鲁迅先生说，“世上本没有路，走的人多了，便变成了路。”对于校园足球的开展，方向有了，同样需要“更多人去走路”。
1 教学大纲
研究制定《中小学校园足球教学指南》，探索小学、初中、高中3个学段相互衔接的足球教学内容和方法；支持各区和学校因地制宜研发足球地方课程和校本课程；鼓励有条件的学校开展以足球为特色的“一校一品”体育教学改革。
2 青训体系
加强足球后备人才培养。充分发挥各级校园足球特色学校、高校高水平足球运动队的引领和辐射作用，注重发现、选拔和重点培养足球后备人才，开展形式多样的集训、比赛和交流活动。组织开展校园足球后备人才训练营，聘请国内外高水平足球教师和教练员开展集中训练，以足球运动协会为专业支撑，选拔组建本校各年龄段学生足球代表队，提高校园足球竞技水平。建立教育、体育和社会相互衔接的人才输送渠道，拓宽学生进入本市和国家足球后备人才梯队、国内外足球职业俱乐部的通道。
3 师资培养
建立并完善市级、区级和校级三级校园足球师资培训机制，实施体育教师足球专项培训计划。选派部分优秀青少年校园足球工作管理人员、教师、教练员、裁判员到国外参加专业培训和交流活动；制定《校园足球兼职教师管理办法》。为退役运动员转岗成为体育教师或校园足球兼职教师创造条件。鼓励专业能力强、思想作风好的足球教练员、裁判员，有足球特长的其他学科教师和志愿人员担任校园足球兼职教师。聘请国内外足球专家、高校教授、高级足球教练和优秀退役足球运动员等参与校园足球发展。
4 足球场地
推进公共足球场地共享。建立补奖机制，推进公共足球场地低价或免费向学校开放。通过购买服务等方式租用社会场所，免费为学校提供足球活动场地。鼓励各区依托学区建立青少年足球活动中心，同步推进学校足球场地向青少年开放和社会体育场地设施向学校开放，形成教育与体育、学校与社会、学区与社区共建共享场地设施的有效机制。
5 组织机
成立校园足球运动协会、市校园足球志愿者联盟、校园足球运动发展研究中心、校园足球文化研究与传播中心、校园足球专家、学者顾问团，统筹社会资源支持校园足球发展。