清水镇郭庄小学
2007年—2012年阳光体育冬季长跑活动总结
为切实提升学生的体育文化素养和身体健康水平，使“阳光体育冬季长跑”的活动开展成为自觉的习惯，我们清水镇郭庄小学按照《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）文件精神和《第三届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动方案》要求，结合我校实际整体安排、统一部署，积极组织开展了自命主题的阳光体育冬季长跑活动。具体总结如下：
一、 实施中做到“四结合”跑出质量来
我校高度重视阳光体育活动，牢固树立“增强学生体质”的教育观念，工作中能够做到“四结合”：
一是将长跑活动与大课间活动紧密结合，确保活动时间。
2007年以来，我校坚持每天开展富有特色的“阳光体育大课间”活动，确保学生每天锻炼一小时。学校将冬季长跑活动与大课间活动结合起来，利用大课间活动时间开展长跑活动，保证了充足的活动时间。
二是将长跑活动与体育教学紧密结合，掌握运动要领。
在体育教学中，体育教师将冬季长跑作为一项重要的教学内容，引导学生掌握冬季长跑的动作要领和注意事项，同时避免由于运动方法不当造成损伤，提高了长跑活动的质量。
三是将长跑活动与《学生体质健康达准》测试紧密结合，明确活动目标。
我们将冬季长跑活动与体质健康测试结合起来，将参加长跑活动情况与测试成绩联系起来，使每名学生都有明确的活动目标。
四是将长跑活动与德育教育工程紧密结合，增强活动效果。
我校将长跑作为磨练学生意志、培养学生集体精神的重要手段，鼓励学生在长跑活动中不掉队、不放弃，循序渐进，逐步提升。逐渐培养起他们坚强的意志。
同时在活动中加强管理，确保长跑活动的安全；加强竞争，提高长跑活动的质量；加强合作，实现长跑活动的延续。
二、更新主题、创新形式、跑出特色
我校每年都开展了“亿万学生阳光体育冬季长跑”主题活动启动仪式，且年年更新主题。如：2007年的“让运动成为习惯，让生命更加精彩”在学生的习惯养成上下了功夫。2008年的“阳光体育与全民健身同行”体现了阳光体育的社会普及目标。2009年的“阳光体育与祖国同行”与祖国的六十年大庆相联系，对学生进行了爱国主义教育。2010年的“人人参与长跑，提高身体素质 ”与素质教育紧密结合。2011年的“我运动、我健康、我快乐”给长跑注入了鲜活的力量，伴着《阳光体育之歌》使跑步变成了乐趣！2012年的“热爱祖国，从体育锻炼开始”。长跑不仅仅锻炼了身体，学生的爱好更广泛了，长跑的同时提高了学生写作能力，我们在活动中鼓励学生写《长跑日记》，记录下参加长跑的感受。
三、积累好经验、落实长效性，跑出健康来
亿万学生阳光体育活动是学校体育工作的重要组成部分，成为学校推进素质教育的突破口。
1、精心设计方案，确保活动规范有序。
在活动时间上根据学生的年龄特点和身心需求，我校把原来每节课40分钟缩为35分钟，保证了春夏秋冬每天阳光体育长跑活动时间，不准任何教师以任何理由挤占。
2、提高活动质量，展现学生精神风貌。
我校长跑活动的实施，能够体现其教育性、趣味性、自主性、实效性。增强了学生的体质，同时培养了学生体育意识和健康观念，深受学生喜爱，成为锻炼学生意志品质、展现学生精神风貌的一种有效渠道，培养了学生的合作意识、增进了集体荣誉感。同时也为师生共同长跑活动的开展也增进了师生间的情感交流。
如果我们说长跑是一种健身运动的话，更应该称为一种教育活动，通过我们的冬季长跑活动，学生无论是在体育的兴趣方面还是参与体育锻炼的激情上都有很大的提高，同时学生的各方面行为习惯在主题教育活动和跑步的活动中得到了规范，让学生深刻地认识到提高学生体质是一项“长久之计”,对每一名学生来讲,参加阳光体育活动,不仅是每天单单地进行一些体育锻炼活动,而是要让健康和运动的理念深入内心,并成为自觉的习惯,为自己健康幸福的生活打下了坚实的基础,为祖国的繁荣富强锻炼出强健的体魄!