桃南路小学2018年校园足球节活动小结
为响应教育部、国家发展改革委、财政部、新闻出版广电总局、 体育总局、共青团中央六部门联合发起的关于加快发展青少年校园足球的实施意见（教体艺[2015]6号），进一步打造校园足球特色学校品牌，提高学生运动技能与身体素质，培养学生对足球的兴趣爱好，增强班级之间的友谊和交流，丰富校园生活，增强学生体质，磨练学生意志品质，我校于2018年4月28日举办了校园足球节。现将本次活动小结如下：
一、认真组织
本次足球节活动根据学校的具体情况和学生的实际情况，由学校领导组制定活动内容，由教导处牵头，体育组负责具体实施。
二、活动内容：
1、组织第三届“梦想杯”校园足球班级联赛男子组决赛。
2、学生足球技能测试。
一二年级：绕杆运球，三四年级：踢准射门比赛，五六年级运球踢准比赛：）
3、我喜爱的球星，讲一名球星的故事。班主任组织。
4、看一段足球比赛的视频。体育教师负责。
5、学唱一首足球歌曲。音乐教师负责。
6、助阵表演。班主任负责，各班组织学生准备观看比赛，贴图，红旗，助阵的道具。
三、活动项目及顺序
1、第三届“梦想杯”足球联赛男子组决赛。
本次联赛男子组决赛在六年级1队和三年级之间展开。由于三年级学生年龄小，因此从四年级和五年级抽调几名队员联合组队。比赛一方面是决赛，一方面也是表演赛。小年级的队员们敢打敢拼，不畏强手，发挥出了自己的水平，最后以2比4输给了六年级，六年级获得男子组冠军，三年级获得亚军。比赛的结果不重要，重要的是队员们经受住了考验，提高了自己，获得了比赛经验，这对于她们的成长大有益处。
2、足球基本技术展示比赛（一二年级：绕杆运球，三四年级：踢准比赛，五六年级：运球踢准比赛）
（1）一、二年级：绕杆运球。
比赛场地：平整的人工草或天然草足球场，划定25米×5米区域。起点距第一个杆距离4米，其余杆距2米，起点距终点20米。
比赛方法：听测评员口令后，从起始线开始运球出发，依次绕过间隔2米的8个标志杆，以运球过终点线结束。
评分方法：测评员计时，对照评分标准给予相应成绩，漏杆则成绩无效。
一二年级的孩子们尽管年龄小，但很出色的完成了技能测试，获得了足球的乐趣。
（2）三、四年级：踢准比赛。
比赛场地：平整的人工草或天然草足球场，10米×6米区域。球门距起始线8米，在球门上挂两根竹竿，形成3个球门。
比赛方法：听到口令后，在起始线上用脚内侧踢地滚球的方式将球踢进足球门，每人踢3次球。
评分方法： 测评员计分，踢进中间球门得1分，踢进两侧球门得2分，按照每个球踢进球门的分数累计相加得出最后分数。男女各取前6名。如果成绩相同，加赛决出名次。
三四年级的孩子们分开男女，难度有所不同。孩子们比较顺利的完成了测试，但是总体成绩不是很好。
（3）五、六年级：运球踢准比赛。
场地要求：平整的人工草或天然草足球场，20米×6米区域。球门距起始线15米，传球区3米×2米，距起始线2米。球门1.5米×1米，球门和球门之间相距0.5米（图9）。
测试方法：听测评员口令后，在起始线上运球，进入传球区内，用脚内侧踢地滚球的方式将球踢进距起始线15米处的三个足球门，每人5球。
评分方法： 测评员计分，在传球区内进行传球得分有效，踢进中间球门得1分，踢进两侧球门得2分，累计相加得出最后分数。测试两次，记录其最佳成绩。
五六年级的孩子们运球踢准比赛，难度很大。在运球的基础上，还要打门，难度大。高分的队员不多。
3、我喜爱的球星，讲一名球星的故事。班主任组织。
各班组织，学生讲一个自己喜欢的球星的故事，孩子们的偶像大多是梅西，小罗，C罗，还有中国的球星刘爱玲、高红等。从球星的身上，学到了很多做人的道理，同时加深了对足球的理解。
4、看一段足球比赛的视频。体育教师负责。
跟班组织学生看一场足球比赛的视频。孩子们对激烈的比赛给予欢呼声，不时发出惊叹声，被足球比赛的精彩所吸引，更加喜欢足球。
5、学唱一首足球歌曲。音乐教师负责。
孩子们通过唱足球，表达了对足球的喜爱之情。
6、助阵表演。班主任负责，各班组织学生准备观看比赛，贴图，红旗，助阵的道具。
四、今后设想
足球节结束了，但是思考远没有结束。举办足球节的目的就是在校园普及足球，让孩子们体验到足球运动带来的乐趣，从而促进校园足球的发展。校园足球的首要目标是普及，要淡化竞技，培养学生的体育道德和体育意识。
今后我们将继续在发展校园足球普及校园足球上多思考多研究，进一步做好我校的足球工作，真正为校园为孩子更为国家做一些有意义的工作。让我们共勉！
桃南路小学
2018年5月