一、现状分析：
学校现有体育教师八名，其中有学射击、射箭、篮球、足球、田径专业的，兼有的特长有乒乓球、排球、羽毛球、游泳、武术等，男教师五名，女教师三名，本科学历二名，专科学历五名。部分青年教师对备课、上课操作还不能够运用自如。新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。在教育教学科研方面比较欠缺，缺少全面的知识储备，专业素质还有待提高。
二、指导思想：
教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对教育工作者提出了新的更高的要求。为积极投身教育改革，努力更新教育理念，进一步丰富教师专业知识，提高教育教学能力而制定了学校体育三年发展规划。
三、主要措施：
在实施三年规划的操作过程中，根据学校对教师提出的要求，体育教师的专业水平发展的方向，能够在原有基础上得到不同程度的提高，特制定以下学习计划：
1．学习理论，主动积累。
反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。每学期结束自己检查，落实情况，作为教师业务学习的目标之一，以促进学习深入。
2．制订计划，自我规划。
立足学校发展，做到有目标、抓落实。根据制定的目标和措施，有针对性地把握教师的整体发展方向。根据所教学科和自身实际情况确定研究目标，按照规划努力进行自我培训和科学研究。
3．精于思考，勤于笔耕。
每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，积极参加教研组活动，市县各部门组织的竞赛活动。
4．认真学习现代化教学手段。
通过《中国学校体育》、《体育教学》、《中国教育报》等刊物的认真学习，发挥教师集体智慧，在集体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发，取长补短，共同提高。从中领悟适合现代教学的方法，形成自己的教学特点，
5.学习信息技术，动手制作的课件。
电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驭课堂的能力，向40分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。因而，学习信息技术，制作较难的课件是一个发展规划。
6.认真组织各项学生竞赛活动,组织学生体质健康达标工作,积极开展阳光体育活动,督促兴趣小组训练,搞好第二课堂活动。增强学生体质，发展学生体能，促进学生健康意识，培养学生终身体育锻炼习惯。
四、预期目标：
通过三年对规划的逐步实施，应达到如下预期效果：
1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。能够产生比较强烈的自我提高欲望。为终身学习与发展，创造良好的开端。成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师。成为能够适应教育改革和学校发展的需要的教师。
2、以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，力争每年完成一篇高质量、高水平的论文或课题研究。
3、通过学习《新课程标准》，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
4、通过读《中国学校体育》、《体育教学》，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师.树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
5、以构建本校的特色个性化体育校本课程为前提，构建适合学生个性化发展的选项课堂教学模式为切入点。切实地革新学习方式，为学生的个性发展，提供平台，学生的个性的培养、发展、塑造，团队精神、合作、协作能力的培养，是我们课题研究的终极目标。
6、上好每堂体育课，是体育教师的基本职责，严格按体育课常规组织教学工作。每学期必须上一堂公开课或研究课。积极开展教学反思活动，相互探讨教学过程中的得失利弊。形成自己的教学特色和风格，要有自己的教学精品课。积极开展教学研究活动，做教学工作的有心人。
拜城县第二小学教研室
2012年8月26日