跆拳道在学校教学中实施原则

跆拳道在学校教学中实施原则
（一）健身性原则
坚持“健康第一”的指导思想，这是我们体育与健康课程的基本理念，所以在开发和实施跆拳道教学时，首先要遵循教学目标的健身性。运用跆拳道运动来增强体质，构建技能、认知、情感、行为等领域，促进学生身体、心理和社会适应能力的整体健康水平才是首要的教学目标。
（二）教育性原则
跆拳道运动是韩国的民族运动，所以在开发和运用时要能够贯彻国家的教育方针，体现素质教育的精神，符合我国教育实体，要充分挖掘其文化内涵，取其精华，去其糟粕，通过练习跆拳道学会做人做事的方法，战胜自我的方法，成功的方法，始终贯穿中华民族的爱国主义教育。
（三）兴趣性原则
在实施跆拳道教学过程中要能依据不同年龄阶段的学生身心发展的特征，从学生的兴趣与能力出发，以学生为主体激发学生学习兴趣，发扬学生积极、主动的学习精神。例如低年级段教学中可结合游戏进行基本身法、动作及身体素质练习；中年级段可激发学生表现和创建欲望，将所学的基本动作进行组合，体验创造的乐趣；高年级段则可通过踢靶练习来增强学生对自我动作和力量的能力和信心。
（四）发展性原则
要培养学生终身体育的意识，教学中让学生了解基本知识和技能，并具有自我评价的能力，为学生今后的终身发展打下良好的基础。