贺兰县回民小学
“全国校园足球特色学校”工作总结
贺兰县回民小学是“自治区百所回民中小学建设工程”项目学校。学校现有40个教学班，2629名在校学生。学校以“博爱、博学、尚德、尚礼、立志、立人”为培养目标， 以“以师德创造人格魅力，以制度提升教育能力，以科研挖掘质量潜力，以特色扩大办学张力”为办学理念，在学校管理中推行精细化管理体制。学校重视师生精神状态，倡导成功体验，强调个性发展，注重特色教育。多年来，学校坚持全面实施素质教育，认真贯彻中共中央国务院《关于切实加强青少年体育增强青少年体质》的精神，全面实施《全民健身计划纲要》和《学校体育工作条例》。坚持“让每个人在阳光下快乐成长”的办学理念，坚持全面开展阳光体育运动，丰富了师生的体育文化，促进了全体学生德智体美全面发展；坚持课堂教学和业余训练结合，全面提升教学、训练质量，积极培养和输送优秀体育后备人才，有效地增强了我校竞技体育发展后劲和竞争实力，取得了显著的成绩，为我校创建体育特色学校奠定了良好的基石。尤其是田径和足球项目，多年来成绩斐然，已成为我校体育特色对外展示的一张名片，在全县七届中小学生校园足球联赛中获得五冠两亚的战绩。2013年成为首批“银川市体育特色项目学校”，2015年8月被授予“全国校园足球特色学校”，现将我校校园足球工作开展情况如下：
一、不断加强组织领导，制定完善规章制度
1．健全工作机制，学校成立了以马秀娟校长为组长、马玉明、马爱华、徐锦玉三位副校长为副组长的校园足球工作领导小组，各处室、体育组、教研组、各班主任共同参与，分工明确，职责落实。由分管艺体工作的马玉明副校长全面负责学校的足球工作，支部书记、督学马玉宝负责督查。学校定期召开校园足球工作会议，在认真研究学校和学生的实际情况的前提下，制定详细计划，做到任务明确，责任到人，活动内容丰富多彩、活动形式注重创新。体育活动的开展，突出学生的参与性和活动实效性。
2.学校全面贯彻《贺兰回小校园足球工作管理制度》，高度重视体育工作，尤其是校园足球工作，始终把实施素质教育和提高学生体质健康水平当作学校体育工作的中心任务来抓，严格按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。
3.统筹规划，将校园足球纳入学校三年发展规划，在学校文化建设中突出体育文化建设，尤其是校园文化足球建设。在每年制定的年度计划中，将足球特色学校建设作为一项永不竣工的工程来抓，严格执行各项计划，确保计划落到实处。
4．制定并完善了《贺兰回小校园足球工作管理制度》《贺兰回小校园足球活动应急预案》《贺兰回小校园足球课余训练管理制度》《贺兰回小足球队训练管理制度》《贺兰回小校园足球工作领导工作小组、分工及工作职责》《贺兰回小校园足球日常班级间友谊赛规定》《贺兰回小校园足球班级联赛规则》等规章制度，并且不断完善，保证了学校足球工作的全面、健康、和谐发展。
二、配齐配强体育师资，建设一流体育设施
1.配齐配强体育师资。我校现有体育教师5人，他们各自学有专长，经常被市教育局、体育局抽调，担任各类比赛裁判工作。近年来，学校注重体育教师继续教育，先后派出参加各种培训和学习。
2.落实足球教练各项待遇。学校严格按照上级下达的体育教师工作待遇。教练员开展体育教学和足球训练和活动要计入工作量。保证教练员在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。
3.场地设施建设完备。我校各项体育设施完全高标准按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》进行配备。并拥有一个标准的足球场。并根据体育教学实际，配齐各类体育教学、课外活动、业余训练器材，每年及时对损坏缺额器材进行更换、维修、补充。一流的体育场地，齐全的体育器材，充分满足了师生锻炼身体的需求及不同体质学生锻炼的多样性需求，保证了校园足球活动的有序开展。
4.体育经费保障充足。学校设立有体育工作专项经费，每年投入3—5万元，保证了体育和校园足球工作的正常开展。在实施投保校方责任险的基础上，建议家长为学生购买意外伤害险。学校组织重大体育活动时，也会为参赛学生购买运动意外伤害险。
三、课程设置规范科学，校园足球文化浓厚
1.教学理念先进。学校始终坚持健康第一，把足球作为立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。
2.保证体育时间。坚决保证学生每天锻炼不少于一小时，严格按照国家规定的课程标准开足开齐体育课，每班每星期开设一节足球课，并排入课表，坚决杜绝减课、占课，甚至不开课的现象。通过大课间、体育课、专题足球课等方式，加大了足球相关知识、技能的普及力度，足球课已成为学生最喜欢上的课之一。
3.开发足球课程资源。学校充分利用体育教师专业优势，积极开发了《贺兰回小校园足球校本课程》。该教材对学生熟悉规则、提高技术、战术，增强体质、提高心理意志品质和培养良好的道德作风具有一定的帮助。实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活动。并对低、中、高段提出具体考核标准。同时，学校购买了相关足球专业书籍，共老师上足球课参考。
4.积极营造浓厚的校园足球文化，为开展校园足球活动营造舆论氛围。学校在师生中倡导 “校园足球文化”，通过以“玩足球、画足球、讲足球、赛足球”为主要形式的“校园足球文化节”活动来宣传足球知识，普及足球活动。
四、足球训练不断规范，竞赛制度日臻完善
1.学校成立足球队，现有校级甲、乙男足球训练队两支，共计40人；三至六年级班班都有足球队，校级男足球训练队建立了齐全的运动员档案，制定了训练计划。如今，学校已经形成了浓郁的校园足球氛围，“人人都参与，班班有球队，年年搞联赛”已经成为我校的长效机制。在校学生基本达到全员参与足球。
2.开展科学训练。学校高度注重足球运动队的训练，基本形成了教师有特点，学生有特长，比赛有成绩，社会有影响的学校运动队建设模式。按照要求做到了“五个落实”：即教师落实，队员落实，时间落实，场地器材落实，经费落实，从而保证了足球队的训练和比赛。教练员管理严格，训练科学，并配备有安全、医疗等应急方案。定期邀请校外专业教练员提供技术指导。并组织校队与银川等兄弟学校进行友谊赛，以赛带训。
3.建立竞赛制度。学校不断完善校内足球竞赛制度、并趋于稳定；每年九月份定期组织校园足球班级联赛，目前已成功举办了五届。同时，按照《贺兰回小校园足球日常班级间友谊赛规定》，每个班级参与比赛场次每年不少于10场。
4.支持学生发展。学校鼓励有天赋、有潜力的学生参与校外足球训练、培训和比赛，为学生提高足球竞技水平和运动能力创造条件。
近年来我校以校园足球活动为平台，形成了浓厚的学校足球文化特色，提升了办学品味，学校通过校园足球运动增强了学生体质，树立了师生的团队意识，用“足球精神”去激励师生努力工作和学习，营造了健康、和谐的校园文化。我们将一如既往地普及足球运动在校园内的开展，在克服自身存在不足的基础之上，不断丰富足球运动形式，深挖足球运动与学生德育、智育、美育之间的内涵关系，促进学生综合素质的全面提升！
贺兰县回民小学
二0一七年六月