“阳光体育”是教育部为推动学校体育和美育改革与发展而逐步推进的一项重要工程项目，是教育部实施《教育振兴行动计划》的具体措施之一，是通过学校组织的课内外体育教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段中都能较好地掌握两项运动技能，为学生终身体育奠定良好的基础。根据龙子湖区教育局文件精神，结合我校实际情况，从本学期起我校将全面启动“阳光体育”工程。为使“阳光体育”工程强力推进落到实处，特制定本实施方案。
一、目的意义
以教育部《教育振兴行动计划》、《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》为指针，提升学校办学品位、促进学生全面发展为目标，以“阳光体育”为平台，提高“阳光体育”的实施，让每个学生能够学习掌握两项体育运动技能，提高学生的体育素质和人文素养，努力营造健康向上的校园育人环境，为学生的终身发展奠定良好的基础。
二、实施原则
1 、全面发展的原则：课堂是开展“阳光体育”的主阵地，如何在课堂上切实提高“阳光体育”工程的效率，体育教师要把实施“阳光体育”融入新课改之中，要以保证体育课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学主渠道作用，实施“阳光体育”的过程也是促使师生在课堂上共同提高的过程。
2 、终身体育的原则：体育工程是实施素质教育重要内容。推进“阳光体育” 实施，必须以促进学生全面发展，树立终身体育为原则。根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体育技能的内容和方法体系，有效开发体育教育功能。
3 、主体能动性原则：开展“阳光体育”，学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体育的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能。
4 、发展特长的原则：开展“阳光体育”，就是张扬个性，发展特长，就是进一步拓展教育的空间，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育教育课程体系，让学生自由选择自己喜爱的活动内容，参加自己喜爱的体育项目，提升教育教学质量。
三、实施对象 ：全体学生。
四、项目内容
小学部体育类项目
1.体操类：跳绳。
2.田径类：《国家学生体质健康标准》测试内容。
中学部体育类项目
1、田径类项目：800米（女）1000米（男）
2、体操类项目：跳绳
五、 组织机构
“阳光体育”领导小组：
组 长：顾庆丰
副组长：丁亚楠 孙磊
组 员：刘文明 刘开昀 朱莉 康飞 任慧皓 余利健 张春玲 彭素超
六、实施步骤
1.根据学校实际制定本校“阳光体育”，明确每个项目的活动要求及评估办法，提交学校讨论。
2.召开全校性的阳光体育项目实施专题大会，学习方案，交流意见，达成共识。
3.班主任进行组织学习和发动，各班根据方案提供的体育的各项目进行报名，教导处根据各班情况，调整大课间和课外文体活动方案，体育教师做好指导工作。
4.体育组根据各班报名情况制定学期活动计划，并组织实施。
5.根据实际活动情况进行相关调整，并通过多种联系平台，取得家长支持与配合，保持活动正常开展。
七、活动内容
（小学部）
1.大课间活动
坚持每天上午第一节课后阳光大课间活动，根据要求进行“阳光体育”形式的活动，时间为30分钟。
2.午间文体活动
利用午餐半小时后的时间开展“阳光体育”等，学生全部参加体育活动。（15—20分钟）
3.兴趣小组
活动时间为周二、周三下午课外活动（40分钟），根据学生报名情况，单独组班，由体育专任教师予以辅导。
4. 定期开展学校大型活动
如田径运动会、篮球运动会、书画作品展、文艺汇演等，多层次搭建各类展示舞台，定期组织各类单项比赛，通过比赛设置项目认定等级。
（中学部）
时间项目周一周二周三周四周五备注上午跑步 九年级八年级七年级九年级男生1000M、女生800M下午跳绳七年级八年级 九年级
八、活动要求
根据活动内容和活动时间，采用分工负责、责任到人的措施。各班班主任为活动的具体带班组织者，体育专职教师为活动的指导者和考核实施者，领导小组成员为活动的检查者。在“阳光体育”实施过程中，要确保既有组织者的全程带班，又有指导者的适时指导，还有检查者的必要督促，以真正提升活动的质量，促进学生的发展。
九、活动考核认定
学生：由体育教师对所任教班级学生进行“阳光体育”考核认定。。
直接认定“优秀”标准：参加区级以上（含区级）教育部门主办的体育竞赛活动获得前八名的团体、个人。
十、任务及经费
1.体育教师：负责体育课教学、课间操、课外文体活动和场地分配；组织学校运动队的训练、比赛工作；管理好体育活动器材。
2.班主任老师：了解阳光体育实施方案及相关要求，组织实施“阳光体育”活动，填写好素质报告册阳光体育认定内容，并为每个学生建立“阳光体育”评价卡。
3.经费：尽活动所需，确保活动正常开展。
行知实验学校
2013年1月30日
