一、指导思想
课间操是我校打造和创新的一个独具特色的校园文化，也是我校作为对外树立良好形象和校风的一道窗口。为了进一步规范我校课间操以及大集会等活动，使其在安全顺畅、有序安静的规范中完成，养成良好的队列意识，特制定此方案，目的在于让学校的大型活动形成一套具有本校特色的管理方式，在能够规范于学校的各种大型集会，保障师生的安全的前提下，圆满的举办活动而提供具体的指导方向。
二、领导小组
（一）领导小组
组长：史曼君
副组长：李淑华、罗勇、李安林、曹白兰、邓冠煊、邓友山 、曹金枝、刘继业、刘燕、林志刚、李炜国、宁春生、梁丹青
成 员：所有教师
（二）领导小组分工：
1、史曼君：负责课间操总策划、方案审定、总协调。
2、曹白兰：组织实施学校课间操实施方案，按部门职能、职责协调各部门关系。
3、年级现场指挥见表：
职责：负责年级、班级学生站在指定位置，督促班主任清点学生数，收集课间操中存在问题。
4、宁春生：具体实施课间操期间安全保卫协调工作。
5、李炜国：负责学校广播，确保话筒和乐曲及时有效。
6、刘琼：站在主席台调度班级队伍找到位置，维持现场秩序，整理队伍。
7、楼梯间入口人员职责：维持下楼秩序，防止楼道堵塞，及时联络卫生员处理受伤人员。
8、路口值班人员 职能：引导学生走向大操场，维持学生行进秩序，防止学生在队伍中推扯、抢道等行为，及时联络卫生员处理受伤人员。
9、曹志刚：提供后勤物质保障。
10、刘燕：负责医疗救护工作，在政教处办公室管理药箱，接待受伤人员。
11、陈铁兰：负责医务工作，购置所需药物，处治受伤人员。
三、时间与地点
1、时间：课间操以及集会时段
2、地点：校园内
四、具体目标
（一）整体目标：
1、通过规范化每次课间操集合和退场，让学生了解一切行动听指挥，树立安全意识！
2、打造学校特色文化，树立学校良好形象；
3、集合可以做到快、静、齐。快即安全有序，快而不乱；静即保持安静，所有同学站队后闭上嘴严禁说话嬉笑打闹；齐即行进中步伐和队伍整齐，做操动作整齐。
4、全校师生从教室到操场的集会时间不超过10分钟；
5、出操线路与退操线路明确。
（二）个体目标
各班学生可以明确指出自己的出操路线以及退场路线，每个学生都可以说出自己的出操规范要求。
五、活动原则
1、教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。
2、全员参与原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。
3、安全第一原则。严密场地、落实行政值周、班主任、副班主任职责，强化活动过程管理，制订安全预案，全方位贯彻“安全第一”原则。
4、科学性、创新性原则。遵循学生身心发展的规律，我校从实际出发，以全面落实教学计划，又不增加学业负担为前提，合理地安排大课间的课程计划和内容，将艺术、体育、特色创建融为一体。
六、课间操具体规范要求
（一）集合要求及规范
1、课间操前准备：第二节课任课老师在下课前5分钟，要求同学将课桌上的东西以及课桌摆放到位，迅速做好准备。打开教室前门、后门，清除行道上的障碍物。检查学生衣着，天气热时，要求学生将多余的衣物叠好放置在课桌上，清点学生人数，了解学生的健康状况，随时掌握生病不能参加课间操和集会的学生，要求学生不能装、带各类坚硬锋利的物品；
2、第二节课下课铃响，上课教师立刻组织学生在门前站成两路纵队，并组织学生按照要求顺序下楼梯，无打闹和喧哗声，任课教师不得拖堂；
3、班级下楼分两条纵队，一条沿楼梯间墙壁行走，一条沿楼梯间栏杆行走，楼道中间作为应急通道，不得站人、行人，专用于应急，两条队伍齐头并进，遇到前一个班没下完，立即要求学生停止前进，防止产生拥挤；
4、行进过程中前后学生必须距离保持在一臂（约50-70厘米），整个班级在行进中安静整齐有序；
5、到达操场后，由两路纵队向前走，每班整齐有序迅速找到自己的做操位置，由后面两路路纵队入场。
6、在入场到达指定位置后，学生一直保持踏步状态，并散开成广播体操队形，做到前后左右看齐。
（二）做操规范
1、到达大操场指定位置后，学校值班老师整队，所有同学必须保持安静，认真听口令做动作，严禁做与队列不相关的任何事情；
2、迅速按照做操队形散开，（集会站队前后间隔为半臂距离，约50厘米，做广播体操是前后为一米距离）；
3、广播体操音乐响起时，所有同学要精神饱满，精力集中，跟着节拍做好每一个动作，严禁嬉笑打闹聊天说话或消极怠工站着不动；
4、做操途中，任何教师学生不得提前退场，如发生晕倒或疾病等特殊情况除外，如有身体不适或受伤应立即告知老师，正副班主任要及时处置，防止学生慌乱；
5、正副班主任除特殊情况外一前一后站立，适时督促本班学生遵守纪律整齐做操，不得搞特殊，如撑伞遮阳或聚众聊天等。
（三）退场规范
1、课间操结束后，班主任副班主任要求学生迅速向前靠拢成两路纵队，即下楼集合时的队形；
2、退场按照两边和中间的顺序以及集合的路线依次退场，一班接一班，紧张有序，严禁一班未走完后一班就退场发生拥挤；
