参加2015年全国青少年校园足球体育骨干教师国家级专项培训学习心得
2016年1月4日至1月13日，我参加2015年全国青少年校园足球体育骨干教师国家级专项培训。在这次培训中，恒大足校安排了来自皇马的足球教练以及中国足协讲师周穗安周导为我们授课，他们风趣、幽默的教学形式，让我感受到他们独特的教学风格。这段时间的培训，让我对带队训练有了更加深刻的认识。
一、不同的教学理念营造不同的教学风格。
在这次培训中，学员会通过亲身体验提出各种各样的问题，教练员则在回答问题中，告诉你他为什么要这样做和这样做的教学效果。他们特别强调，不要害怕你的学生犯错误，他们犯的错误越多，你的教学效果越好。他们的这种教学模式很像我们学校的“先试后导，先练后讲”的教学策略。
教学中，皇马教练团队特别强调游戏的运用，在技术教学中，他们在一天8个小时的训练中，几乎都是让我们在理论与实践-游戏中度过的，大家玩的既开心又学到很多的技术。周导告诉我们，一定要“保护”好孩子们的学习兴趣，让他们对我们每次课的学习都充满想象和期待。不要让孩子做过多的机械式的练习，那样会影响他们学习的积极性和创造性的。
在游戏教学中，皇马团队教练特别强调对身体的利用，他们说，如果一名队员在比赛中不会利用自己的身体，那么他将永远不会成为一名优秀的足球运动员的。在这里，讲了梅西的例子，梅西是阿根廷的国脚和西班牙巴塞罗那的进攻核心，他脚感很好，技术出众，速度奇快，视野宽广，而他的身高只有1.68米，体重较小。但是这么小的身高却能在欧洲高水平的联赛中成为球队的核心，关键在于他对身体的利用。梅西在比赛中，除了身体护球做的很好之外，他还会利用对方的身体，当他和比他强壮的队员对抗时，他会用身体去挤靠对方，当对方用力抵抗时，他就会借助对方的力量，将自己弹出去，进而摆脱对方的防守。因此，在比赛中，我们不但要教会学生利用好自己的身体，更要利用好对方的身体。
中国国家队曾被称为头球队，因为我们国家队对队员的选拔标准之一就是必须有良好的身体条件，这样，我们在身体对抗中就能取得优势。但是通过讲解，我认为，我们错了，我们的国家队需要的不是身体条件最好的队员，而是“利用身体”能力最好的队员，国家队如此，校足球队亦如此，所以，在以后的训练中我要加强学生利用身体能力的训练。
二、足球理念的更深层次的含义。
在收到去恒大足校参加培训的通知后，我异常激动，对于一名足球爱好者同时也是一名足球老师而言，这是一次非常难得的学习深造的机会，所以，每次理论课与实践课我都认真的听讲，记笔记。在学习过程中也让我对足球有了一个新的认识。特别是对学生的训练。
在培训的第二天，正赶上下雨，所以，我们临时将室外的展示活动改到室内的理论课，导师们好像有预感似的，早就准备好了教学的内容，导师给我们上了一堂印象深刻的“理论课”。在这节课上，给我们放了一段影片，他们在印度拍摄的，一段关于足球改变贫穷孩子生活方式的纪录片，那是他们在印度做过的工作。最终目的是服务于社区。我们通过这几天的培训，将我们学到的技术、技能和训练方法，帮助那些没有条件和能力，但又对足球这项运动感兴趣的孩子们，掌握一些足球的技术技能，让他们对生活充满希望和建立自信，这是一项公益活动。所以，在课程的最后一天，导师分别跟每一个学员进行谈话，询问我们是否愿意义务参加这样的活动，并将我们在这里学到的东西回去传授给我们基层里的孩子，最后给愿意参与这项活动的队员进行备案。
通过这次培训，让我更深刻的了解了足球并喜欢上了足球，它不是单纯的用脚去踢球，它是一种文化，一种信仰，真正爱足球的人是用心去踢球，愿中国足球能够走向辉煌，愿我们这些草根教练员能为中国足球做出贡献。