保和镇中心小学学生体质测试数据分析报告
一、学校体质测试数据情况：
2015年度我校有933名学生参加了小生学生体质健康测试，全校学生及格率为85.43%，优秀人数9人，良好人数126人，及格人数662人，不及格人数136人，不及格率为14.57%。
二、从当前我校学生的体质测试的结果看，学生的生理健康状况不是令人很满意。通过分析，主要原因有以下几个方面：
1、家庭经济条件优越；是造成小学生体能素质下降的原因之一：
我校的小学生80％以上从已往走路上学的习惯转换成乘坐汽车和摩托车上学。表面上看节省了学生上学的时间，但是却减少了学生锻炼身体的宝贵时间，我们在五、六年级测试400米跑项目时，发现女学生平均用时1′57″而男生平均要用1′50″跑完全程，而在2014年我校五、六年级的400米测试中男生平均用时1′48″、女生用时1′56″的对比中发现现在的学生耐力素质呈明显下降的趋势。其原因是现在的小学生锻炼身体的时间越来越少，从走路上学的事实中就证明了正常的20′－40′钟的锻炼时间被汽车和摩托车所代替，所以造成了现在的小学生心肌机能偏低和腿部力量偏软的后果。
2、学习时间过长和作业负担过重；也是造成学生身体素质下降的原因之一：
由于教育体制的因素及学校追求升学率和家长盼望子女的高分原因，家长往往看重孩子的文化成绩，使现在的孩子花很长时间用在学习上。有的家长还把孩子学习以外的时间都给了与体育锻炼无关的事情上。而有些老师为了高分来占用学生的活动时间，甚至体育课、音乐课、美术课来进行补作业等等。而学生放学到了家里后除了洗澡、吃饭时间外，其余时间全部用在作业上，根本没有时间去参加自己喜爱的活动。久而久之学生形成了这样的上学规律：白天上课--晚上作业--睡觉的机器人。学生身体素质怎么不会下降？
3、“安全隐患”的困惑：也是造成学生身体素质下降的原因之一：
大多数小学的体育课已看不到技巧、跳山羊、低单杠和掷垒球的教学内容。原因是以上内容易出现伤害事故，体育老师怕上，怕承担事故责任。所以现在小学的体育课内容上的最多的是篮球、乒乓球、羽毛球、接力跑等教学内容。这种单一的教学内容和方式，造成了学生身体素质出现不平衡的趋势，有的学生顽强意志的信心和品质变得弱了，碰到困难时低头服输现象时有发生。
4、“父母溺爱”：也是影响学生全面发展身体素质的原因之：
现在的小学生绝大多数是独身子女家庭出生，许多家长非常溺爱自己的子女。如碰到天气炎热时，甚至叫自己的孩子不要上体育课。
5、学校场地狭窄（今年学校改建的原因），加之天气恶烈。
6、一年级新生学习动作比较缓慢。
三、改进措施的方法：
1、以上谈到学生坐车上学影响了学生锻炼身体能的原因时，要做的措施是：配合班主任向学生及家长鼓励孩子多走路少坐车。将走路上学的好处说给学生听，并列举一些事例作对比，让学生和家长知道走路上学的益处。这样做有四个好处：一是学生的身体得到了锻炼。二是节约了资源。三是改善了环境减少了污染。四是缓解了交通堵塞。
2、呼吁学校要更进一步加强课外体育活动，杜绝占用课外活动时间上课的现象。让学生在40分钟的课外体育活动时间里充分发挥自己的能量。另外还呼吁少数课任老师减少学生作业。让学生回到家有自己的一份天空自由飞翔。
3、父母爱子女是天性，如果过份的溺爱，其实是伤害。人的品质和毅力是从小培养形成的。如果小学生连体育课都不上还谈什么将来？这就要求我们体育老师要积极配合班主任做好家长的思想工作并鼓励学生克服困难战胜困难上好体育课。
4、如何看待体育课的“安全事故”的发生。上体育课安全隐患避免不了，不等于有隐患就不上体育课，或不上有安全隐患的内客。体育课本身的性质和特殊性使的安全隐患时时存在，关健是体育老师要重视安全因素做好预防措施。合理安排好上课内容，预先了解课的内容、了解场地设施、了解学生的身体状况。做好了预先防范和处理工作，体育课的安全隐患是可以杜绝。
5、充分利用大课间活动、早操、课外活动等活动的时间，开展丰富多彩的体育活动。
每次活动前先对学生进行耐力方面的训练，每天分年级必须围着操场跑完规定的圈数，然后开展广播体操、踢毽子、跳绳等活动，使学生对课间充满了新鲜感，避免了拖沓、疲软，从一定程度上促进了学生的身心健康。
6、加强对新生的训练。
7、改进体育教学方法，提高学生对体育的兴趣
游戏是小学体育课中的一大重头戏，让学生参与一些游戏规则和游戏方法的改造，不失为增强学生创造能力的一个好办法。另外，教师也可以从逆向思维的角度出发来训练学生思考问题的能动性。如把50M跑改为8秒钟跑（即8秒钟能跑几米）；一分钟跳绳改为看谁先跳到120次……久而久之学生也学会了用反面的角度来看待问题。
上述是对我校学生体质分析及一些提高学生体质的几点想法，如何切实有效地来提高我校学生的体质健康或许不是通过某一途径可以完全解决的，需要克服各种制约因素，全面推进将是任重道远的。
保和镇中心小学综合教研组
2015、11