一名词解释1教学方法：是教师和学生为了实现教学目标，完成教学任务所采用的方式与手段的总称2直观教学法：以直观为主的教学方法，一般称为直观教学法。这是教师用一定的方式和手段，使学生借助感官获得感性认识，为学生形成概念、领会与掌握理性知识创造条件，使其形成正确认识，并培养学生观察力的一类学习方法。3课的设计：是指在备课过程中，明确本节课的指导思想和主题，对整个教学过程及其各个环节、各个步骤、每项教材教法进行认真研究后，拟定出的比较详细的实施构想。4教学大纲：是国家教育部根据教学计划，以纲要的形式编订的教学内容，是一种指导性文件。5教材教法：是体育教学实践的方法，它既有一定的理论性，又有生动的实践性；它来自教学实践，又用于指导教学实践，并在实践中反复接受检验，同时不断丰富和完善。6语言教学法：是以语言为主的教学方法。是以口头语言和书面语言为重要认识媒体的教学方法。7中学体育教材：是依据大纲内容编写的体育教学内容，也是完成教育任务的主要依据8自觉性和积极性原则：是指为使学生明确教学的任
一名词解释1教学方法：是教师和学生为了实现教学目标，完成教学任务所采用的方式与手段的总称2直观教学法：以直观为主的教学方法，一般称为直观教学法。这是教师用一定的方式和手段，使学生借助感官获得感性认识，为学生形成概念、领会与掌握理性知识创造条件，使其形成正确认识，并培养学生观察力的一类学习方法。3课的设计：是指在备课过程中，明确本节课的指导思想和主题，对整个教学过程及其各个环节、各个步骤、每项教材教法进行认真研究后，拟定出的比较详细的实施构想。4教学大纲：是国家教育部根据教学计划，以纲要的形式编订的教学内容，是一种指导性文件。5教材教法：是体育教学实践的方法，它既有一定的理论性，又有生动的实践性；它来自教学实践，又用于指导教学实践，并在实践中反复接受检验，同时不断丰富和完善。6语言教学法：是以语言为主的教学方法。是以口头语言和书面语言为重要认识媒体的教学方法。7中学体育教材：是依据大纲内容编写的体育教学内容，也是完成教育任务的主要依据8自觉性和积极性原则：是指为使学生明确教学的任务，积极的学习体育知识、技术和技能，培养学生主动学习的主动精神和创造力，对教师和学生提出的基本要求9课时计划：又称教案，它是依据学期教学计划和单元教学计划，针对班级具体情况而编写的每次课的具体计划，是教室上课的直接依据10教材重点：是指身体练习的重要部分，即某一个身体练习的技术关键或技术环节的重要连接部二简答1. 中学体育教材教法对体育老师有何要求？答：（1）中学体育教材教法对体育老师来说，既是体育教学技巧的表现，也是一种教学艺术，作为一名合格的体育老师，只有一般的体育知识和某些业务专长是不够的，还必须有高尚的思想品德，广博的知识和熟练的运动技术技能，较强的业务工作能力和较高的文化素养2. 何为教学大纲？教学大纲应包括哪些内容？答：（1）教学大纲是国家教育部根据教学计划，以纲要的形式编定的教学内容，是一种教学指导性文件（2）内容：一它明确了学校体育的目的和任务。二指明了体育教学的目标和方向。三规定了教材的体系、深度、广度、比重以及对教学的要求和考核标准。四它是编写体育教材和进行体育教学的依据，是考核、评价体育教学质量的依据。五也是教育行政部门对体育教学进行管理的依据3何为课的设计？课的设计的内容？？答：（1）课的设计是指在备课过程中，明确本节课的指导思想和主题，对整个教学过程及其各个环节、各个步骤、每项教材教法进行认真的研究后，拟定出的比较详细的实施构想。（2）内容：一确定课的教学任务、重点和难点。二确定课的类型与教学结构。三分析教材的意义。四选择适当的教学方法与教学手段（教具等）。五语言的运用。六拟定辅助性教学措施4.语言教学法的优点有哪些？答：这种方法的优点是能使学生在短时间内获得大量系统的科学知识。教师合乎逻辑的讲授，善于设疑、解疑，以及教师生动的语言，有助于使学生明确技术概念，发展学生智能，也有助于对学生进行思想教育。运用语言教学法教师也容易控制教学过程5.使用语言教学法应注意的问题？答：在运用语言教学法时一要科学的组织教材，突出重点，抓住难点，原理清晰，层次分明，使讲授能激起学生的积极思考；二要注意使教学语言准确、精炼、形象、生动,能吸引学生认真听课，主动学习；三要注意指导学生听课，有思考的练习。6体育教学原则有哪些？他们之间的关系如何？答：（1）自觉性和积极性原则；（2）从实际出发原则‘（3）全面发展原则；（4）合理安排运动负荷原则；（5）直观性原则；（6）循序渐进原则；(7)巩固和提高相结合的原则关系：上述体育教学原则是一个相对完整的体系，他们相互联系，相互补充，在体育教学中应全面的贯彻执行，以提高体育教学的质量7.运用谈话教学法时应注意哪些问题？答：（1）教师要事先对提问做好充分的准备；（2）所提问题要明确、具体、难易适度；（3）问题要有启发性，形式要多样；（4）提问要面向全体学生，是每个学生都有对话交谈的机会；（5）提出问题之后要给学生一定的思考时间，然后在指定某个学生具体回答，并对学生的回答及时给予鼓励和评价‘（6）谈话结束时，师生要进行小结，使学生获得系统、概括的有关体育卫生保健的理论知识8.示范教学法对教师的要求有哪些？答：（1）示范前教师要有明确的目的，做好充分的准备，以保证示范的效果；（2）示范时，选好位置和方向，尽量使每个学生都能观察到示范对象及示范过程；要引导学生观察示范对象的主要特征和动作方法；要启发学生边思考边把感知和理解结合起来，使学生掌握全面、正确的知识；把示范与讲解结合起来，采用教具的演示时要注意时机和效果。三论述1.试述脚内侧踢球的动作方法，两种教学方法，两种易犯错误及纠正方法答：动作方法：踢定位球时，正面直线助跑最后一步稍大，支撑脚踏在球的侧方10—15cm处足尖正对出球方向，膝微屈。与此同时摆动腿以髋关节为轴，大腿带动小腿由后向前摆动，同时以髋关节、膝关节外展，足尖翘起，脚掌与地面平行，用脚内侧击球的中后部。踢球时踝关节要紧张，足跟前送，两臂配合协调摆动。两种教学方法：（1）无对抗练习。两人一组在10m*10m的方格区域内练习各种传球。体会助跑、立足、摆腿和跟随动作（2）积极对抗练习。练习区域为20m*20m。有四名进攻人员和两名防守人员共同练习。体会无球球员的积极跑动是关键，传球的质量、传球的时机及队员之间的呼应配合是重点。两种易犯的错误：（1）踢球时脚部过度放松，使出球的方向不准力量掌握不好。纠正方法：反复进行无球的模仿练习，也可用实心球做触球练习，体会动作要领。（2）未能用脚的正确部位触球，使踢出的球方向不准力量掌握不好。纠正方法：对墙做踢球练习，左右脚反复进行，体会动作要领。2试述途中跑的动作方法，两种教学方法，两种易犯的错误及纠正方法？答：动作方法：其技术是前脚掌落在身体重心投影点的稍前面（约一脚半处），脚触地后关节微屈，是身体重心很快的移过垂直阶段。接着后蹬脚的髋、膝、踝关节一次迅速伸直，完成快速有力的后蹬。后蹬角度约50度，后蹬的方向要正。随着腿的落地，摆动腿的大腿迅速有力的向前上方摆出，并且带动同侧骨盆前送，这时加大幅度，配合后蹬是十分有利的。