根据国务院办公厅批准并转发的《教育部关于进一步加强学校体育工作的若干意见》的精神，依据《宁江区学校体育工作三年行动计划》，结合我校实际情况，促进我校体育工作科学发展，学生健康成长，制定风华小学体育工作三年行动计划。
一、指导思想
坚持“健康第一”和“全面发展”的指导思想，围绕“我校学生健康成长”的目标，使我校学生学会至少两项终身受益的体育锻炼项目，以重普及、促提高为原则，坚持体制机制的完善，着眼于小学生体育兴趣培养和体育锻炼习惯和健康生活方式的养成，促进体育教育发展，为加快实现教育现代化而努力。
二、工作目标
近年来，我校不断完善和落实各项学校体育工作的政策措施，广泛开展阳光体育运动，有力推进了学校体育改革发展。但总体上看，学校体育仍是教育工作中的薄弱环节，今后几年内，要不断深化体育课程和活动课程改革，开足上好体育课、体活课、完善学生体质健康监测和体育竞技制度；我校还将继续深入推进学校体育改革发展，学校体育场地设施总体达到国家标准，基本形成学校体育持续健康发展的保障机制，使学生养成良好的体育锻炼习惯。使每位学生至少掌握两项体育技能，体质健康水平明显提高。
（一）要实施体育课程、课外体育活动一体化管理行动体
根据《吉林省义务教育阶段课程计划执行情况的说明》中的要求：认真安排好体育课和活动课一体化管理行动计划，严格按上级要求开足、开齐上好体育课。没有体育课的当天，必须安排一节体育活动课，并纳入课程表，学校不得以任何理由减少或挤占学生体育课和体育活动时间。加强体育课和体育活动课的质量，积极开展体育教研活动，改进教学方法，根据本校特点及学生身心特点开展内容丰富的大课间活动，并有计划有组织的进行比赛。确保我校每天一小时活动的时间和效果，使其教学质量不断提高。
（二）实施课内、课外活动一体化管理行动计划。
课外活动是课内活动的拓展、延伸，是巩固、提高课内活动效果的有效途径，因此我们要坚持课内、课外活动一体化管理的原则，各校要举办“三操一舞”（武术操、广播操、大课间操、校园集体舞）、大课间内容丰富多彩，按照“人人有项目、班班有体育活动”，校校有体育特色，让每位学生真正掌握两项体育技能和一门艺术的要求，定期举办篮球、排球、乒乓球等专项活动比赛。使“体艺2+1项目”顺利开展，全面促进竞技体育成绩的提高，确保每年一届的全校综合性体育运动会和每学期两次的单项体育比赛制度化、规范化，并逐步提高参与面和活动质量。
（三）实施学生体质健康检查、测试一体化管理行动计划。
每年对学生体质健康进行两项检测：一是对《国家学生体质健康标准》进行测试，逐人逐项测试，测试数据真实，体质健康合格率不低于95%，。二是对检测结果进行统计、分析形成书面材料，并结合自己学校的特点采取相关措施。随时做好上级的抽查工作。
（四）实施教师培、研一体化管理行动计划。
保证落实体育教师积极参加上级组织的各项教研、培训工作，不断提高体育教师素质。加大对外交流，开拓视野，选送优秀体育老师参加省内外的考察与培训，争取参加省市级的体育比赛，为扩大视野和提高技能搭建平台。积极开展体育教研活动，不断完善自我、丰富自我，不断提高新参加体育工作教师的教学能力和水平，从而提升我校体育教育质量。
（五）实施专项检查、督导评估一体化管理行动计划。
依据《吉林省学校体育工作专项督导检查细则》，做好每年对全区小学体育工作进行的一次专项督导检查，针对体育课程计划的执行情况、每天一小时校园体育活动开展情况的随机抽查工作。所有检查均计入年末对各校督导评估的总成绩中。
三、工作措施
（一）加强领导，完善工作职能
1.是进一步发挥好学校体育工作领导小组的作用，每年召开一次学校体育工作专题会，完善各项工作机制，布置、协调、检查学校体育工作。
2.是规范学校体育工作领导小组的职能，定期召开由校长、教师参加的工作例会，落实领导小组的决策，解决学校体育工作推进中的具体问题。
3.是加强学校体育工作督导，由学校体育工作领导小组定期对学校实施《国家学生体质健康标准》工作进行工作督查，将督查、检查结果纳入学校评估与考核指标。
（二）转变观念，加强对学校体育工作内涵的新认识
1.是加强宣传，转变观念。围绕提高小学生身体健康素质为目标。
2.是提高学校体育活动吸引力。加强课内与课外体育活动的趣味性。以学校大课间活动、体育兴趣小组、体育专项竞赛、综合性体育运动会的开展为首要任务，进一步激发小学生自觉参与体育活动的兴趣。
（三）加强督导，完善评估机制
在学校体育的深化推进中，将把教育督导、活动评估、重点提升、等级评定、表彰奖励、宣传引导作为学校体育特色深化的有效措施。
对学生体育项目开展情况进行随机督察。把学校体育项目发展作为期末考核评估的重点内容，加强学校体育部门的履责行为。
（四）创新机制，加强体育教师队伍建设
加大培训力度，开展体育教师专业化培训，做好学习记录、细化评价机制，鼓励体育教师多参加有关的各类学习班和培训班。有条件的建立由体育教师组成的项目中心组，制定保障制度，开展相关业务学习及活动。
（五）正确引导，深化体育竞赛工作改革
1.是以学生课外文体活动和阳光一小时体育活动为契机，努力建设丰富多彩的校园体育文化。积极开展我校体育竞赛改革方案，通过多种形式比赛的有机组合，构建多元化、多层面、多渠道的学生体育比赛平台，开展更多、更好、更安全、更便捷、更有实效的学生喜闻乐见的趣味体育锻炼活动，吸引更多的学生培养终身体育的理念，满足广大学生的体育文化需求。
2.是以《国家学生体质健康标准》测试为主线，推动学校校本课程建设，充分利用和整合现有资源，拓展学校课外体育文化的社会影响力。积极开拓社会优质资源，加大合作力度，提升学生体育活动发展空间。