清风拂晨曦 阳光舒身心——上饶市第五小学阳光体育暨冬季长跑活动工作总结“清风两袖拂晨曦，阳光一笑舒身心”，上饶市第五小学作为省级“体传校”，始终将素质教育的重要组成部分——阳光体育作为辅德、益智、健身、修美的重要板块，本着“健康第一，以人为本”的理念，实行“2+1”与“100+6”目标管理，推行“双线双师（国家标准与校本研发，常规教学与特色建设双线协调，体育和艺术双师，校内和外聘双师完美互补）、分段教学”的运作模式，将“普及+竞技”“体美+德育”有效整合，使之相辅相成。坚持素质与特长并举，品牌与和谐同行，在清风拂袖，阳光笑洒中聆听生命的活力，花开的声音。实行“2+1”与“100+6”目标管理，坚持素质与特长并举。 “2+1”与“100+6”是我校的特色办学目标，我们根据学生年龄特点，由体育组确定好各水平段重点教学和训练的项目，每个水平段两项体育技能，列入常规课堂必上内容，认真组织、细心安排指导年级的体锻课，切实践行国家体育健康标准提出的“2+1”工程，同时在课堂上尽量多开展学生感兴趣，锻炼有效益的小型多样的单项性活动，满足学生体育活动需求。体育组主动与年级组之间配合协调，利用阳光体育活动时间，组织年级间和班间的体育竞赛，促进学生掌握两项体育技能，积极锻炼身体，全面发展学生身体素质，激励学生为班级争光，培养学生的荣誉感。在确保各水平段学生100％体锻合格的基础上，要求每生必须根据自身兴趣、爱好与特长至少选择一项体育特长项目加以学习、锻炼并长期坚持，为切实实施，每届一年级新生一入校即召开家长会，向广大家长宣传我校办学理念及宗旨，宣传体美教育的重要性与必要性，使广大新生家长首先在思想与学校保持一致，抓住孩子可塑的黄金时期展开系统体育特长锻炼，培养健身意识。同时作为硬性指标，各班级每学期上报乒球队员、田径队员各至少6名，作为学校竞训队的后备人才参与学校课外竞训和选拔。班主任配合学校做好家长的宣传说服工作，并指导学生科学合理安排时间，处理好学训矛盾。体育组负责拟定好竞训计划，做好运动训练登记。实行谁耽误竞训谁负责的原则，耽误一次、两次予以警示，耽误3次记工作失误一次，当月考评降一个等级，以切实保障各项竞训工作的有效开展。推行“双线双师、分段教学”的运作模式，坚持以体美塑品牌 凡到过五小的人都会有一个共同的印象，那就是“小”，但场地小束缚不了我们无边的思维和宽广的心胸，俗话说“心有多大，舞台就有多大”，“螺丝壳里能跳芭蕾”。2011年我校在多方的关心、支持和帮助下，成功地申请成立了国家青少年体育俱乐部，作为国家青少体育俱乐部本部网点校，我们以“快乐健身、增强体质、激发兴趣、发展特长”为宗旨，以“挑战自我、磨练意志、锻炼体魄”为目标，结合学校阳光体育工作，积极发展学校体育美育特色教学和建设，不断创新培养模式，竭诚为孩子们的健康成长创造良好的条件，提供优越的资源，努力帮助孩子们形成强健的体魄、良好的心理素质和良好的道德品质。俱乐部成立以来，我校已聘请数位体育专项教练员来我校支教，在校俱乐部学生成员每天下午4：00到5：30的第二课堂（下雨除外），接受各水平段特色体育训练。同时，我校还在各级体育局的大力关心和扶持下，利用俱乐部各网点校的资源、场地、师资等力量开展各项培训工作和兴趣活动。目前，我校已发展了上饶市第三小学和秦峰乡霍村小学两所网点校，同时与新苗羽毛球馆、林夏一度舞蹈房、聚武馆、王文卫乒乓球馆四个校外健身机构建立了长效合作机制，俱乐部会员每学期可凭会员证前往这些网点健身机构免费训练或健身5个小时，我们的阳光体育活动由校内延伸到了校外，由学校组织辐射到千百家庭自发进行，既有了更宽广的天地和舞台，又有了更宽泛的内涵。同时，我们充分利用校内外资源，推行“体艺结合、双师课堂、分段教学”的运作模式。具体要求：①、在新生入学一个月内学会广播操，之后与其他年级一同出操。②、体艺结合，分段教学旗操。由音乐或艺术教师教学旗操，体育教师与班级配合进行实践演练。一年级上学期学习基本队列、动作，下学期巩固。二年级上学期学习队列变换及动作，下学期巩固。三年级及以上年级不断熟悉、强化、演练，作为面向社会的一个窗口，在学校各项大型活动时展示。③、借助网点与合作资源，实施“双师课堂”，聘请校外教练进行班级分半教学。由校外教练教学排舞、武术等特色体育项目，校内体育教师组织班级体锻或乒球、田径训练，校外专教也进行指导。排舞项目虽然尚在启动阶段，但我们已有长远的规划。拟一、二年级学习排舞基本动作和手语。三、四年级进行队列变换和舞蹈编排。五、六年级成果演练和展示，年级组、乃至班级都可以各展其才，进行创新编排和展示。同样作为学校体育美育的一个窗口向社会展现我校素质教育的成果。 如今，阳光体育活动作为我校体育工作重要的日常组成部分，成为我校推进素质教育，塑造名牌学校的展示窗。