落地前，大腿要迅速积极下压，这是由于惯性作用，小腿自然前伸，接着前脚掌迅速而有弹性的做向下、向后的扒地动作。两种教学方法：（1）现在直道上以中等速度匀速反复跑15~25米、30~50米。在教学开始阶段可利用耐久跑和快速跑途中跑技术上的差别，进行对比分析，讲清快速跑的特点之后，进行途中跑练习。要求动作协调，步子开阔，强调蹬地和摆腿得正确技术。（2）采用各种跑到专门练习，如小步跑、高抬腿跑、半高抬腿跑、后踢腿跑、跨步跑、后蹬跑、立定跳远、蛙跳、多级跳等练习，以发展协调性、提高基本动作，改进途中跑技术。两种易犯的错误及纠正方法：（1）途中跑大腿前摆高度不够或方向不正。纠正方法：首先应明确技术要点，理解大腿前摆高抬得重要意义，上体前倾不可超过10度，主义发展大腿屈肌和腰肌的力量。采用行进间高抬腿负重前后屈体仰卧起坐，双杠挂壁高抬腿练习，上坡跑，台阶跑，蛙跳，蹲跳以及发展柔韧性练习和腰背肌肉力量。（2）后蹬不充分，坐着跑。纠正方法：讲清后蹬动作的意义，强调用力顺序；发展腰腹肌力量、腿部力量和髋关节的灵活性、柔韧性；做高抬腿跑、后蹬跑练习，体会后蹬动作；多做弓箭步走等练习，体会送髋动作；两人坐抗阻练习，一人站在练习者前用两手抵其双肩，练习后蹬。四填空1.诱导性练习是指为了帮助学生掌握较难动作而采取的技术结构与所学身体练习相似的简单技术动作的练习2.运动处方是在医生以处方的形式规定锻炼的内容、运动负荷和注意事项，从而指导人们科学的从事体育锻炼的方法3.试教：教学前卫检查教师的备课情况而采取的一种教学活动4.课时计划分类:体育课课时计划分为理论课课时计划和实践课课时计划；实践课课时计划分为表格式课时计划、卡片式课时计划和顺序式课时计划；表格式课时计划又分为双栏式和多栏式5.各种教学方法是互补的，不同的教学方法可以达到相同的教学目的6.教学方法具有多样性、发展性、综合性和可补性的特点7.教学方法分为三类：语言教学法、直观法和实践教学法8.教学有法，但无定法，贯在得法，创造新法。说明教学方法不是一成不变的9.田径比赛中110米跨栏中栏间跑分为三步，三步节奏是小、大、中10.教材内容的排序有直线排列、螺旋排列和混合排列三种方式11.田径比赛中比的是速度、高度、远度12.教学过程中教学方法是教学的重点、关键13.体育课课时计划中重点的含义包括教材重点和体育课的重点14.语言教学方法是以口头语言和书面语言为重要认识媒体的教学方法15.体育教材教法研究的对象：教师、学生、教材和教学方式手段四个
体育专业知识2009-04-11 12:19
1．体育道德内容不包括下来哪项：
A．尊重他人对体育活动的兴趣和需要
B．在体育活动中不故意伤害他人。
C．在体育比赛中遵守规则和服从裁判。
D．认真备战，准备参加运动项目比赛。
2．下列常见的体育活动中的运动项目中分类正确的是（）C
①奥运会中的吊环比赛 ②晨练中的五禽戏 ③跳绳
④田径黄金联赛中的撑杆跳 ⑤NBA ⑥端午节的龙舟赛 ⑦体育课中的长跑 ⑧全运会中的武术 ⑨班级间的篮球比赛 ⑩电子竞技
A．③④⑥⑦⑩属于竞技运动范畴
B．①④⑤⑥⑧属于竞技运动范畴
C．②③⑥⑦⑨属于健身运动范畴
D．②⑥⑧⑨⑩属于健身运动范畴
3．下列有关性心理说法正确的是（ ）B
A ．一般来所，青春期的性冲动是不健康，应该控制。
B ．性心理中期时，表现为关注异性，注意异性表情，对异性产生爱慕之心等特点。
C ．青春期最敏感的主要特征是对性别差异并不敏感。
D ．单恋．单相思和牛犊恋是青春期性心理发展的必然阶段，不必过于在乎。
4．下图为篮球裁判手势，表示“带球走”为例的手势为（）B
5．民族民间体育文化有着非常大的差异，活动种类繁多、形式多样，具有鲜明的的民族性、传统性和地域性等特点，下列对应不正确的是（）D
A．蒙古族——摔跤 B．侗族——抢花炮
C．壮族——抛绣球 D汉族——荡秋千
6．在投掷项目运动中，人的力量和协调性起着重要的作用因而在最后用力阶段的用力顺序是（B）
A．自上而下 B．自下而上 C．从髋部开始 D．从肩开始
7．持球队员用手按拍借于地面反弹起来的球的动作是（）B。
A．传球 B．运球 C．持球突破 D．突破分球
8．你认为下列情况哪些是情绪失控造成的？（ ）B
A．黛玉葬花 B．范进中举 C．武松打虎 D．柯受良飞越黄河
9．音乐是某些运动的催化剂，旋律优美，节奏鲜明的音乐可为体育增添艺术魅力，也可提高人们的运动兴趣。下列运动项目与音乐节奏对应最不合理的是（）
A．健美操——节奏140拍/分 B．太极拳——节奏80拍/分
C．瑜伽——节奏120拍/分 D．街舞——节奏140/分
10．右图是什么标志（ ）A
A．绿色食品 B．有机食品
C．安全食品 D．转基因食品
11．该标志的含义为（ ）A
A．有色食品 B．无污染的安全．优质．营养食品
C．蔬菜类 D．肉类
12．在《内经》中记载“怒伤肝”、“思伤脾”、“忧伤肺”、“恐伤肾”、“悲伤胃”
等。就是说由于过渡紧张、抑郁、愤怒、恐惧等一些不良的情绪也可以引起一些疾病。作为中学生在参加大型考试或比赛中如果出现了某种不良的情绪我们应该怎样调控。下列说法不正确的是（ ）C
A．转移注意力，把注意力转移到与考试或比赛无关的方面去。
B．提高自信心，给自己暗暗鼓劲，相信我行。
C．改善自己的饮食，在饮食中增加营养。
D．充分做好考前和比赛的准备。
13．世界上规模最大、影响最大、水平最高的足球比赛是（ B ）
A．奥运会足球赛 B．世界杯足球赛 C．丰田杯足球赛 D．青年足球赛
14．下列对防治传染性疾病的方法不正确的有： D
A．讲究卫生，养成良好的卫生习惯 B．禁吃野生动物
C．加强体育锻炼，增强自身免疫系统功能 D．随意使用公共餐具
15．头手倒立主要是训练大家空间平衡能力的简单体操动作，那在倒立过程之中，身体重心的投影点应处于：（ C ）
A．两手之间 B．头部的支撑点
C．头手构成的三角形中心 D．可随时调整，不确定的位置
根据某市空气质量预报数据回答16—18题：
空气污染指数：320 质量级别：Ⅴ 首要污染物：可吸入颗粒物
16．该城市的空气质量属于（ ） D
A．良 B．轻度污染 C．中度污染 D．重度污染
17．“可吸入颗粒物”是指（）A
A．NO2 CO2 O3 悬浮粒子 B．O2 悬浮粒子 灰尘
C．雾 沙尘 CO D．O3 N2 O2
18．该城市对人体的健康会造成的影响（ ）A
A．健康人群症状强烈，运动耐力降低，提前出现某些症状；心脏病患者或呼吸系统有毛病的人，其健康状况可能明显转坏，
B．健康人群无表现症状；心脏病患者或呼吸系统有毛病的人，其健康状况可能有些转坏，
C．健康人群有轻微症状；心脏病患者或呼吸系统有毛病的人，尽量留在家中，减少体力消耗。
D．健康人群无表现症状；心脏病患者或呼吸系统有毛病的人，也其健康状况无影响。
19．学生甲每次考试后总是怀疑自己没有填写准考证号和姓名，这属于下面哪一
种心理障碍（ ）D．
A． 恐怖障碍 B．一般性焦虑障碍 C． 抑郁症 D． 强迫障碍
20．北京奥运会主体育场，由于设计新颖、独特而被届内人称为（）C
