本次监测的时间在2015年10月至11月进行。第一阶段,在中心小学,学生人数960人.第二阶段在村晚小,学生人数319人.
一、 学生体质健康现状
学生体能普遍下降，身高、体重都达不到标准要求，在各个项目中，速度较慢，坚持能力不都好。大多数达不到标准，只有少数能达标。
二、学生体质健康存在的主要问题
体能部分指标呈下降趋势。学生的速度、爆发力、力量等素质继续出现下降，除反映跳绳项目成绩下降幅度较小外，其余各方面素质的下降幅度明显。
三、 对策：
针对当前学生体育的普及要求，更多的体育赛事开展。学校建议加大财政投入，提高学校体育场地标准，切实按国家卫生标准配置男女低篮球架，羽毛球场地等等。但由于学校面积有局限性。还要关注我校现在对学校的环境加大了投入，给学生一种舒适的环境。
四、措施：
（一）认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，全面、扎实地开展学校体育卫生工作。
（二）开足开齐体育课，保证体育教学质量
1、开足上好体育课。认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课， 1-2年级每周4课时，小学3-5年级每周3课时，各任课教师不得以任何理由削减或挤占体育课，确保体育课的正常开课。体育教师要制定科学的教学计划，认真备课，完善教案，高质量地上好每节体育课。
2、开展丰富的大课间活动。每天上午统一安排30分钟大课间体育活动。认真组织学生做好眼保健操、广播体操，结合各班实际，开展一些符合学生身心发展特点的健身操或舞蹈等。新生入学时要强化广播体操的教学和评比，组织好广播体操比赛，使全体学生都能做好广播体操。组织好课间体育活动， 充分利用校园体育器材设施，开展趣味体育活动、游戏、 跳大绳等，激发学生兴趣，确保人人参与。
3、周密组织体育活动课。没有体育课的当天，由教导处安排在下午第二节课后，组织学生进行一小时集体体育活动。积极探索适应学生特点的活动方式和内容开展体育创新项目和特色项目活动。与“亿万学生阳光体育冬季长跑活动”相结合，在冬春两季安排学生进行运动量适度的集体跑步活动。体育活动课要在班主任、体育教师和任课教师的组织、参与下，以班为单位集体进行。
（三）针对本校情况，制定有效的措施，加大《学生体质健康标准》的实施力度，保证学生每天能进行一小时的体育锻炼，确保新课程标准的落实。
（四）积极进行体育课程改革，围绕促进学生身心健康的核心目标，构建科学的《体育与健康》课程体系。坚持以人为本，强调以学生为主体的体育实践环节，从内容的选择到教学的评价要始终突出健康第一的指导思想；要采取多种形式激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，养成自觉、积极地进行体育锻炼的习惯。
（五）加强健康教育，包括人体正常生长发育知识的教育、营养知识教育、健身知识和正确审美观等知识的教育。
（六）因地制宜开展体育活动。要根据场地器材条件、传统特色和气候特点，因地制宜开展学生每天一小时校园体育活动。以阳光体育活动为载体，鼓励学生走向操场，走进大自然，走到阳光下，参加丰富多彩的“达标争先”活动，形成青少年学生体育锻炼的热潮。挖掘学校体育资源潜力，充分调动一切积极因素，丰富活动形式与内容，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的需求，保证学生有丰富的锻炼项目、足够的锻炼时间和良好的锻炼效果。
（七）进一步减轻学生过重的课业负担，确保学生睡眠时间。
（八）加大检查督促力度，促进学校体育卫生工作上新台阶。
2016年元月17日