永春中心学校2019年阳光体育运动实施方案
习近平总书记指出：“少年强、青年强则中国强。少年强、青年强是多方面的，既包括思想品德、学习成绩、创新能力、动手能力，也包括身体健康、体魄强壮、体育精神。”“要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。”为了落实习近平总书记的重要指示精神，响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，把口号“每天锻炼一小时，健康学习工作五十年，幸福生活享受一辈子!”深入到学生中去，大力加强学校体育工作，把学校体育工作作为全民健身运动的重点，让每一位学生都能享受到运动的乐趣，而要享受到运动的乐趣就要教会学生健康知识、基本的运动技能和专项运动技能，特制定本实施方案。
一、要求：
人人有运动项目、班班有运动团队、学校有运动氛围
二、指导思想：
以教育局《阳光体育运动实施意见》《北湖区2018年大课间评比、体卫艺工作及校园足球、武术考核工作方案》为指导，以“人人参与、快乐锻炼、健康成长”的思想为工作方针，以落实以全面推进素质教育，提高学生身体素质，增进学生身心健康为目的。加强领导，加大工作力度，加快实施进度，务求活动实效。
三、活动主题：我阳光 我运动 我健康 我快乐
四、组织机构：
1、成立学校体育工作领导小组
组 长：汤小虎
副组长：黄昕郴、廖武林、黄海清、黄福敬
组 员：各班主任、体育教师及全校教师
2、实施小组
组 长：易 虹、邱志星
组 员：各班主任、体育教师
五、活动步骤
1、自主锻炼。
2、效果检测。
六、活动
1、每天早操、课间操。
2、每周的音、体、美课及课外活动。
3、每天活动一小时。
七、实施内容
1、坚持科学规范的学生作息制度。制定科学的作息时间表，保障学生睡眠时间和参加体育锻炼的时间和权利。
2、各年级各班保证开足体育课。1—2年级4节体育课，3—4年级3节体育课，5—9年级2节体育课，按照国家课程新标准要求执行。无体育课的当天安排一节体育活动课；同时要积极推进体育教学改革，不断提高体育教学质量。
八、活动实施目标及原则
1．开展阳光体育运动，要遵循教育性、科学性、趣味性原则。即阳光体育运动应坚持育人的宗旨，遵循教育发展和体育运动规律，符合小学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐，避免成人化。
2．开展阳光体育运动，要遵循全面性原则。即阳光体育运动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进我校小学生的身体素质、心理素质全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。
3．开展阳光体育运动，要遵循自主自愿与积极引导相结合原则。教师要因势利导、因材施教，充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。
4．开展阳光体育运动，要与体育课教学相结合原则。坚持依法治教，规范办学行为，严格执行国家有关体育课时的规定，开足、开齐并上好体育课，不得以任何理由挤占体育课时。
5．开展阳光体育运动，要坚持与课外体育活动相结合原则。配合体育课教学，保证学生每个学习日有一小时体育锻炼时间。将学生课外体育活动纳入教育计划，形成制度。
6． 开展阳光体育运动，要遵循安全第一原则。要加强安全教育，制定切实有效的安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。
九、活动方案
我们先设立每一个阶段的日期，确定每一个阶段的主体项目，分段进行阳光运动，培养更多的小学生对体育运动的兴趣和养成体育锻炼的习惯，促进学生体质健康。
第一阶段：
1、从学生兴趣爱好入手。
2、每班集体任意构建运动团队。
3、做好眼保健操和课间操。体育教师和班主任指导学生规范做好每一个动作，低年级学生要在本学期内尽快学会标准动作，提高两操质量。
第二阶段：
1、认真组织好每天的活动，延长课间操活动时间,体育活动由政教处统一协调安排。
2、实行“大课间”文体活动制度，按班级划分活动区域，进行丰富多彩的文体活动，包括跳绳、踢毽子、打球、自由体育活动等。学校要为各班级提供一部分体育运动的器材，鼓励学生主动配备体育运动用品。
第一部分：队列训练活动、广播体操（时间10分钟）；
第二部分：校园集体舞（时间10分钟）；
第三部分：分班或组开展活动（时间10分钟）；
3、各段开展班际之间的比赛。
第三阶段：
1、学校将在 “秋季校运会”举行以 我阳光 我运动 我健康 我快乐 为主题的体育展演活动。
2、组织开展拔河比赛、跳绳比赛、乒乓球、篮球等全校性体育活动。
第四阶段：
总结创建工作经验并评比表彰奖励。表彰在活动其间学生及课外文体活动工作先进的班级。
第五阶段：
学生每天坚持锻炼一小时，提高身体素质。
一、二年级课外活动每天30分钟、
三、四年级每天课外活动20分钟。
五-九年级每天活动15分钟（活动内容不限）。
十、保障措施
1、加强培训，树立正确的课程观。本着 “以生为本，全面育人”的办学宗旨，全体教职工都要转变观念，正确看待文体科技等综合性活动在课程建构中的重要性，从新课程观出发，珍视和有效利用这一类课程。
2、增加学校体育工作的经费投入，学校公用经费要按一定的比例专项用于学校体育工作。
3、 改进评价，增加量化权重，鼓励师生开展素质教育的积极性。
在教师量化考评中加大活动类课程使用效果的评估，可以在常规管理和教学统考的基础上，专项考评教师活动类课程的使用成效。今年重点对体育课的教学进行新的标准尝试.
每个班级学生参加课余文体活动的,班级积极配合运动员训练的,给于班级加分,列入中队评比和办公室达标考核,并可累计加分。
每个班级每生参加文体活动获奖,可累计加分。各班文体活动所得分值纳入班主任工作考评。
郴州市北湖区永春中心学校
2019年2月