A 立方体 B 圆弧体 C 鸟巢 D 飞碟
二、填空题：
21．孙××，年龄17岁，安静心律为80次/分，请问该同学178次/秒的心律的强度是 。（80% ）
22．体能包括与运动技能有关的体能和 。（与健康有关的体能）
23．人们对环境刺激的一种内在反应，在身体各部位发生变化而带来的一种复杂状态，称为 。情绪
24．在田径运动会中，运动员与裁判员之间有语言、枪声、旗势等方面交流，在中长跑比赛中，在终点处听到一声鸣枪或大型比赛中摇铃，这表示 。（领先运动员还有一圈）
25．为了把2008年奥运会办成历史上最好的一届，强调以新北京、新奥运为主题，突出“科技奥运、人文奥运、 的理念。（绿色奥运）
三、体育模块题（第一部分必做题目，第二部分为选做题目。第二部分选做模块中，请你选择任一题目作答，如果选作其中两题或三个题目，只按前一题目得分）
（一）必做题部分（每题2分，共10分）
26．2008年北京奥运会会徽“中国印.舞动的北京”设计新颖别致，极富东方文化特点，它明显的吸收了中国传统书法和 的艺术风格，该会徽将中国特点、北京特点与奥林匹克运动元素巧妙结合，人的造型似现代“ ”字的神韵，蕴含浓重的中国韵味。
27．此会徽还蕴含着一位奥运会举重冠军的获得胜利时的喜悦神情，他是（）A
A 占旭刚 B 石志勇 C 张国政 D林伟宁
28．每个人在痛苦的时候都会本能的向他亲近、信任的人发出“求救信号”；“求救信号”主要是人的情绪、性格等心理表现的骤变，其形式可以是直接的，也可以是间接的，只要“求救信号”得到了回应，就会感到来自对方的鼓励和支持，下面有几种形式，请选择出你认为是“求救信号”的表现：（ ）A．B．C．D
A．性格温顺的他最近烦躁．易怒
B．善于交际的他近来很少与人交往
C．遇到知心好友忽然大哭
D．一向很健谈，在忽然间保持缄默
29．下面做法怎样能保持情绪稳定、愉快（ ）ABCD
A．能正确认识自己．评价自己；
B．热爱生活，对前途充满信心；
C．善于忍让克制，待人宽厚，遇事不斤斤计较；
D．能冷静对待欢乐与忧伤等突发事件。
30．通过选择合适的体育活动可以对各种心理障碍进行辅助治疗，运用你对各种心理障碍的了解选择合适的体育活动并填入下表中：
A．乒乓球B．篮球C．气功D．排球 E．长跑F．太极拳
病症名称
焦虑
抑郁
活动项目
C E F
A B D田径运动
根据右图中跳远姿势回答31—35题
31．右图中的过杆姿势，采用
直线跑的是（）
.图1 B.图2
C.图1 图2 D.都不是
32.在运用图2姿势跳高起跳时，大
腿带动小腿积极下压着地，着地时，应先由脚的（C）
A. 前脚掌 B .全脚掌 C. 脚外侧脚跟 D. 脚跟
33.在运用图2姿势跳高落地是，合理着地部位为（） B
A.头颈部 B.肩背部 C.臀部 D.腿部
34.右图中跳高的过杆姿势分别为 、 。
35.简述图2跳高姿势中的过杆技术要领。选做题Ⅱ．球类运动
36．在快速运球中，突然急停时，手按拍球的( C )。
A．正上方 B．后上方 C．前上方 D．左右上方
37．球场的丈量应当从界线的（A）丈量。
A．内沿 B．外沿 C．线的中点 D．没有特殊要求
仔细观察右图回答38—40题
38．投篮时，比较适宜的弧线是（）
A．弧线1
B．弧线2
C．弧线3
39．投篮技术，包括持球方法、投篮动作、
、球的旋转和 。
40．为什么说投篮出手要有正确的飞行弧线？
球飞行的弧线过高或过低都会影响命中率。球飞行弧线的高低与出手的角度有关系。一般中距离投篮时球飞行的弧线应该是球离手时臂与身体垂直线成 30°左右，但是由于投篮的距离和人的高度不同，起跳高度和防守者的干扰不同，投篮的弧度也有所不同。最好的飞行弧度是既能控制飞行的路线，又适合球进篮的角度。
41.学游泳时，不小心耳朵里灌水，怎样排水。至少说出2种方法：
（1将头歪向耳朵进水的一侧，用力拉住耳垂，用同侧腿进行单足跳。2手心对准耳道，用手把耳朵堵严压紧，左耳进水就把头歪向左边，然后迅速将手拔开，水即会被吸出。 3用消毒棉签送人耳道内将水吸出。）
四、综合题目
仔细观察***药品标签回答以下问题
***双黄连口服液
：金银花、黄 连翘，辅料为蔗糖。
性状：本品为棕红色的澄清液体；味甜，微苦
：清热解毒，。用于风热感冒发热、咳嗽、咽痛。
用量用法：口服，一次2支，一日三次。
生产日期：2006年6月1日
有效期至：2007年5月31日
1．请你将上面的药品标签补充完整。
2．该药品的保质期是 月。
3．如何判断该药品有质量问题。
4．根据你的生活经验和所学知识，如何预防感冒。
答案：17．成分、功能（主治） 18．12月 19．（1）变色，不是棕红色。（2）出现沉淀，不是澄清液体。 20．（1）坚持体育锻炼 （2）充足睡眠 （3）做好室内卫生，保持良好的个人卫生 （4）接种流感疫苗
五、材料分析题：
【材料1】在古希腊的青少年时代接受严格的体育训练是古代雅典和斯巴达人的神圣义务，任何一个身体健康的古希腊人都不能例外。
【材料2】春秋战国时期，魏国的相国李相为了让更多的魏国人成为射箭高手，下令民众练习射箭，甚至规定以射技作为民众官司定输赢的依据。
【材料3】第二次世界大战以后，体育在社会生活中的地位日益突出，各国政府或议会相继颁布了有关在学校中要求学生必修的法律法规，并意识到管理体育事务的重要性。
1．请你列举我国与体育有关的法律法规（至少2个）
《中华人民共和国体育法》、《全民健身计划纲要》、《学生体质健康标准》、《教育法》、《未成年人保护法》等。
2．材料1说明了什么？
古希腊人崇尚体育训练，是有其特殊的历史背景的，他们用体育作为手段来磨练人的意志品质和锻炼健壮的体魄，其目的是为了战争作准备。
3．简述参见体育运动的权利和义务。
4．材料中3种提到“体育在社会生活中的地位日益突出”，请你简述“日益突出”的原因。（至少3点）
（1）培养劳动力，提高生产效率，促进生产力的发展。
（2）大众生活娱乐的需要
（3）是人民健康的基础保证
（4）为了社会创造财富
（5）竞技体育可以攀登世界高峰，提高国家在国际中的地位
（6）培养学生的意志品质，增强体质。
（7）具有教育功能。
（8）具有欣赏功能，提高人们的审美观，给以艺术享受
2008-12-22 9:58:00
体育试卷
一、 选择题：20分，每空格1分。
1、体育与健康课程是一门以______________为主要手段，以增进中小学生__________为主要
目的的必修课程。（身体练习、健康）
2、《标准》根据________________的指导思想，将课程学习内容划分为____________、___
_________、____________、____________和____________五个学习领域，并根据领域目标构
建课程的内容体系。（健康第一、运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应）
3、编写中小学体育与健康教材的四条原则是____________、____________、____________、
