广元市昭化区元坝镇第一小学
拟评四川省校园足球特色学校工作总结
2015年10月，我校被教育部列为广元市首批“全国青少年校园足球特色学校”建设单位。四年来，按照加快发展青少年校园足球的总体要求，我们狠抓足球教学，确定建设目标，加强组织领导，强化条件和安全保障，创新工作举措，深化教学训练改革，积极开展校内外足球活动，组队参加市区足球比赛，倾力打造校园足球特色，取得一定成绩。现将足球特色学校创建工作总结如下：
一、加强领导，科学管理
打造校园足球特色学校是全面实施素质教育，深化教育改革的一项重要工作，也是丰富学校内涵、提升学校品位的重要举措。学校认真贯彻党的教育方针，坚持德、智、体、美、劳五育并举，为学生终生健康负责，围绕“阳光体育 快乐足球”的宗旨，把足球作为重要的体育项目纳入阳光体育工作，常抓不懈。
学校成立了以校长张绍迁为组长，副校长雷志为副组长，其余行政人员、体育教师和班主任为成员的校园足球特色学校建设领导小组，领导小组分工明确，责任到人，同时分层召开会议，组织学习省教厅、市教育局关于创建足球特色学校的相关文件精神，广泛宣传动员，提高师生对创建足球特色学校重要性的认识。学校将足球工作纳入学校总体工作计划，定期召开足球专题工作会议，安排布置相关工作；但凡足球活动或比赛，体育组都要制定详细方案，主要领导全程参与。活动或比赛后，进行专题总结，提炼经验成果。学校建立了一套较为完善的足球特色学校建设规章制度，例如《校园足球工作制度》、《校足球队管理制度》、《校园足球训练制度》、《校园足球比赛奖励制度》等。制度的完善和建立，确保了创建活动的有效实施。
学校制定了创建足球特色学校的工作目标和近期、中长远规划。注重足球立德树人，强化足球综合育人。我校创建足球特色学校的目标是：完善足球设施设备，打造校园足球文化，提高足球运动水平，普及校园足球运动，锻造学生体能素质。进而使学生掌握足球的知识技能，体验足球运动的激情，分享足球运动的快乐，感悟足球文化的魅力。通过常态化的班级联赛、校级联赛，提高参加市区比赛成绩。
二、加大投入，保障有力
学校现有7人制、5人制小足球场各一个，完全能满足教学和课余足球训练需要。近年来，学校不断加强体育设施建设，增加了五人制足球充气球门1副。目前学校拥有足球400余个，训练标志桶100个，训练标志盘80个，训练绳梯2副，训练背心若干件，足球训练设施设备齐全，为开展足球运动创造了有利条件。学校确保年度体育工作经费占学校公用经费比例不低于4%的标准，每年按照每人800元的经费为所有体育教师配备了服装，体育课课时工作量与文化课同标准，组织三操、大课间及其它校园体育活动均算工作量。
学校制定了《校园足球专项经费管理办法》，校园足球专项资金管理由专人负责，单独建立台帐，确保资金管理科学、规范和支取便捷。校园足球各项开支由学校体育组向分管副校长出具报告，分管副校长确认后报校长审批。学校总务处负责校园足球资金实际使用情况和采购物资入库管理等工作，确保足球专项资金用足用好，严禁铺张浪费和挪作它用；学校工会和廉勤委负责校园足球专项资金的监督，每学期定期公示校园足球专项资金收支情况。《校园足球专项经费管理办法》的制定为足球教学活动和足球比赛提供了资金保障。 此外，学校足球运动还得到临近一些企业的赞助，为运动员提供服装、奖品、生活补助等，进一步充实足球运动所需经费。学校目前有专职体育教师3人，均本科毕业。其中，有两人毕业于正规体育院校足球专业，期间学校还聘请了昭化区体育局干部杨帆为特聘足球教练。他们团结协作，积极参与校园足球教学、活动和训练。学校现有教学班17个、学生700余人，专职体育教师在师生比上达到了教育部相关文件规定。
三、抓实教学，以研促教
学校高度重视体育教师队伍建设，将体育教师继续教育工作放在了突出位置，通过校本培训、外出参观学习、与兄弟学校交流，参加省、市等各级培训活动等形式，不断提高其教育教学水平。学校认真做好体育教师理论学习和技术培训工作，通过走出去、请进来，观看教学视频，举办足球讲座等办法提高体育教师素质。近几年来，派足球专职教师黄顺荣参加市区教育局和成都体育学院、重庆师范学院等院校组织的学习培训，均有记录、反思或心得，返校后当好二传手，交流或上观摩课。通过各个层次的培训，我校足球专业教师的专业素养和执教能力大幅提升，为顺利开展足球教学和相关活动提供了人才支撑。