3、班级上楼分两条纵队，一条沿楼梯间墙壁行走，一条沿楼梯间栏杆行走，楼道中间作为应急通道，不得站人、行人，专用于应急，两条队伍齐头并进，严禁两个班级同时上楼，遇到前一个班在上楼，立即要求学生停止前进，防止产生拥挤；
4、整个队伍要保持快、静、齐（各班成两路纵队），上楼楼时要闭上嘴不出声；
5、行进过程中前后学生必须距离保持在一臂（约50-70厘米），整个班级在行进中安静整齐有序；
七、队列动作规范
1、立正姿势：
两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度；两腿挺直； 小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张；两臂自然下垂，手指并拢自然微屈，拇指尖贴于食指的第二节，中指贴于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼向前平视。
2、稍息：
指在立正基础上左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二，两腿自然伸直，上体保持立正姿势，身体重心大部分落于右脚。
3、向右（左）看齐：
使整个队伍矗立在同一直线上,它也是在立正的基础上,向右（左）边转头45%,此时你只能看见相邻你右边的人的左脸部位,而却不能看见右边其他的人的脸,而且转头时注意保持身体的直立,不要向后仰,这样做好即可。
4、原地跳步：
在立正的状态下,听到齐步走这句命令之后，首先是左脚向正前方迈出,着地时候是脚跟先着地,同时右手撰空拳将右臂摆与胸前,小臂与地面平行,手臂与身体相间一个拳头的距离，不要贴在身体上,同样左手类似与右手攥空拳将左臂摆与身体后方,此时,整个手臂成一条直线与身体成45度角,然后随着脚的步伐交替着摆动手臂,这里要强调一点,向后摆动的那只手臂,是摆在一个平面上的，不要向里翻也不要向外拐。
八、下楼顺序路线：
（1）各个楼梯间通行的班次：请见各楼梯间入口示意图。
（2）下楼线路：
①第一条线路 综合楼过道——大厅——雕塑广场——大操场，行走班次有26个：B栋西边楼梯间：102、124、123、108、121、122、103、100乙；综合楼楼梯间：129、130、100甲、110甲及电脑室和实验室上课的班次；Ａ栋东边楼梯间：110乙、112、111、116、117、118、131；A栋西边楼梯间：101乙、109乙、113、114、115、119、120。
②第二条线路：大台阶（Ｃ栋西楼梯间——天桥）——大操场，行走班次有20个：
B栋东边楼梯间：109甲、127、125、126、104、107、105、106、101甲、128；C栋西边楼梯间：132、133、134、142、144、145、146、148、149、150。
③第三条线路：Ｃ栋东楼梯间——大操场，班次有10个：135、136、137、138、139、140、141、143、147、151
九、大操场集合及做操位置示意图
（见附表）
十、大课间活动实行每天量化通报制。
十一、大课间操量化细则（10分）
量化项目
具体标准
备注
集合秩序
1、没有按要求排成两路纵队或者没有等长扣0.1-0.2；
2、下楼及行进过程中有说话大声喧哗视情扣0.1-0.2；
3、下楼时没有按要求靠左右的，即中间没有空出应急通道的扣0.1-0.2
4、下楼时前面有班级还没下完老师没有停止等候而造成拥挤的扣0.3；
5、行进过程中前后学生没有保持规定的距离发生推搡和拥挤以及勾肩搭背的视情扣0.1-0.2；
6、没有按时到达操场，拖延时间的扣视情扣0.2-0.3；
退场秩序
1、没有要求排成两路纵队或者没有等长扣0.1-0.2；
2、上楼及行进过程中有说话大声喧哗视情扣0.1-0.2；
3、上楼时没有按要求靠左右的，即中间没有空出应急通道的扣0.1-0.2；
4、行进过程中前后学生没有保持规定的距离发生推搡和拥挤以及勾肩搭背的视情扣0.1-0.2；
5、不按退场顺序组织学生退场扣0.2-0.4；
做操情况
1、班级精神面貌差，不整齐扣0.1-0.2；
2、做操过程中老师组织不严，学生中出现嬉笑打闹、偷懒聚众说话聊天的，视情扣0.2-0.4；
3、无故不参加课间操或提前退场的一人次扣0.1-0.2；
正副班主任
职责落实情况
1、没有按照学校要求及时到位的一人次扣0.1；
2、不能与学生保持一致打伞的一人次扣0.1；
3、放任本班学生不管不问，聚众聊天的视情扣0.2-0.3；
4、无故不带本班下来做操或者提前退场的扣0.5.
教室整理情况
1、桌椅摆放必须按要求摆放整齐，凳子放置在桌子底下，人走后没有按要求摆放到位视情扣0.2-0.3；
2、桌上书本集合前应该放置于课桌内，脱下的衣物叠放整齐在课桌的右上角，没有按要求放置的视情扣0.2-0.3；
3、人走后必须将电灯、风扇和卫生间自来水关闭，凡是未关的，一盏灯（台）扣0.1；
4、没有特殊情况，严禁无故不参加课间操，凡发现一人次扣0.1，请过假的必须按要求坐在班里，不得追逐打闹凡发现一人次扣0.2，