____________。（教育性原则、健康性原则、兴趣性原则、发展性原则）
4、根据1～6年级学生自制力和理解力相对较差、情绪变化较大而身心发育快的特点，采用_
____________、____________、____________等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生的
运动兴趣。（主题教学、情景教学、复式教学）
5、《标准》把学生的____________、____________、____________、___________________
_____纳入学习成绩评定的范围，并让学生参与评价过程，以体现学生学习的主体地位。（体
能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神）
二、 选择题：10分，每题2分。
1、采用单一教学单元进行教学，一般在哪个学段采用比较合适？（C）
A、学前段 B、1～6年级 C、7～9年级 D、高中学段
2、体育与健康课程目标体系中，三个目标层次的递进关系为：(D)
A、 课程目标??水平目标??领域目标；
B、水平目标??课程目标??领域目标；
C、领域目标??课程目标??水平目标；
D、课程目标??领域目标??水平目标。
3、《体育课程标准》规定1～2年级每周几个学时？（D）
A、1学时 B、2学时 C、3学时 D、4学时
4、下列目标属于身体健康领域目标的是：（B）
A、 用科学的方法参与体育活动； B、发展体能；
C、安全地进行体育活动； D、形成克服困难的坚强意志品质。
5、小学阶段采用的教学形式主要是：(A)
A、按行政班上课； B、按年级男女生分班上课；
C、按年级分专项班上课； D、按学生实际达到的水平层次进行分班上课。
三、 简答题：40分，每题10分。
1、根据体育与健康课程的基本理念，教师在制订教学方案时所选择的教学内容要符合哪些要
求？
答：（1）符合学生身心发展、年龄和性别特征；（2）运动形式活泼，能激发学习兴趣；（
3）具有健身性、知识性和科学性；（4）对增强体能、增进健康有较强的实效性；（5）简单
易行。
2、体育课程资源的开发包括哪六个方面的开发？
答：（1）人力资源的开发；（2）体育设施资源的开发；（3）课程内容资源的开发；（4）
课外和校外体育资源的开发；（5）自然地理课程资源的开发；（6）体育信息资源的开发。
3、体育健康课程的课程目标是什么？
答：（1）增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；（2）培养运动的兴趣
和爱好，形成坚持锻炼的习惯；（3）具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精
神；（4）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；（5）发扬体育精神，
形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
4、水平一学生的身体健康领域的水平目标有哪些？
答：（1）注意正确的身体姿势；（2）发展柔韧、反应、灵敏和协调能力；（3）知道身体各
主要部位的名称和自己身体的变化。
四、 论述题：20分
如何理解新课程标准中的四个基本理念？
一、填空题（每空1分、共40分）
1、 体育课的三个组成部分---------、----------、-----------。
2、 《体育与健康》课程标准将中小学的学习划分为六级水平，其中水平一是指----------、水平二是指------------、水平三是指------------、水平四是指---------。
3、 “健康第一”的指导思想是《体育与健康》课程的基本理念之一，而这里所指的健康包括----------、------------、--------------、三个方面。
4、 行进间跳远的四个技术环节------------、-------------、-------------、-------------。
5、 决定投掷项目远度的因素为------------、------------、-------------。
6〈〈体育与健康〉〉课程学习的内容划分为-----------，------------，------------， --------------、---------------。五个学习领域。
7、为提高学生的兴趣，体现学生的主体地位，我们通常可以采用-----------学习， ------------学习，-------------学习的方法来实现课程目标。
8 影响体育教学有效性的主要因素：-------------------------------------、
9 运动技能的学习，在义务教育基础阶段应该注重学生基本的-----------------、------------------的掌握和-----------。不过分追求------------------的传授的系统及完整，不苛求----------动作
10 课程资源的开发和利用，应从------------------，--------------------，------------------，--------------------，------------------------，-----------------------六个方面着手。
二是非题（每题2分，共20分）
1、体育课程改革的目的是为了提高学生兴趣，淡化技能教学. （ ）
2、体育运动本身的特征之一就是团结合作，所以学生在体育学习过程中都需要合作。（ ）
3、国际比赛中短跑的起跑姿势只有蹲矩式起跑一种。（ ）
4、强调学生的积极参与，体现学生的主体地位，给学生留有充分的时间参与活动，这种体育教学是“放养式”教学。（ ）
5、关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生受益属于课程标准的基本理念。
6、 排球比赛中严禁用脚踢球。 （ ）
7、 小学1-----6年级的体育教学，在让学生体验参加体育活动的同时，还应加强对运动技能的学习。 （ ）
8、口令是体验教师课堂常用的指令性术语，动令和预令之间不应有任何停顿，以免影响学生的行动。（ ）
9、体育的任务是把所有潜藏在人身上的天赋的生理力量全部发挥出来，没有各种体力的发展，就谈不上劳动的教育，劳动的习惯，技能的培养训练
10、三维健康观是指对空气，环境，身体处于良好状态的认识。（ ）
三、简答题 （每题10分，共20分）
、简述《体育与健康》课程的基本理念？
2、如何写好新课程标准下的课时计划？
四、问答题 （20分）
你认为《体育》与《体育与健康》课程学习评价的重点有哪些不同
体育与健康理论试题及答案
1、体育课的三个组成部分---------、----------、-----------。
2、