“阳光体育”是教育部为推动学校体育和美育改革与发展而逐步推进的一项重要工程项目，是教育部实施《教育振兴行动计划》的具体措施之一，是通过学校组织的课内外体育教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段中都能较好地掌握两项运动技能，为学生终身体育奠定良好的基础。根据龙子湖区教育局文件精神，结合我校实际情况，从本学期起我校将全面启动“阳光体育”工程。为使“阳光体育”工程强力推进落到实处，特制定本实施方案。
一、目的意义
以教育部《教育振兴行动计划》、《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》为指针，提升学校办学品位、促进学生全面发展为目标，以“阳光体育”为平台，提高“阳光体育”的实施，让每个学生能够学习掌握两项体育运动技能，提高学生的体育素质和人文素养，努力营造健康向上的校园育人环境，为学生的终身发展奠定良好的基础。
二、实施原则
1 、全面发展的原则：课堂是开展“阳光体育”的主阵地，如何在课堂上切实提高“阳光体育”工程的效率，体育教师要把实施“阳光体育”融入新课改之中，要以保证体育课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学主渠道作用，实施“阳光体育”的过程也是促使师生在课堂上共同提高的过程。
2 、终身体育的原则：体育工程是实施素质教育重要内容。推进“阳光体育” 实施，必须以促进学生全面发展，树立终身体育为原则。根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体育技能的内容和方法体系，有效开发体育教育功能。
3 、主体能动性原则：开展“阳光体育”，学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体育的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能。
4 、发展特长的原则：开展“阳光体育”，就是张扬个性，发展特长，就是进一步拓展教育的空间，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育教育课程体系，让学生自由选择自己喜爱的活动内容，参加自己喜爱的体育项目，提升教育教学质量。
三、实施对象 ：全体学生。
四、项目内容
小学部体育类项目
1.体操类：跳绳。
2.田径类：《国家学生体质健康标准》测试内容。
中学部体育类项目
1、田径类项目：800米（女）1000米（男）
2、体操类项目：跳绳
五、 组织机构
“阳光体育”领导小组：
组 长：顾庆丰
副组长：丁亚楠 孙磊
组 员：刘文明 刘开昀 朱莉 康飞 任慧皓 余利健 张春玲 彭素超
六、实施步骤
1.根据学校实际制定本校“阳光体育”，明确每个项目的活动要求及评估办法，提交学校讨论。
2.召开全校性的阳光体育项目实施专题大会，学习方案，交流意见，达成共识。
3.班主任进行组织学习和发动，各班根据方案提供的体育的各项目进行报名，教导处根据各班情况，调整大课间和课外文体活动方案，体育教师做好指导工作。
4.体育组根据各班报名情况制定学期活动计划，并组织实施。
5.根据实际活动情况进行相关调整，并通过多种联系平台，取得家长支持与配合，保持活动正常开展。
七、活动内容
（小学部）
1.大课间活动
坚持每天上午第一节课后阳光大课间活动，根据要求进行“阳光体育”形式的活动，时间为30分钟。
2.午间文体活动
利用午餐半小时后的时间开展“阳光体育”等，学生全部参加体育活动。（15—20分钟）
3.兴趣小组
活动时间为周二、周三下午课外活动（40分钟），根据学生报名情况，单独组班，由体育专任教师予以辅导。
4. 定期开展学校大型活动
如田径运动会、篮球运动会、书画作品展、文艺汇演等，多层次搭建各类展示舞台，定期组织各类单项比赛，通过比赛设置项目认定等级。
（中学部）
时间项目周一周二周三周四周五备注上午跑步 九年级八年级七年级九年级男生1000M、女生800M下午跳绳七年级八年级 九年级
八、活动要求
根据活动内容和活动时间，采用分工负责、责任到人的措施。各班班主任为活动的具体带班组织者，体育专职教师为活动的指导者和考核实施者，领导小组成员为活动的检查者。在“阳光体育”实施过程中，要确保既有组织者的全程带班，又有指导者的适时指导，还有检查者的必要督促，以真正提升活动的质量，促进学生的发展。
九、活动考核认定
学生：由体育教师对所任教班级学生进行“阳光体育”考核认定。。
直接认定“优秀”标准：参加区级以上（含区级）教育部门主办的体育竞赛活动获得前八名的团体、个人。
十、任务及经费
1.体育教师：负责体育课教学、课间操、课外文体活动和场地分配；组织学校运动队的训练、比赛工作；管理好体育活动器材。
2.班主任老师：了解阳光体育实施方案及相关要求，组织实施“阳光体育”活动，填写好素质报告册阳光体育认定内容，并为每个学生建立“阳光体育”评价卡。
3.经费：尽活动所需，确保活动正常开展。
行知实验学校
2013年1月30日
