幸福街小学
“学生每天一小时校园体育活动”自评报告
为了深入贯彻落实《山东省教育厅贯彻教育部“切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定”实施意见》以及《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》的指示精神，全面推进学校的体育工作，增进学生的身心健康，促进学生全面、健康、和谐发展，结合学校实际，对照督导标准，对我校体育活动落实情况进行认真自查，现将自查情况汇报如下：
1.建立健全领导组织机构，完善长效的管理工作机制。
我校成立了以校长为组长，分管领导为副组长，其他校委会成员、体育教师和班主任为组员的体育工作领导小组，负责统筹、协调，推动全校体育工作的开展。学校认真制定了“保证中小学生每天一小时校园体育活动”的实施方案，完善了长效的管理工作机制。
2.认真执行国家课程标准，开齐开全体育课。
我校严格执行国家课程标准，按要求开足开齐体育课课程，小学1-2年级体育每周4课时，小学3-5年级体育每周3课时，体育开课率达到 100%。
3.加强师资培训，构建优质教师队伍。
我校注意抓好体育教师的师资培训，大力鼓励并严格要求体育教师参加各种师资培训，提高业务水平。为了提高体育课教学质量，学校加强了体育教学常规管理，积极开展体育教研工作，认真学习体育新课标，更新教育观念，充分体现我校以人为本、为学生终身发展奠基的办学理念。
4. 积极筹措资金，改善办学条件。
学校谋发展，硬件很重要。根据上级的要求，结合我校的实际情况，不断改善办学条件，积极为体育工作的开展注入资金。今年，我校修建了塑胶运动场、篮球场和排球场。学校体育器材配备达到了《山东省普通中小学基本办学条件标准》要求，器材齐全并做到专室专人管理。
5.落实体育活动时间，丰富体育活动形式和内容。
我校建立大课间体育活动制度，并将活动情况纳入班级年度考核重要指标。每天上午统一安排大课间体育活动，时间30分钟。大课间体育活动坚持教育性、科学性、趣味性、全面性的原则，其内容形式力求丰富多彩，既有群体性活动，又有个体性活动，以便满足不同特长，不同兴趣、不同层次学生发展需要。除了冬季外，我校大课间体育活动设立了集体大步走，让学生踏着整齐的步点，精神抖擞，气势轩昂，提升了校园凝聚力；设立了广播操、韵律舞蹈，让学生随着优美的音乐，翩翩起舞，彰显了力与美得结合，达到了愉悦身心的目的；设立多样化体育小游戏，让学生充分发挥自己的个性，尽情的享受着体育带来的乐趣，达到了锻炼身体的目的。
冬季，我校开展冬季长跑活动，学校制定冬季长跑管理制度，规定在法定工作日，每天以大课间体育活动时间为主，集体跑步，距离基数为1000米，若遇下雨或其他活动，也可以利用体育课和每天下午的体锻活动时间完成。节假日和寒假期间学要求学生自觉坚持长跑并做好记录。
在没有体育课的当天，学校安排一节体育活动课，统一安排带队教师、活动地点、活动内容和相应的体育器材，确保学生每天一小时体育活动时间。
6.每年举办校园阳光体育节，开展学校阳光体育活动先进个人、先进班级评选活动。
我校每年举办校园阳光体育节，要求全校学生全员参加。通过举办校园阳光体育节，展示了学校的新面貌，搭建展示学生个人的舞台。
小型比赛月月有。学校组建了排球队、田径队和乒乓球队，定期组织比赛，活跃了校园生活。校队坚持常年训练，使一大批学生拥有自己的体育特长，在各级、各项比赛中取得优异成绩。
7. 将学生参与校园体育活动的情况纳入学生综合素质评价体系。
我校成立由艺体教师和班主任联合组成的“体育、艺术2＋1项目”多个认定小组，根据《体育、艺术“2＋1项目”技能标准》和学校实际，由学校在学期末安排时间进行认定，并将认定结果记入《学生综合素质报告单》和学生成长记录册。技能标准力求简明易行，体现激励机制，鼓励学生积极参与，允许复评，努力达标，并鼓励学生通过课外体育活动、社会体育体活动及家庭教育等多种方式，提高项目成绩。
8.积极开展《国家学生体质健康标准》达标及成绩评价上报活动。
我校把《国家学生体质健康标准》达标活动，纳入体育教学计划，学期初制定了达标计划，要求体育教师认真开展《标准》训练和测试工作，将达标锻炼项目始终贯穿于每节课的练习中，有的放矢地根据学生现有能力和水平，采取切实有效的训练，提高学生的生理机能和水平。坚持每年上报国家教育部数据库，坚持每学期末都对所教学生进行一些项目的测试评价工作。经过多方努力，齐抓共管，学生的体质健康水平有了明显的提高。
9.存在问题
1.我校注重“每天一小时”校园体育活动常规工作的开展，各方面体育工作得到了有效发展，取得了显著成效，但在特色体育活动的开展方面还需要进一步加强，今后将努力寻求一条适合我校实际的特色体育之路，不断完善适合我校实际，适合不同年龄层学生乐于参与的体育项目。
2.学校的活动场地还不够完善，要不断向先进单位学习，营造一个愉悦学生身心，适宜锻炼身体的活动场所。