《体育与健康》课程标准将中小学的学习划分为六级水平，其中水平一是指----------、水平二是指------------、水平三是指------------、水平四是指---------。
6〈〈体育与健康〉〉课程学习的内容划分为-----------，------------，------------，五个学习领域。
7、为提高学生的兴趣，体现学生的主体地位，我们通常可以采用-----------学习，------------学习，-------------学习的方法来实现课程目标。
影响体育教学有效性的主要因素：-------------------------------------、
运动技能的学习，在义务教育基础阶段应该注重学生基本的-----------------、-------------------的掌握和-----------。不过分追求------------------的传授的系统及完整，不苛求-------------动作的细节。
10课程资源的开发和利用，应从------------------，--------------------，------------------，--------------------，------------------------，-----------------------六个方面着手。
二 是非题（每题2分，共20分）
1、体育课程改革的目的是为了提高学生兴趣，淡化技能教学. （ ）
2、体育运动本身的特征之一就是团结合作，所以学生在体育学习过程中都需要合作。（ ）
3、国际比赛中短跑的起跑姿势只有蹲矩式起跑一种。（ ）
4、强调学生的积极参与，体现学生的主体地位，给学生留有充分的时间参与活动，这种体育教学是“放养式”教学。（ ）
5、关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生受益属于课程标准的基本理念。
6、 排 球比赛中严禁用脚踢球。 （ ）
7、 小学1-----6年级的体育教学，在让学生体验参加体育活动的同时，还应加强对运动技能的学习。 （ ）
8、口令是体验教师课堂常用的指令性术语，动令和预令之间不应有任何停顿，以免影响学生的行动。（ ）
9、体育的任务是把所有潜藏在人身上的天赋的生理力量全部发挥出来，没有各种体力的发展，就谈不上劳动的教育，劳动的习惯，技能的培养训练（）
10、三维健康观是指对空气，环境，身体处于良好状态的认识 。（ ）
三、简答题 （每题10分，共20分）
1、简述《体育与健康》课程的基本理念？
2、如何写好新课程标准下的课时计划？
四、问答题 （20分）
你认为《体育》与《体育与健康》课程学习评价的重点有哪些不同？
问题补充：我也很想少点问题，但没办法啊。还请各位帮帮忙，知道多少就说多少吧，不要吝啬。
提问者： hy11277 - 试用期 一级
一、最佳答案
1、准备、基本、结束
2、小学一二年级 小学三四年级 小学五六年级 初中1—3年级
6、运动参与 运动技能 身体健康 心理健康 社会适应
7、自主 探究 合作
8、教学目标 教学方式 教学手段 教学情感
9、运动知识 运动技能 应用 运动技能 技术
10、人力资源的开发 体育设施资源的开发 课程内容资源的开发 课外和校外体育资源的开发 自然地理课程资源的开发体育信息资源的开发
二、3、5、10正确其余错误
1、四个基本理念：坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育意识；以学生民展为中心，重视学生主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
2、第一，写法要求准确具体。应当充分考虑对象、行为、条件和标准。第二，关注合作意识的培养。第三，发挥学生主体性。第四，利用比赛形式培养学生的健康心态。第五，认真备课，加强学法指导。
四、课程标准强调建立内容多元化，评价方式多样化的评价体系。在评价方式上，既注重终结性评价，也注重过程性评价，既有教师对学生的评价，也有学生自评与互评。在评价的内容上，既包括对学生体能和技能的评价，更注重对学生的态度、心理和行为的评价，努力使评价内容与课程目标相一致；休育教学大纲主要重视对掌握运动技能的程度及体能善进行评价，使评价内容与课程目标脱节，最终导致教学实践与教学目标的背离、、
填空题(每格1分，共30分)
1．高中体育与健康课程规定：学生每完成一个模块的学习，且成绩合格可获得 个学分。高中三年中，学生修满 个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。其中和 系列为必修、必选内容。
2．中学体育课属于教学课，根据每次课教材种类的多少分为 课和 课，根据每次课的任务可分为 课、 课和 课。
3．某学校高二年级8个班举行篮球比赛,采用单循环制,一共要进行 场比赛,共有 轮。
4．新课程标准将课程总目标细分为五个方面的具体目标，它们分别是 、 、 、 、 。
5．学校组织校内田径运动会，一般可由 、 、 、 、 、 六个主要过程组成。
6．教师示范一般可分为 示范、 示范、 示范和 示范。
7．学校体育教学计划可分为 、 、 、和 。
二、辨别题（下列观点是否正确，正确的在下表中相应题号下打“√”，错误的打“×”。每小题2分，共20分）。
1．学校体育是一种具有强制性的教育，是社会体育的基础。（ ）
2．学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。（ ）
3．高中学生体育与健康学习成绩评价应采用等级评定。（ ）
4．人体每天消耗的能量来自营养素，营养素包括糖、蛋白质、维生素、无机盐和水。（ ）
5．水平六是对全体高中学生的共同要求。（ ）
6．田径运动径赛中，判定运动员到达终点的名次顺序是以运动员躯干的任何部分触及终点后沿垂直面的先后为准。（ ）
7．淡化体育教学中的竞技化倾向就是淡化技术教学。（ ）
8．分组教学有分组轮换和分组不轮换。（ ）
9．篮球运动起源于美国，由美国麻省奈•史密斯在1891年发明的。（）
10．足球比赛中罚间接任意球可以直接射门得分。（ ）
三、选择题（下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的：请将正确选项前的字母填在题后的相应括号内。每小题2分，共10分）。
1．新课程标准下，单元教学计划是指（ ）
A．某一技术动作的教学方案。
B．学期教学计划。
C．是水平教学计划的细化，是一种教学内容集合的表述。
D．课时教学计划。
2．《体育与健康课程标准》将高中体育与健康课程分成几个运动技能系列。（ ）
A．4 B．5 C．6 D．7
3．双人拦网“心跟进”防守战术中，一般是几号位跟进（）
A．4 B．5 C．6 D．1
4．直观教学法是指在体育教学中（ ）
A．运用各种语言，指导学生掌握学习内容进行练习的一种教学方法。
B．借助视觉、听觉、肌肉本体感觉等感观感知动作的一种教学方法。
