仁化县实验学校阳光体育活动总结
（2014至2015学年第二学期）
大课间体育活动，是对传统课间操的继承和发展，是巩固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成形式。它是校风校纪的集中反映，也是我校管理水平的集中体现。同时，形式多样的活动还在健体、炼志的基础上，培养了学生德、智、体、美的和谐发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。我们认为“阳光体育大课间活动”与原有的课间操形式相比，其特点表现在活动时间长，内容和形式多样，师生参与面广三个方面。
通过细致的思想工作，使大家认识到此项活动不仅保证了学生每天一小时的体育锻炼时间，增强了学生的体质，缓解了学习疲劳，而且能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质。全体教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成部分，也只有统一思想、提高认识，只有全员参与、全校上下密切配合，才能保证大课间体育活动的顺利实施。
仁化县实验学校本着健康第一的原则和把快乐还给学生，创造和谐师生关系的指导思想设计了大课间活动。活动的目的是让每个学生和老师都能以健康的心理、强健的体魄、高昂的热情去迎接崭新的教学生活。整个活动30分钟，全程由音乐统一指挥。由组委会统一制定方案，各班主任按本班具体情况制定计划与活动内容；每天上午进行30分钟大课间，其中包括课间操、跑操、体育活动等。
阳光体育”大课间活动内容设置为集体项目与自选项目两部分。集体项目有广播操和跑操。自选项目由各班自己根据场地等条件来制订，如：篮球、足球、踢毽子、跳绳、乒乓球、打沙包、呼啦圈等。“阳光体育” 大课间活动的过程中，可以让师生在实践活动中发挥聪明才智，创编更多、更好、更适合本班的体育活动项目，创建出“一班一品”或“一班多品”，丰富充实“阳光体育”大课间活动内容。
我校大课间能走上科学化、规范化、整体化的轨道，离不开学校大课间领导小组细致的工作。领导组组长由郭璋华校长亲自担任，组员有全体行政、年级主任、各班主任、体育教师。这就为该项工作在人员、时间、经费上提供了保障。另外，学校建立了大课间体育活动的考评制度，每天由学校行政和体育教师对各班出勤、活动、操姿、队列情况进行点评，并把考核结果纳入班级六评的评选和教师学期考核中，从制度上保证了活动的质量。在此基础上，我们还建立了信息反馈的信箱，积极向师生和家长征求建议，做到集思广益，群策群力，保证了我校大课间体育活动水平的不断提高，使它更具生命力。
大课间体育活动己成为我校教育工作的一个重要组成部分，己成为我校推进素质教育的突破口。它在为学生提供素质发展的条件与时空的同时，也有力的推动了学校的不断发展。学生的思想道德和心理素质不断提高。丰富多采的活动，不仅培养了学生的组织纪律性、集体和爱国主义精神，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。大课间活动开展以来，师生身体素质明显增强，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用。教师也变初期的“被动参加”为现在的“主动参与”，大家都感到30分钟的大课间对自己身体素质与精神状态的改善大有益处，有利于教学质量的提高。每天的30分钟的大课间体育活动，提供了师生之间、教师之间、校领导与教师之间相互了解的机会，有利于建立良好的校园人际关系，增强了学校的凝聚力与战斗力。
在实践过程中，我们同时在继续发现、研究和解决一个个出现的新的问题。
1、本学期经常下雨，我们如何根据季节天气变化开展大课间活动，及开发室内大课间等等问题都有待于我们去进一步探索。
2、进一步突出与学生个性特长发展的之间关系的问题。
3、如何更有效的实现以人为本、主动发展，使学生能在大课间中将体格与人格，生理与心理磨练有机融合的问题。
回顾这一学期我校的阳光体育大课间活动，有很多地方需要改进。但我相信，在上级领导的关心与支持下、在全校师生的努力下会持续健康地发展，并作为我校体育特色教育，并推动素质教育的深入开展。