根据国家教育部颁发《学生体质健康标准》和黑龙江省农垦总局下发的《国家学生体质健康标准》工作实施方案的精神。坚持学校教育树立健康第一的指导思想，为了加强学校体育工作，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生健康发展。结合我校实际情况，特制定本方案。
一、工作目标
通过对《标准》实施工作的强化、量化、细化管理，构建实施《标准》过程的质量监控机制和目标管理体系。做到岗位职责明确，宣传教育到位，日常锻炼落实，测试统计操作规范，信息反馈渠道通畅，场地仪器、档案资料专人管理，检查考核总结评比形成制度，不断提高《标准》实施的组织管理质量和学生体质健康水平。
二、组织与管理
《标准》实施工作置于校长领导之下，学校要把施行《标准》纳入整体工作管理体系、全面推进素质教育轨道及年度工作计划之中，给予人力、物力、财力和时间上的保证，使《标准》能正常实施。 学校成立体育领导组，负责全校《标准》的组织实施工作。领导组由校领导、教导处、总务处、体育组、少先队负责人、校医及各班班主任组成。
1、领导小组： 组长：纪莉
副组长：刘美荣
组员： 李海船 孙海龙 王冬青 董建刚 田忠志 钟衍江 于龙 吕爱平 董晓辉 罗艳秋 贾晓雪 各班主任
2、学校按照《学生体质健康标准》的实施要求，制定实施计划和方案且开展工作，并将《学生体质健康标准》测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中。学校有专人负责，实行岗位责任制，校长为《学生体质健康标准》实施的第一责任人。
3、学校《学生体质健康标准》的要求统一安排、班主任等协同配合，共同组织实施。学校负责实施的计划和监督工作，班主任负责测试的组织成绩记录、等级评定，负责本班的组织工作。
4、学校对《学生体质健康标准》测试工作要定期自查，并将此工作列入学校班主任评估工作内容之中。
三、测试分组与测试项目
根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况，将测试对象划分为以下组别：
一、二年级为一组、 三、四年级为一组、 五年级为一组。
测试数据项目为：
一、二年级测试项目：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳。
三、四年级测试项目：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳、 1分钟仰卧起坐
五年级测试项目：身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、50米跑、（50米×8往返跑）1分钟仰卧起坐、 1分钟跳绳。
四、测试、等级评定与登记 、
1、《学生体质健康标准》的测试每学年进行一次，在9月1日开学时进行，因为刚开学时日常工作较多，定在下一周开始，一周内完成。
2、测试前要作好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施。测试数据和记录要准确无误，并进行严格核查，测试、记录、监督检查人员要签字。
3、因病临时不能参加测试的学生经校医证明，体育教师核准，可不参加本次测试，但须进行补测。
4、对《学生体质健康标准》测试成绩不合格者，在本学年度准予补考一次，补考仍不及格者，则学年评定等级为不及格。
5、测试成绩、评定结果应及时反馈给学生和家长，以便指导学生科学合理的锻炼和得到家长的支持、帮助。
6、《学生体质健康标准》按百分制记分，每个测试项目得分之和为《学生体质健康标准》的最后得分，根据最后得分评定等级：86分以上为优秀，76—85分为良好，60分一75分为及格，59分以下为不及格。每学年评定一次成绩并记入《学生体质健康标准登记卡片》。
7、每学年测试的原始数据和统计资料妥善保存。学校有专人保存或统计，并定期归入学生的档案。
五、数据收集与整理上报
1、各班级要按照《学生体质健康标准》的有关要求，准确及时地采集、汇总、上报《学生体质健康标准》的有关数据。
2、班主任负责对本学校的测试数据、评定等级进行统计分析，认真填写有关报表。
六、具体要求与措施
1、我校做好学生、教师、家长的宣传教育工作，让学生懂得体质健康的重要性，让教师重视学生的体质健康，让家长支持学校的体育达标活动。
2、我校加强对《学生体质健康标准》测试的组织和管理，积极组织多种多样的体育锻炼形式，将体育课的组织形式与课间操以及各种体育课外活动有机结合，促进学生体质健康的发展。
3、我校有计划性地开展体育测验活动，督促、指导和加强学生平时锻炼和了解自身体质健康状况，但要避免将体育课变成测验课。
4、学校保证学生体育锻炼时间，安排好三操、二活动，确保学生的每天一小时体育锻炼时间，并作好安排、记录，保证锻炼的质量。
5、学校加强对学生进行安全教育，在日常体育锻炼、测试中作好安全防范工作。对安全事故要追究直接责任人和主管领导的责任。
6、学校积极筹措资金，保证《学生体质健康标准》测试的一切经费，积极购置《学生体质健康标准》测试所用器械，以保障《学生体质健康标准》测试工作的顺利开展。
七、检验考评
1、目的:通过对全校《标准》实施情况的检查、验收、考核、评比，总结经验、发现问题、表彰先进、带动全面、确保《标准》的实施质量，杜绝弄虚作假现象产生，使实施《标准》走上健康、正常、规范的轨道。
2、时间:每学年的12月下旬。
3、检评人员:体育领导组成员
4、内容:(1)各部门、各班级责任人承担的职责执行、完成情况;(2)各班级日常锻炼的出勤、开展情况。(3)各班级对学校下达的《标准》达标指标完成情况。(3)各班级对学校下达的《标准》达标完成情况。
5、方法:(1)听取汇报。(2)召开学生座谈会，了解相关情况。(3)查看有关资料(包括会议录、工作计划、管理制度、日常锻炼、考勤表、《标准》测试成绩表等)。(4)随机抽制:(5)总结、评比、反馈、表彰。
八、奖励与处罚
学校把《标准》实施情况列入全校目标管理内容之中，将其作为文明班级、先进集体、优秀班主任、优秀体育教师的评选条件之一，与年终考核、奖励评聘挂钩，根据对《标准》的检查验收，总结评比情况给予奖惩。
1、奖评全面考虑，不仅要奖励达标优秀的学生，而且注重评比经常锻炼表现好，各项指标增长幅度大的学生。还对优秀体育骨干进行奖评，同时也对参与《学生体质健康标准》测试工作的有关人员工进行奖评。
2、学生达到《学生体质健康标准》合格标准以上者方可评为三好学生。
3、属于下列情况者，班级不得评为先进单位，班主任不得评为先进个人。
（1）、班级达标合格率低于95％；
（2）、对在《标准》施行过程中消极懈怠，敷衍了事者，给予批评教育;对弄虚作假、循私舞弊，教师取消评优、评先资格，并视情节给予处分。
4、属于下列情况之一者给予班级和个人奖励
1、实施《学生体质健康标准》测试工作组织开展得力，各项体育锻炼活动开展良好，内容丰富成绩显著；
2、学生体质健康档案完善，上报数据准确及时；
3、无重大安全事故发生。
学校领导小组会高度重视此项工作，带领全体成员认真落实、认真执行，保证在测试过程中实事求是，为测试准备做好一切保障，保证顺利开展。