C．指从动作开始到结束，不分部分和段落完整进行教学的方法。
D．是指根据教学任务，有目的地反复做某一动作的教学方法。
5．体育与健康学习评价标准应为（ ）
A．由单一评价标准向多元评价标准转变
B．定性评价与定量评价相结合
C．终结性评价与过程性评价相结合
D．绝对性评价与相对评价相结合
答案第一题 2学分 11学分 体育知识理论和田径第2道室外和室内 新授课 复习课 和练习课 第3道 28场 7论
第4道 运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理健康目标、社会适应目标 第5道 报名 编排自序册 比赛分工 画跑道 比赛的记录 宣告闭幕 第6道 镜面示范正面示范 肢体示范 语言示范 判断题 错对对对错错对对对对 选择题 AACAA
一、填空题
1、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以学习体育知识、技能为基本内容，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。其功能与价值是健身和育人。
2、《学生体质健康标准》必测项目有身高、体重、坐位体前屈或（肺活量）。
5、在一个相对集中的时期内，对某个练习内容进行系统学习或阶段学习的教学方法称之为单元教学。
7、排球场长（18）米，宽（9）米，进攻线距中线（3）米；高要7米
8、足球为长方形，长度不得多于120米或少于90米，宽不得多于90或少于45米。点球点距球门（9.15）米，
8、第一届奥运会的（1896）年举行，现任国际奥委会主席是（罗格）。
2、评价一个人的健康状况要从身体，心理和社会适应等三个方面去评价。
3、运动参与是指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。
4、肌肉工作时的直接能源是ATP它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。
5、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。骨骼起着杠杆的作用，关节是运动的枢纽，肌肉收缩是运动的动力。
6、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由超量恢复的生理机制决定的。
7、身高，体重，肺活量是学生体质健康标准的必测项目。
8、由一列横队变成二列横队时，应先1-2报数。
9、耐久跑中的途中跑，要求跑的节奏与呼吸节奏相配合。
10、三级跳远由快速助跑，沿直线向前的连续三次跳跃组成。
1、《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行体育锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业的基本条件。
2、体育与健康课程学习成绩评定内容有：体能、知识与技能、、学习态度、情意表现与合作态度。
3、安全地进行体育活动是运动技能领域目标的内容之一。
4、影响投掷远度因素：出手角度、出手速度、出手高度等因素。
5、跨栏跑中，过栏技术动作要求摆动腿高抬屈膝前伸下压。
6、2008年奥运会在中国的北京召开，主题为绿色奥运、科技奥运、人文奥运。
7、三级跳远第一跳如是左脚起跳，第二跳应是左腿踏跳，第三跳应是右脚踏跳。
8、在田径比赛中，铅球、链球的投掷圆圈直径为2.135米，铁圈厚0.6厘米，高7.6厘米。
9、常用的球类比赛的编排有淘汰制、循环制、积分制三种。
10、跨越式跳高，应摆动腿先过杆，然后起跳腿再过杆。
11、口令一般由预令和动令组成。
12、标准篮球场长28米，宽 15米，球场的丈量是从界线的内沿量起的，篮球圈上沿离地面3.05米；排球场长18米，宽9米，进攻线距中线3米。
13、网球是一个长方形，长度23.77米，宽8.23米
14、羽毛球为长方形长13.4米，双打宽6.1米，单打5.18，各条线宽4厘米，四周2米无障碍，两个球场间要2米。
4．体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和运动负荷规律。
5．体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、 教学内容 和教学条件。
6．科学研究证明优秀短跑运动员的成功先天因素是主要的，后天训练是重要 的。
7．有人断言“选材成功意味着训练成功一半 。”
8．力量是指人体克服阻力的能力。
9．速度素质包括反应速度、动作速度、位移速度。
10．没有疲劳的训练是无效的训练，而疲劳不能恢复的训练是危险的训练。
11．新课标中规定小学一至四年级为每周4节体育课，五至九年级为每周3节体育课。
12．《课标》中将课程学习内容划分运动参与 、运动技能、身体健康、心理健康 、社会适应五个学习领域。
13．培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试、思考验证、总结评价。
15．在体育课教学中，尽量使教学效果达到汗、会、乐、美、大、中、小、多八字标准。
1．课程改革的核心环节是课程实施，基本途径是课程（堂）教学 。
2．把教学的本质定位为交往，是这次课改对教学过程的正本清源。
3．教师专业化培训和发展的基本理念包括回归生活理念、发展性教学理念和生命化教学 理念。
4 体育与健康》课程标准将中小学的学习划分为六级水平，其中水平一是指小学一二年级、水平二是指小学三四年级、水平三是指小学五六年、水平四是指初中1—3年级。
7、为提高学生的兴趣，体现学生的主体地位，我们通常可以采用自主学习，探究学习，合作学习的方法来实现课程目标。
8影响体育教学有效性的主要因素：教学目标 教学方式 教学手段 教学情感
9运动技能的学习，在义务教育基础阶段应该注重学生基本的运动知识、运动技能的掌握和应用。不过分追求运动技能的传授的系统及完整，不苛求技术动作的细节。
10课程资源的开发和利用，应从人力资源的开发 体育设施资源的开发 课程内容资源的开发 课外和校外体育资源的开发 自然地理课程资源的开发体育信息资源的开发六个方面
5、行进间跳远的四个技术环节是助跑、起跳、腾空、落地
9、田径场上的场地、器材的长度或宽度是1.22米的请列举出两个：跑道宽，跨栏架（踏跳板）
10、1894年法国教育家 顾拜旦，建议恢复奥运会，1896年在 希腊（雅典）举行第一届。
（四）名词解释（每小题3分，共12分）
1、路前后重叠成一行叫路
2、异质分组是指分组后同一小组内的学生在体能和运动技能方面均存在差异，各组之间在整体实力上差距不大。它是人为地将不同体能和运动技能水平的学生分成一组，或根据某种特别的需要对“异质”进行分组，从而缩小各小组之间的差距。
3、单元数学在一个相对集中的时期内，对某个练习的内容进行系统学习或阶段学习的教学方法称之为单元教学。