学校严格按照国家课程标准开齐开足体育课，一、二年级每周4节体育课；三至六年级每周3节体育课，加之每天大课间和课外活动，保证了足球训练时间。体育课上加大足球课比例，每周至少上一节足球课。通过大课间、体育课和足球知识专题课等方式，加大了足球知识、技能的普及力度，足球课已经成为学生最喜欢的体育课之一。学校对足球课与文化课的常规要求一样，考核“教学六认真”，即“备”(要认真备课)、“教”(要认真上课，抓好课堂教学每一个环节，提高课堂教学质量)、“辅”(要认真辅导有足球特长的学生和足球后进生提高锻炼水平)、“改”(要认真纠正学生错误锻炼方法和习惯)、“查”(要认真对照足球达标检测标准自查自纠)、“评”(要认真对学生体育锻炼效果、体能、体质进行监测评估，制定改进措施和方法)。学校采用学情调查、随堂观摩和集体听课等方式，随时监控体育课堂教学情况。学校要求足球课堂教学规范、有序、科学，规定动作求精、求准、求达标，自选动作有特色、有兴趣、大众化。
让学生了解足球知识、参加足球运动、掌握足球技能，培养足球运动兴趣，锻炼意志品质，保持健康向上的心态是学校开展校园足球的目标。为此，我们积极探索校园足球教学模式，大胆进行课堂教学改革和创新，将足球纳入课程，根据学生年龄特点，集中教授运球、传球、颠球、带球、顶球、射门等基本技能，将足球基本技术融入到体育教学之中，提高学生参与足球活动的兴趣。同时，在平时每节体育课教学中融入足球内容，以班级为基本单位，每节课前10分钟以足球专项能力培养为主要内容，提高学生踢球的兴趣，根据学生掌握技、战术的情况，分层进行技、战术传授。体育教师按照学校要求制定体育工作计划，认真开展教学，指导学生开展足球活动。教导处不定时抽查教师足球教案和上课情况，严格对体育课及体育活动的开展进行常规考核，考核结果与评职评优、晋职、晋级挂钩。每学期对足球教学工作进行总结和表彰，每年对足球比赛获奖进行专项奖励。学校要求体育组每两周开展一次足球教研活动，深入研究和解决足球教学工作中存在的实际问题。学校积极引导和鼓励广大体育教师参加市、区教学大比武及论文评比等活动。近年来，我校体育教师有2人次在区教学大比武论文评选中获一等奖。学校积极开展足球小课题研究，现已结题。为促进足球教学规范化、科学化，学校编写了《元坝一小足球校本教材》试用本，该教材对学生了解足球、熟悉规则、提高技能、学会战术、增强体质、提高心理意志品质和培养良好的道德作风提供了积极的帮助。近年来，派足球专职教师参加市区教育局和成都体育学院等院校组织的学习培训，学员有记录、反思或心得，返校后当好二传手，交流或上观摩课。
四、活动丰富，训练有素
学校高度重视常规体育活动。利用早操20分钟、上午课间30分钟、下午课外活动60分钟，共110分钟的阳光体育活动时间，开展内容丰富、形式多样的常规体育活动，同时把足球活动融入其中，既增强了学生的体育技能，又提高了学生的身体素质，为其它专项体育活动的开展奠定基础。学校还提倡教师参与到学生大课间体育活动中，不仅起到率先垂范的作用，同时也为教师提供了锻炼身体的机会，增进了师生间的情感交流。常规体育运动和大课间活动，面向全体教职工和学生，全员参与，兴味盎然，为全面提高师生身体素质和着力打造阳光校园奠定了坚实基础。
学校不断丰富体育活动，每年按时举办春季田径运动会、秋季球类运动会暨校园足球联赛，开展冬季长跑、师生趣味运动赛、师生登山比赛、师生拔河比赛、师生远足拉练等活动。校园足球更是学校体育特色活动，我们有区内许多学校不具备的校园足球发展优势：标准化足球场，两位足球专业毕业的体育教师，浓厚的足球文化氛围，数量可观的足球爱好者，班班有足球队，学生人手一个足球，行之有效的年级足球训练方案。学校还成立了足球俱乐部、足球兴趣小组、一小足球协会等学生社团。常态化开展颠球比赛、足球游戏、射门比赛、小型足球对抗赛等。开展最佳教练员、最佳颠球手、最佳小射手评选等活动。平时有组织有计划有步骤地开展足球活动，每天早上和放学后进行足球队训练。抓好足球运动的普及工作，定人定时到班级进行指导，确保足球活动全面开展。
