| 附表 | |||||
| 中小学校艺术教育工作自评报表 | |||||
| 学校名称（公章）： 老虎台九年一贯学校 填表人：阿布来提。尤奴司联系电话：13899284798 | |||||
| 学校类别： □普通小学；□普通初中； □普通高中； □完全中学；□职业高中； □九年一贯制学校 □十二年一贯制学校 | |||||
| 教 学 班总数：小学 12 个； 初中10个； 高中 个 | |||||
| 在校学生总数：小学 448 人； 初中448人； 高中 人 | |||||
| 自评项目 | 自 评 内 容 | 自 评 记 录 | 自评 | 存在的 | 改进措施 |
| 得分 | 主要问题 | ||||
| 艺术课程（30分） | 按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。 | 26 | 本校音乐教师被乡政府安排统战宣传工作 | 与乡政府商量 | |
| 音乐：34 课时/周； | |||||
| 美术22课时/周； | |||||
| 综合艺术： 0 课时/周； | |||||
| 地方/学校艺术课程： 课时/周，列出课程名称 | |||||
| 艺术活动（20分） | 面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。 | 学校开展艺术节等活动场次： 5 场/年； | 15 | 学校每周不开战艺术活动 | 下学期按时落实 |
| 每周开展艺术活动频次： 0 次/周； | |||||
| 校级学生艺术社团/兴趣小组数量：6 | |||||
| 个，列出项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等） ； | |||||
| 艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）： %；1：100 | |||||
| 校园文化艺术环境基本情况： 艺术氛围浓厚 | |||||
| 艺术教师（20分） | 在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。 | 艺术教师总数： 4 人（含专职 4 人、兼职 人），其中：音乐 2 人、 | 20 | ||
| 美术 2 人、其他 人； | |||||
| 艺术教师生师比： 1：224 ； | |||||
| 艺术教师平均周课时： 28 课时/周； | |||||
| 艺术教师缺额数： 2 人； | |||||
| 本学年艺术教师参加县级以上培训人数： | |||||
| 1 人 | |||||
| 条件保障（20分） | 设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。 | 艺术专用教室/活动室： 2个，其中：音乐 1 个、美术 1 个、其他 个（列出名称 ）； | 10 | 部分很重要器材很缺 | 少年宫工作落实中补了一部分器材 |
| 艺术场馆： 0 个，面积： ㎡（列出名称 ）； | |||||
| 是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材： 是 | |||||
| 特色发展（10分） | 发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。 | 列举学校艺术教育特色发展成果：9名学生被自治区青少年发展中心评为第二名。第三名优秀作品。 | 7 | 本校地方特色的文艺活动没有安排 | 学校和民间艺术家没有联系 |
| 学生艺术素质测评（加分10分） | 认真组织实施学生艺术素质测评 | 实施学生艺术素质测评的起始学年： 2011年 ； | 6 | 实施学生艺术素质测评落实不完全 | 认真组织实施学生艺术素质测评工作按时落实 |
| 本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）：16%； | |||||
| 本学年学生艺术素质测评结果：合格 | |||||
| 优秀 10 %、良好 30 %、合格 60 %、不合格 % | |||||
| 自评结果 | 总分 84 ；等级 良好 | ||||
| 填报人： 吾买尔 艾山 联系电话： 13899921454 填报日期： 2016年 11 月 1 日 | |||||
| 注：1.请对应自评项目和自评内容进行自评，并认真填写此表。 2.学校可另附自评报告。 3.此表一式两份，报送当地教育行政部门一份，学校存档一份。 | |||||