“阳光体育”是教育部为推动学校体育和美育改革与发展而逐步推进的一项重要工程项目，是教育部实施《教育振兴行动计划》的具体措施之一，是通过学校组织的课内外体育教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段中都能较好地掌握两项运动技能，为学生终身体育奠定良好的基础。根据龙子湖区教育局文件精神，结合我校实际情况，从本学期起我校将全面启动“阳光体育”工程。为使“阳光体育”工程强力推进落到实处，特制定本实施方案。
一、目的意义
以教育部《教育振兴行动计划》、《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》为指针，提升学校办学品位、促进学生全面发展为目标，以“阳光体育”为平台，提高“阳光体育”的实施，让每个学生能够学习掌握两项体育运动技能，提高学生的体育素质和人文素养，努力营造健康向上的校园育人环境，为学生的终身发展奠定良好的基础。
二、实施原则
1 、全面发展的原则：课堂是开展“阳光体育”的主阵地，如何在课堂上切实提高“阳光体育”工程的效率，体育教师要把实施“阳光体育”融入新课改之中，要以保证体育课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学主渠道作用，实施“阳光体育”的过程也是促使师生在课堂上共同提高的过程。
2 、终身体育的原则：体育工程是实施素质教育重要内容。推进“阳光体育” 实施，必须以促进学生全面发展，树立终身体育为原则。根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体育技能的内容和方法体系，有效开发体育教育功能。
3 、主体能动性原则：开展“阳光体育”，学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体育的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能。
4 、发展特长的原则：开展“阳光体育”，就是张扬个性，发展特长，就是进一步拓展教育的空间，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育教育课程体系，让学生自由选择自己喜爱的活动内容，参加自己喜爱的体育项目，提升教育教学质量。
三、实施对象 ：全体学生。
四、项目内容
小学部体育类项目
1.体操类：跳绳。
2.田径类：《国家学生体质健康标准》测试内容。
中学部体育类项目
1、田径类项目：800米（女）1000米（男）
2、体操类项目：跳绳
五、 组织机构
“阳光体育”领导小组：
组 长：顾庆丰
副组长：丁亚楠 孙磊
组 员：刘文明 刘开昀 朱莉 康飞 任慧皓 余利健 张春玲 彭素超
六、实施步骤
1.根据学校实际制定本校“阳光体育”，明确每个项目的活动要求及评估办法，提交学校讨论。
2.召开全校性的阳光体育项目实施专题大会，学习方案，交流意见，达成共识。
3.班主任进行组织学习和发动，各班根据方案提供的体育的各项目进行报名，教导处根据各班情况，调整大课间和课外文体活动方案，体育教师做好指导工作。
4.体育组根据各班报名情况制定学期活动计划，并组织实施。
5.根据实际活动情况进行相关调整，并通过多种联系平台，取得家长支持与配合，保持活动正常开展。
七、活动内容
（小学部）
1.大课间活动
坚持每天上午第一节课后阳光大课间活动，根据要求进行“阳光体育”形式的活动，时间为30分钟。
2.午间文体活动
利用午餐半小时后的时间开展“阳光体育”等，学生全部参加体育活动。（15—20分钟）
3.兴趣小组
活动时间为周二、周三下午课外活动（40分钟），根据学生报名情况，单独组班，由体育专任教师予以辅导。
4. 定期开展学校大型活动
如田径运动会、篮球运动会、书画作品展、文艺汇演等，多层次搭建各类展示舞台，定期组织各类单项比赛，通过比赛设置项目认定等级。
（中学部）
时间项目周一周二周三周四周五备注上午跑步 九年级八年级七年级九年级男生1000M、女生800M下午跳绳七年级八年级 九年级
八、活动要求
根据活动内容和活动时间，采用分工负责、责任到人的措施。各班班主任为活动的具体带班组织者，体育专职教师为活动的指导者和考核实施者，领导小组成员为活动的检查者。在“阳光体育”实施过程中，要确保既有组织者的全程带班，又有指导者的适时指导，还有检查者的必要督促，以真正提升活动的质量，促进学生的发展。
九、活动考核认定
学生：由体育教师对所任教班级学生进行“阳光体育”考核认定。。
直接认定“优秀”标准：参加区级以上（含区级）教育部门主办的体育竞赛活动获得前八名的团体、个人。
十、任务及经费
1.体育教师：负责体育课教学、课间操、课外文体活动和场地分配；组织学校运动队的训练、比赛工作；管理好体育活动器材。
2.班主任老师：了解阳光体育实施方案及相关要求，组织实施“阳光体育”活动，填写好素质报告册阳光体育认定内容，并为每个学生建立“阳光体育”评价卡。
3.经费：尽活动所需，确保活动正常开展。
行知实验学校
2013年1月30日