学校依托乡村少年宫成立足球兴趣小组，建有班级足球队、年级足球队、校级足球队，全员参与足球运动。一至三年级以足球趣味活动为主，四至六年级以足球竞技运动为主。课外活动开展校园足球联赛、年级对抗赛，每个班每学期比赛至少6场以上，学年末进行总结表彰。学校成立男、女两支校足球队，设计了队旗和队徽。通过刻苦训练和实战磨炼，我校男子足球队和女子足球队具备较强的实力。
五、积淀文化，示范辐射
足球文化是校园文化的一部分，我们利用学校宣传栏、校园广播、学校网站、板报墙报、文化墙等宣传阵地普及足球知识，加强足球运动宣传，让学生更多地了解世界和我国足球运动的历史，激发学生爱国热情和民族情感。学校在醒目位置设置足球宣传标牌，让每个学生时刻受到足球的熏陶。利用体育宣传栏向社会公布学生校园足球活动的计划安排和监督电话，自觉接受社会监督，并制定强有力的安全保障措施。组织开展足球知识竞赛和“足球，我心中的梦想”征文和演讲比赛活动。增进学生对足球运动的了解。“人人都参与，班班有球队，天天有小赛，期期办大赛”已经成为我校开展校园足球运动的长效机制，学生基本达到了100%参与足球活动。
学校积极使用全省校园足球信息化管理系统，活动和赛事记录做到了有据可查；队伍、队员、教练员数据诚信准确，无违纪违规或投诉查证属实事件发生。学校在校门外醒目位置向社会公布学生校园足球活动的计划安排和监督电话，自觉接受社会监督，对社会反映的问题及时核查，对存在的问题及时整改并向相关人员反馈。 一直以来，阳光体育、足球和篮球的每一项活动，我们都要求教职工参与其中，既起到率先垂范的作用，又锻炼了身体，还增进了师生间的情感交流。学校对每一项活动进行考评，确保活动正常有序地持续开展，引导师生长期坚持锻炼。
通过足球特色学校创建活动的蓬勃开展，师生全员参与，校园内生机勃勃，人人斗志昂扬；通过足球知识的普及和足球运动的开展，学生体质明显增强，足球知识普及率和运动技能大大提高；通过参加各种比赛活动，球队竞技水平明显提高。同时，我校规范档案管理，不断总结足球特色学校创建经验，以期巩固创建成果。我校体育教师在职称评定、福利待遇、工作量计算、评优评先、外出学习培训方面享有与其他学科教师同等待遇。学校积极启用体育教师担任学校领导，为年轻教师的专业化成长积极创造条件，如雷志同志由德育主任成长为分管德育和后勤的副校长，黄海同志成长为德育主任，区教育系统优秀共产党员。黄顺荣被评为优秀足球教练，并在省运会上获奖，他们在足球训练方面的成绩受到学校的充分肯定。
学校重视发挥足球等体育活动的示范辐射作用，学校体育场地和设施面向社会无偿开放，社会人士可以到操场跑步，打篮球、踢足球、打乒乓，也可以现场观摩我校的体育教学和足球训练。区总工会也经常在我校运动场开展活动，我校充分发挥“四川省校园足球特色学校”示范引领作用，先后到区内太公小学、昭化小学进行足球教学和球队训练，开展校级联赛，带动了兄弟学校校园足球的发展，帮扶的两所小学近年来在市区校园足球联赛中取得较好的成绩。
六、持之以恒，喜获佳绩
通过阳光体育和校园足球运动持续深入地开展，师生身体素质明显改善。每学年学生体质测试率、上报率达100％。从近三年体质监测情况看，我校学生身体素质整体呈现渐次趋好的态势，肥胖率和近视率均有所下降，罹患流感等疾病的人数和次数减少了，饭量和运动量增加了。2016年，学校荣获全区中小学生球类运动会足球比赛一类小学第一名；2018年，学校荣获昭化区中小学生球类运动会足球竞赛一类小学男子组第二名、一类小学女子组第二名；2019年，学校包揽昭化区青少年校园足球联赛一类小学甲组男子第一名、甲组女子第一名、乙组男子第一名、乙组女子第一名，实现了历史性突破。近年来向民盟烛光初级中学输送了田良竣、赵福勇、张文镱等足球队优秀队员，在校学生获得小学生足球运动技能2级证书5人。
综上所述，在校园足球特色学校创建上，我们不遗余力，取得较为满意的成绩，但离上级要求还有距离，与省市其他学校还有差距。主要表现在足球教研氛围不浓、教学成绩不凸显，考评机制不完善。今后，我们将着力弥补短板，做大做优校园足球特色，让“阳光体育、快乐足球”成为校园的的一道风景，让足球之花绽放得更加绚丽。