4、健康指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体，心理和社会适应各方面都完善或安定的良好状态
1．学习方式 是指学生在完成学习任务过程时基本的行为和认知的取向。
2．体育教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来的、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。
3．快乐三要素 简单的，没有附加条件的，发自内心的。
4．生物年龄指个体在解剖结构、生理机能等生物方面达到的实际年龄，它反映了每个人生长发育的快慢程度。
5．运动训练凡是培养运动员的一切准备过程都可称之为运动训练。
7．运动指数 课内的平均每分钟脉搏数除安静时的每分钟脉搏数。
8．诱导性练习体育活动中正确掌握运动技术所采用的过渡性练习。
9．体适能（体能）指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。
10．练习轨迹指在体育锻炼中，身体和身体某些部位的移动路线。
三、简答题
2、列出六种发展速度素质的练习方法和手段？
答：高抬腿跑、后蹬跑、车轮跑、30米行进间跑、顺风跑、让距跑、加速跑。
3、骨骼肌的收缩形式有那几种？
答：向心收缩 等长收缩 离心收缩 等动收缩
1、体育与健康课程标准的基本理念是什么？
答：1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。2、激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。3、以学生发展为中心，重视学生主体地位。4、关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。
2、体育锻炼应遵循哪些原则？
答：1、循序渐进的原则2、全面锻炼的原则3、经常性锻炼原则4、区别对待的原则；5、准备与整理活动原则
3、简述体育运动对运动系统的影响？
答：1、体育运动对骨骼结构与机能的影响2、体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性3、体育运动对肌肉结构和形态的影响
4、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？
答：1、打好身体基础2、掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价3、培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯4、培养自我体育意识。
5、分腿腾越动作要领是什么？请用简笔画描绘动作过程。
答：动作要领：加速助跑，快速踏跳，起跳后紧腰，稍屈髋，两臂主动前伸，双手用力推撑器械远端，两腿左右分开积极前摆，脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地
四、分析题（15分）
根据体育课程标准精神的要求，分析篮球变向运球教材。请注意目标的明确，重点与难点的把握、教法与学法的创新。（简案）
答：1、目标的确定，全面、恰当、具体2、教材的动作要领、重点、难点表述恰当。3、新理念的贯彻实施。4、教师主导、学生主体效应5、学生学习方法的运用。6、学生练习自主空间的体现7、教师教学过程中评价的运用。
1、根据所任学段的教学特点，谈谈田径或体操教材对促进学生身心健康方面的功能与价值。
田径①锻炼身体，发展人体基本活动能力，形成良好的身体形态②促进身体各器官，系统功能的提高③促进心理健康发展，培养坚强的毅力和勇往直前的精神④培养竞争知识和合作精神，增强学生对自然和社会的适应能力⑤提高运动技能，超越自我，发展专长。
体操①促进生长发育形成正确身体姿态，发展身体素质②掌握保护技能，学会适用技能，提高安全意识③发展心理素质，培养良好品德④提高审美能力，增强适应社会能力。
2、近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？
①身心全面发展原则②教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则③直观性原则④循序渐进原则⑤巩固提高原则⑥从实际出发原则⑦合理安排运动负荷原则⑧综合创新原则
1．在新课程教学中，教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者？
①积极地旁观；②给学生以心理上的支持； ③培养学生的自律能力。
2．教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师，你如何认识教研在新课程实施中的作用？
①桥梁和通道；②大舞台；③大课堂；④大平台；⑤切入点。
3．什么是乳酸能？
人体如以最快速度持续运动数秒后ATP耗尽时代之而起的肌糖元在无氧条件下供能以使ATP合成并产生代谢物质——乳酸。
4．体育课程改革的基本思路是什么？
①谈化竞技运动的教学模式，牢牢树立“健康第一”的指导思想；②重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性；③培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的概念；④培养学生的意志品质，提高学生的社会适应能力；⑤以人为本，重视学生的主体地位； ⑥关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益；⑦改革体育考试和评价方法，综合评价学生的体育学习。
1．在课程改革中，《体育与健康》课程教学强调学生的参与和主体作用，这与“放羊式”教学有什么区别，请你谈谈自己的看法。
①教学指导思想；②教学计划设计（目的、内容、要求、过程等）；③教师作用；④教学组织形式与方法；⑤教学反馈与调控；⑥教学评价；⑦安全因素。
2．课程改革后的《体育与健康》课程更加全面关注学生的认知、身体、心理和行为表现，教师的角色和作用也更加多元化。请你谈谈在教育观念方面将发生哪些变化？
①从过去被动的执行者，变成主动的参与课程设计的决策者；
②从单一关注运动水平，变成全面关注学生的发展；
③在教学方法上，从强调“教”，转为强调学生自主“学”；
④在师生关系方面，从学生的主宰，转变为与学生合作学习的伙伴与朋友；
⑤对学生的评价，从主要关注学生成绩，转为重视学生的学习过程。
3．如何测量运动员的步频、步幅，举例说明。
把跑道清扫干净，测量统计运动员在跑的过程中跑道上钉鞋留下的痕迹。
例：某运动员百米成绩11’’，全程跑49步，则有：
A 全程平均步幅＝距离／步数＝100M／49＝2.04M
B 全程平均步频＝步数／时间＝49／11＝4.45步／秒
C 全程平均速度＝距离／时间＝100M／11＝9.09米／秒
4、循环赛场数计算：场数=（队数-1）/2