举办主题校运，开展冬季长跑，坚持品牌与和谐同行文化学习不是学校生活的全部，诸事并举方成和谐校园。作为学校文体生活的一件大事，也作为阳光体育的一次大检阅，我校因地制宜，每年都举办一届主题鲜明的田径趣味运动会或体育节，以大课程观整合体育、音乐、美术、诗歌、课本剧等诸多元素，放飞生命，激扬活力。迄今为止，诸如“奥运伴我行”，“生命与环保”，“情系祖国，爱我中华”等主题校运会和体育节犹让人难以忘怀，津津乐道。 同时从2007年——2012年，我校连续5年把开展冬季长跑活动作为阳光体育的一项中心工作，坚持举行启动仪式，精心部署，认真组织，创新形式，将健身与意志品质教育、行为习惯养成教育、团队精神培养有机结合。具体说来，我校冬季长跑活动的开展做到了：
一、高度重视，周密部署
成立了专项工作的领导小组，负责组织协调全校学生阳光体育运动的开展。同时把推动全校的阳光体育冬季长跑运动列入了议事日程，根据学校工作特点，分类实施，形成合力，强力推进此项工作，并将责任具体落实到人。要求全校加强沟通，扎实有效的开展工作。
二、加大宣传，营造氛围
我校充分利用宣传栏、校会、班报宣传等阵地，在校园内广泛地传播健康理念，使“健康第一”、“生命在于运动”、“我运动、我健康、我快乐”“每天锻炼一小时，健康幸福一辈子”等口号深入人心，使阳光体育运动人人皆知、提高了同学们参与活动的积极性，扩大了阳光体育运动在学生中的影响力和感召力。
三、精心组织、狠抓落实
我校结合实际，制定出活动的具体方案，并认真组织、实施，要求师生、家长共同参与。
一是把开展阳光体育冬季长跑运动与《学生体质健康标准》测试相结合，按照有关要求建立学生冬季长跑活动记录卡，要求家长配合参与、监督，实施家长签名制度，并把记录卡作为学生成长记录或学生素质报告书的重要内容。
二是把开展阳光体育冬季长跑运动和提高体育教学质量相结合，积极推进体育教学改革，不断提高教学质量，通过教学使学生基本掌握科学锻炼身体的基础知识和基本技能，养成良好的体育锻炼习惯，在活动期间，保证每天每个学生要达到800——1000米的长跑距离。并每周开展阳光体育冬季长跑“优胜班级”的评选活动。
三是把开展阳光体育冬季长跑运动与课外体育活动相结合，广泛组织学生、动员家长一起来参与，拓宽思路，通过丰富多彩（诸如登山、打球等）的运动形式来促进活动的深入开展。
四是因地制宜，创造条件，形式灵活，更好的实施冬季长跑活动。我们学校场地小，这样的条件下，组织学生进行长跑活动场地相对比较受限。我们就校内校外相结合，分时分段分年级进行。在学校里，我们每天都会按时组织学生进行冬季长跑的活动。同时，我们也安排学生在放假期间和下雨天的跑步计划。在一天当中，我们对学生的指导是分三个时段跑步：一是早上在居住小区里和在上学路上平坦的路上进行跑步练习；二是在学校的大课间活动期间在教师的统一指导下进行跑步练习；三是在放学回家的路上进行跑步练习。如果是下雨天，则可以在家里比较宽的屋里进行跑步，我们也提倡到户外进行跑步练习，特别是春暧花开的季节里，我们更希望学生在最安全的休闲场所进行跑步，比如在滨江公园跑步，可以一边欣赏美景，一边跑步，既是一种享受，同时也能提高学生冬季长跑的兴趣。
五是注意活动的后续宣传，引导学生写“阳光体育冬季长跑”活动日记，鼓励学生之间进行交流。分享跑步的乐趣、运动的快乐。连续几年的冬季长跑活动的开展，师生乃至家长的参与率在80％以上，使广大学生无论是在体育的兴趣方面还是参与体育锻炼的激情上，坚持锻炼的意志品质上都有很大的提高，而且学生在行为习惯和团队精神方面也都有了良性的成长。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。我校在大力实施新课程改革的同时，阳光体育、艺术教育等多轨并进，不断取得丰硕的成果。其中学生体质健康测试成绩，区运会成绩在全区均名列前茅，全区乒球赛连续9年获得团体第一，在2012年江西省第四届全民健身运动会第二阶段阳光体育三项（盘踢毽子、双摇跳绳、接力跑）竞赛中，代表上饶市参赛的上饶市第五小学运动队分别获得了一块团体银牌和一个团体第六名的喜人佳绩。为上饶市争得了荣誉。朱文沁同学在收获银牌的同时，还获得了体育道德风尚个人奖。在江西省百县田径运动会上，邱麒麟同学被评为“优秀运动员”……
家长赞誉，社会满意，五小品牌不断绽放出美丽的光彩。
正所谓阳台俯首笑相看，训练场中飞活力；体运会上来展演，表演台前竞芳妍。通过开展阳光体育和冬季长跑运动，不仅强健了学生的体魄，培养了学生的组织纪律性，集体和爱国主义精神，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。同时，对教育教学工作的协调发展也起到了积极作用。营造出了一个生机勃勃、健康向上的和谐校园。群芳荟萃，鱼梁争渡，五小的明天将更美好！