“阳光体育”是教育部为推动学校体育和美育改革与发展而逐步推进的一项重要工程项目，是教育部实施《教育振兴行动计划》的具体措施之一，是通过学校组织的课内外体育教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段中都能较好地掌握两项运动技能，为学生终身体育奠定良好的基础。根据龙子湖区教育局文件精神，结合我校实际情况，从本学期起我校将全面启动“阳光体育”工程。为使“阳光体育”工程强力推进落到实处，特制定本实施方案。
一、目的意义
以教育部《教育振兴行动计划》、《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》为指针，提升学校办学品位、促进学生全面发展为目标，以“阳光体育”为平台，提高“阳光体育”的实施，让每个学生能够学习掌握两项体育运动技能，提高学生的体育素质和人文素养，努力营造健康向上的校园育人环境，为学生的终身发展奠定良好的基础。
二、实施原则
1 、全面发展的原则：课堂是开展“阳光体育”的主阵地，如何在课堂上切实提高“阳光体育”工程的效率，体育教师要把实施“阳光体育”融入新课改之中，要以保证体育课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学主渠道作用，实施“阳光体育”的过程也是促使师生在课堂上共同提高的过程。
2 、终身体育的原则：体育工程是实施素质教育重要内容。推进“阳光体育” 实施，必须以促进学生全面发展，树立终身体育为原则。根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体育技能的内容和方法体系，有效开发体育教育功能。
3 、主体能动性原则：开展“阳光体育”，学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体育的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能。
4 、发展特长的原则：开展“阳光体育”，就是张扬个性，发展特长，就是进一步拓展教育的空间，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育教育课程体系，让学生自由选择自己喜爱的活动内容，参加自己喜爱的体育项目，提升教育教学质量。
三、实施对象 ：全体学生。
四、项目内容
小学部体育类项目
1.体操类：跳绳。
2.田径类：《国家学生体质健康标准》测试内容。
中学部体育类项目
1、田径类项目：800米（女）1000米（男）
2、体操类项目：跳绳
五、 组织机构
“阳光体育”领导小组：
组 长：顾庆丰
副组长：丁亚楠 孙磊
组 员：刘文明 刘开昀 朱莉 康飞 任慧皓 余利健 张春玲 彭素超
六、实施步骤
1.根据学校实际制定本校“阳光体育”，明确每个项目的活动要求及评估办法，提交学校讨论。
2.召开全校性的阳光体育项目实施专题大会，学习方案，交流意见，达成共识。
3.班主任进行组织学习和发动，各班根据方案提供的体育的各项目进行报名，教导处根据各班情况，调整大课间和课外文体活动方案，体育教师做好指导工作。
4.体育组根据各班报名情况制定学期活动计划，并组织实施。
5.根据实际活动情况进行相关调整，并通过多种联系平台，取得家长支持与配合，保持活动正常开展。
七、活动内容
（小学部）
1.大课间活动
坚持每天上午第一节课后阳光大课间活动，根据要求进行“阳光体育”形式的活动，时间为30分钟。
2.午间文体活动
利用午餐半小时后的时间开展“阳光体育”等，学生全部参加体育活动。（15—20分钟）
3.兴趣小组
活动时间为周二、周三下午课外活动（40分钟），根据学生报名情况，单独组班，由体育专任教师予以辅导。
4. 定期开展学校大型活动
如田径运动会、篮球运动会、书画作品展、文艺汇演等，多层次搭建各类展示舞台，定期组织各类单项比赛，通过比赛设置项目认定等级。
（中学部）
时间项目周一周二周三周四周五备注上午跑步 九年级八年级七年级九年级男生1000M、女生800M下午跳绳七年级八年级 九年级
八、活动要求
根据活动内容和活动时间，采用分工负责、责任到人的措施。各班班主任为活动的具体带班组织者，体育专职教师为活动的指导者和考核实施者，领导小组成员为活动的检查者。在“阳光体育”实施过程中，要确保既有组织者的全程带班，又有指导者的适时指导，还有检查者的必要督促，以真正提升活动的质量，促进学生的发展。
九、活动考核认定
学生：由体育教师对所任教班级学生进行“阳光体育”考核认定。。
直接认定“优秀”标准：参加区级以上（含区级）教育部门主办的体育竞赛活动获得前八名的团体、个人。
十、任务及经费
1.体育教师：负责体育课教学、课间操、课外文体活动和场地分配；组织学校运动队的训练、比赛工作；管理好体育活动器材。
2.班主任老师：了解阳光体育实施方案及相关要求，组织实施“阳光体育”活动，填写好素质报告册阳光体育认定内容，并为每个学生建立“阳光体育”评价卡。
3.经费：尽活动所需，确保活动正常开展。
行知实验学校
2013年1月30日