5、比赛轮数计算：参赛队为奇数时等于队数，为偶数时等于队数减一
6、单淘汰比赛场数等于队数减一，轮数为2的乘方数即比赛轮数。如16队参赛即为4轮
一、填空题
1、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。
2、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。
3、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。
4、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。
5、教师的考核应当坚持全面考核，以工作成绩为主，做到客观、公正、准确。
6、所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。
7、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的普通话。
8、预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人法制观念。
9、《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。
10、《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
11、实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是 县级以上人民政府的教育行政部门。
12、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次。
13、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废， 3 年内不得再次参加教师资格考试。
14、中学、小学校园周围200米范围内不得设立互联网上网服务营业场所。
15、学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。
2011 年中小学体育教师招聘理论试卷十
本卷満分为 150 分，考试时间为 120 分钟
一、填空题 ( 每格 1 分，共 30 分 )
1 ．高中体育与健康课程规定：学生每完成一个模块的学习，且成绩合格可获得个学分 。 高
中三年中，学生修满 个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。其中 和系列为必修、
必选内容。
2 ．中学体育课属于教学课，根据每次课教材种类的多少分为 课和 课，根据每次课的任务
可分为 课、课和 课。
3 ．某学校高二年级 8 个班举行篮球比赛 , 采用单循环制 , 一共要进行 场比赛 , 共有 轮。
4 ．新课程标准将课程总目标细分为五个方面的具体目标，它们分别是 、 、 、 、 。 5 ．
学校组织校内田径运动会，一般可由 、 、 、 、 、 六个主要过程组成。
6 ．教师示范一般可分为 示范、 示范、 示范和 示范。
7 ．学校体育教学计划可分为 、 、 、和 。
二、辨别题（下列观点是否正确，正确的在下表中相应题号下打 “√” ，错误的打 “×” 。
每小题 2 分，共 20 分）。
1 ．学校体育是一种具有强制性的教育，是社会体育的基础。（ ）
2 ．学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促
进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。（ ）
3 ．高中学生体育与健康学习成绩评价应采用等级评定。（ ）
4 ．人体每天消耗的能量来自营养素，营养素包括糖、蛋白质、维生素、无机盐和水。（）
5 ．水平六是对全体高中学生的共同要求。（ ）
6 ．田径运动径赛中，判定运动员到达终点的名次顺序是以运动员躯干的任何部分触及终点
后沿垂直面的先后为准。（ ）
7 ．淡化体育教学中的竞技化倾向就是淡化技术教学。（ ）
8 ．分组教学有分组轮换和分组不轮换。（ ）
9 ．篮球运动起源于美国，由美国麻省奈 • 史密斯在 1891 年发明的。（ ）
10 ．足球比赛中罚间接任意球可以直接射门得分。（ ）
三、选择题（下列各题的四个选项中 , 只有一项是最符合题意的：请将正确选项前的字母填
在题后的相应括号内。每小题2 分，共 10 分）。1 ．新课程标准下，单元教学计划是指（）
A ．某一技术动作的教学方案。B ．学期教学计划。 C ．是水平教学计划的细化，是一种教
学内容集合的表述。 D ．课时教学计划。
2 ． 《体育与健康课程标准 》 将高中体育与健康课程分成几个运动技能系列 。（ ） A ． 4 B ．
5 C ． 6 D ． 7
3 ．双人拦网 “ 心跟进 ” 防守战术中，一般是几号位跟进（）
A ． 4 B ． 5 C ． 6 D ． 1
4 ．直观教学法是指在体育教学中（ ）
A ． 运用各种语言， 指导学生掌握学习内容进行练习的一种教学方法。 B ．借助视觉 、 听觉 、
肌肉本体感觉等感观感知动作的一种教学方法 。 C ．指从动作开始到结束 ， 不分部分和段落
完整进行教学的方法。 D ．是指根据教学任务，有目的地反复做某一动作的教学方法。
5 ．体育与健康学习评价标准应为（ ）
A ．由单一评价标准向多元评价标准转变 B ．定性评价与定量评价相结合C ．终结性评价与
过程性评价相结合 D ．绝对性评价与相对评价相结合
四、简答题（ 15 分）
1 ．某教师在完成鱼跃前滚翻动作教学后，安排了这样一个素质练习：学生分成四路纵队，
从站立起跑开始 ，起跑 → 跳过折放的垫子 → 疾跑 → 垫上鱼跃前滚翻 → 绕过标志 → 快速跑回接
力。请问这样安排是否合理？为什么？你是怎样安排的？（ 7 分）
2 ．目前，很多学校事业规模不断扩大，班级数、学生数不断增加，但学校体育场地、器材
不足 ，学生课外体育活动开展困难 ， 作为一名体育教师 ， 你在这种情况下 ， 如何组织学校课
外体育活动？ (8 分 )
五、论述题（ 20 分）根据提供的教材《快速跑》，完成下列各项：
1 ．指出本教材的教学重点、难点，并阐述列为重点、难点的理由（ 10 分）： 2 ．简述突出
重点、突破难点的教学过程，并说明这一教学过程的设计思想（ 10 分）：
六、操作题（ 20 分） 请你草拟一份学校田径运动会比赛规程。
七、操作题（ 35 分） 请以篮球行进间单手低手上篮为主教材写份简案（此单元为 5 课时，
以第 1 课时的教学内容为本课教学内容 。要求教学目标准确 ， 教学内容安排恰当 ， 组织形式
合理，合理安排运动量和运动负荷）体育教师招聘理论试卷十答案
一、填空题
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