天津经济技术开发区国际学校TEDA INTERNATIONAL SCHOOL
天津开发区国际学校2007-2012年阳光体育冬季长跑总结
为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的文件精神，我校在每年坚持开始冬季长跑活动的基础上，积极响应上级号召，进行全校动员布署，落实“阳光体育冬季长跑”计划的实施，使学生树立“健康第一”的指导思想，促进学生健康快乐成长，加强对学生的引导教育，提高每个学生对冬季长跑活动的了解与认识。
冬季长跑活动是我校自建校以来一直坚持的一项活动，年年组织全校学生进行冬季长跑及比赛，并且参加了开发区工会组织的多次冬季长跑比赛，成绩优秀。在此基础上我校根据《通知》的安排结合学生各年龄段身体特点，规定一、二年级跑800米，三至六年级跑1000米，初中年级跑1200米—1500米，利用大课间、体育活动及体育课时间累计每天跑完规定的里程。在大课间上由体育教师组织、监督、记录师生出勤及跑动中的纪律情况，学生由各班主任带领进行长跑。每次长跑活动都要进行阶段性的检验总结，并作好记录，到活动结束时评出每一届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动优秀班集体并进行表彰活动。评比结果将作为日后评选三好优秀班集体条件之一。根据学期计划全校学生每年进行冬季长跑比赛，来促进学生更好的进行阳光体育锻炼。
这五年，我校积极按照国家要求，结合校内实际情况认真落实《通知》内容，第一时间让全体学生了解并实施，更有效的提高学生身体耐力素质和心肺功能。由于此项工作的及时落实，开发区滨海电视台到我校进行了采访和报道，同时这项工作也促进了我校阳光体育活动的开展。
一.阳光体育与校本课程的结合
我校从建校以来，受国际部教育理念的影响，体育学科已经开设了一个有自己风格，以少儿体操教材为主的校本课程，后来在学校师资力量的不断加强的基础上，我们又开设了篮球、足球、田径、健美操等教学内容的校本课程。近几年我校的校本课程的安排更加有科学性，在中低年级重点开设少儿体操校本课程，这个课的教学主要是通过少儿体操的训练，发展小学生身体的协调性、灵活性、柔韧性及平衡能力等多方面的身体运动能力，高年级逐步向球类等其他项目过渡，进行自主选项，像大学生上选修课一样，打破班级界限，让学生逐步形成把体育锻炼作为自己生活学习中不可缺少的一部分，这样才有可能培养学生形成真正的终身体育锻炼的意识，才能真正实现“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”。我校由于多年开设校本课程，学生对一些体育项目特别喜欢，我们的健美操队在市级比赛中多次获奖。这正是阳光体育活动目前所倡导的体育特长项目与校本课程的结合。
二.大课间活动是校本课程的延伸
校本课程的教学内容，经过课程开发的教师创编了校操或以游戏等形式，让学生在大课间活动中进行锻炼，有机的与大课间活动相结合，增加了体育锻炼的时间和方式，使校本课程在全校体育活动中深入开展。2012年被国家教育部体卫艺司评为全国大课间活动优秀案例。（滨海新区唯一所学校获此殊荣）
三.体育艺术“2+1”与校本课程的结合
为了全面提高学生的身体素质，我校积极推动和实施体育艺术“2+1”项目工程，在校本课程的开设的基础上，低年级体育选项其中一项是少儿体操，这样给低年级学生在今后的体育锻炼打下一个良好地身体素质基础，有效的将校本课程的与体育艺术“2+1”相结合，中高年级根据自己的喜爱来选定自己的体育项目，一般以球类项目为主。这些内容都是校本课程的延伸。通过大课间和体活课来进行锻炼。全校大课间分场地、分项目活动轮换表有计划，有安排并且有评比，使得体育锻练得到保证，做到保质保量。我校体育艺术“2+1”项目通过近几年的努力，现已初见成效。目前，全校学生都做到有自己的选项，同时进行了定期测验考核。在全市体育艺术“2+1”项目展示活动中获二等奖。
我校通过日常的多种体育活动、体育课及校本课教学工作，同时每年都对学生进行《国家学生体质健康标准》的测试。全校达标及格率在98%以上、优秀率25%以上。在上好体育课的基础上，为了增强学生的体质，丰富学生的校园生活，坚持每个月搞一次小型体育竞赛、每学期进行一次大型运动会。同时还结合校本课程制定了体育活动轮换表，根据不同年级安排了游戏、球类、三跳、轮滑、呼啦圈、投掷、皮筋等体育项目，各班根据轮换表每天有序的进行锻炼。为了保证大课间活动质量，我校组织师生进行评比，各班的出勤、活动情况都将作为每年评比优秀班集体的条件之一。让学生保质保量的参与每天一小时的体育活动。
阳光体育活动的开展，特别是坚持每年亿万学生冬季长跑活动，为我校提高学生身体素质提供了保证，同时培养了学生顽强的意志品质和集体主义观念。学生身体素质不断的提高，我校在整个活动过程中加强了管理，未出现伤害事故，圆满的完成了每一次活动。
开发区国际学校
2013-3-6