露滋润心田，鲜花绽开笑脸，我们追着太阳奔跑，追着太阳奔跑……”一曲旋律优美的校园歌曲过后，一个个整齐的方阵，迈着整齐的步伐，喊着响亮的口号，在如茵的草地上尽情奔跑——这是大庆道小学每天进行的全校师生的跑操活动。而今，这项活动已经成为学生们增加运动量、提高身体素质的有效手段，成为他们历练意志和品质、展示班级团队意识和精神风采的重要载体，成为学校又一道靓丽的风景线。
自跑操活动开展以来，学校利用各种阵地大力宣传“每天锻炼一小时”的意义，各个年级的班主任做好家长的工作，引导全社会理解、支持学校开展这项工作，确保活动得以顺利开展。引导师生、家长树立“健康第一”的指导思想。全体师生争做宣传员，积极向社会、家庭宣传，得到了社会、家庭支持，营造“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的舆论氛围，使每天一小时体育活动成为广泛的共识及学生的自觉行动。
通过学校长期坚持开展跑操活动，其成效十分显著，现总结如下：
1、跑操让我们的孩子更强健。通过跑操，学生的身体素质得到加强，学生有更加充沛的体力和旺盛的精力投入学习中。据我校医务室2011年9月至2012年6月统计，学生感冒、发烧、头晕等常见病例比往年下降40.7%，今年传染病高发时，我校被感染的学生仅1例，比往年有大幅度下降。
2、跑操促进学生的体育成绩的逐步提高。在对我校三至六年级300多名学生的调查显示，开展跑操活动以来，学生的耐力跑和肺活量显著增强，过去400、800米测试，对孩子们来说是“老大难项目”，一测试就有心理障碍，每次考完后学生们都痛苦不堪，就这样还有很多同学不及格，而现在学生们基本上都能很轻松的通过，而且有些同学成绩还不错。在学校体质监测成绩中显示，2010年达到良好标准以上的学生占56.8%；2011年达到良好标准以上的学生占80%。
3、跑操规范了师生的行为习惯。跑操是文明有序的集体行为，它要求大家应该听从指挥，不可大声说笑、喧哗，更不可打闹、推搡，以消除不安全因素。经过一段时间的规范训练，全校师生均能在30分钟全程音乐的调控下有序开展大课间跑操活动（上午）和体育“2+1”活动（下午）。
4、跑操磨练了学生的意志品质。在跑操活动开展初期，由于平日锻炼不够，身体素质不佳，所以师生均有畏难情绪，但是，学校领导的身先示范带动了全校师生克服困难、顽强拼搏的热情与勇气，经过长期的坚持，师生的意志品质得以锻炼，身体素质得以提升。
5、跑操缓解了学生的学习压力。通过跑操过程中大声呼喊口号，学生学习中的紧张情绪得到发泄，心理压力得到缓解，特别是毕业班学生，学习紧张，平时锻炼少，跑操除增强体质外，还可起到情绪发泄作用，有利于稳定心理状态，克服心理焦虑。
6、跑操凝聚了集体的团队精神。在跑操活动开展过程中，学校还相继开展了队列比赛、广播操比赛、校操比赛、走操比赛，在各种赛事的促进下，每个班级都积极刻苦地训练，整齐的步伐和队列培养了学生们的团队与谦让精神，提升了班级的凝聚力。
7、跑操带动学校体育工作的不断发展。自从学校开展了跑操活动，体育工作也随之蒸蒸日上。首先，体现在体育教学工作的日趋规范：为了进一步提升学校体育工作的规范性、实效性和趣味性，我校研究构建了早晨训练特色化、大课间跑操规范化、“2+1”活动多样化、体育课教学模式化四位一体的体育工作管理模式。其次，特色体育活动蓬勃发展：“太极拳”全校普及，并相继参加了“学校家长开放日展示”、“天津市阳光体育现场推动会展示”、“塘沽德育特色活动展示”；“抖空竹”成为深受学校师生喜爱的一项健身活动；“毽球”、“三跳”连续三年为学校争得荣誉。随着体育工作的日益完善与发展，大庆道小学的喜报频传：“天津市阳光体育评选先进单位”、“塘沽体育工作先进单位”、“塘沽体育教学年会课一等奖”双丰收（两节课）、“天津市体育录像课”两节二等课、“滨海新区体育教师基本功二等奖”、“塘沽体育工作现场推动会”在我校召开。
8、跑操让大庆道师生充满激情与自信。如今，跑操已不仅仅是一种体育锻炼，更成为了一项提升校园精神文化的集体励志活动。师生们在跑操中，激发了奋发向上的生活激情，展示了奋发向上、自强不息的精神状态，增强了团队凝聚力，对促进班风、校风建设起到了积极的推动作用。以前出操时那些迟到、早退、讲话、队列不整、动作不到位的现象消失了，取而代之的是队列整齐、精神饱满、动作整齐划一的场景。更重要的是，“跑”已经成为大庆道小学的一种精神，一种文化。跑操活动给了师生一种特别的体验-- “跑”，使师生拥有了一种积极向上的精神状态，一种“坚持就是胜利”的信念，一种“我运动，我健康，我快乐”的生活理念。通过集体跑操，让我们明白了“跑”是一种效率，是一种精神，是一种学习所必备的品质。
跑操成为大庆道小学展示形象、凝聚人心、提升内涵、完善人格的一个亮点活动。