学校高度重视体育工作，成立了由校长任组长,副校长任副组长, 各科室负责人为成员的体育工作领导小组，教务处具体负责有关体育教学工作落实，政教处具体负责有关健康卫生工作的落实，工会主席负责文体活动、全民健身活动的开展。
1、设有体育教研组，由曹校长直接领导体育教研组工作；有专职体育教师3名，体育课开课率为100%
2、学校、教务处、政教处在制定工作计划和总结工作时，把体育健康工作列为重要内容。体育组每学期制定有教学教研工作计划和工作总结。在教学常规管理制度上切实落实体育大课间活动、冬季长跑活动、每天锻炼一小时等活动，运动队，训练兴趣小组活动等。
3、学校每年能从有限的资金中拨出一部分钱，投入到学校的体育、健康教育中，添置了体育健身器材，近一年来投入100多万元用于体育场地建设。
4、每年9月份为体质健康测试时间，对全校的学生进行体质健康测试，既使测评工具得到合理有效的使用，也使测评工作落入实处，形成贯例。对于因特殊原因不能及时完成测评任务的，我们采取全体测试完毕后的一个星期进行补测工作。学校严格执行《学校卫生工作条列》，每年9月中旬，按要求对学生进行了常规体检。同时坚持按要求开设健康教育讲座，注意传染病、常见病的防治，坚持每天做课间操和眼保健操，并将检查结果纳入班级常规考核。
5、重视对学生心理健康教育，在学校每期的主题教育月活动中，用一个月的时间对学生进行心理健康教育，注意学生身心的和谐健康发展。针对初三学生临近毕业，思想情结波动较大的特点，有针对性地开展思想和探索创新心理健康教育。5月份在全校开展以心理教育为主要内容的教育活动月，要求各班加强对学生的心理教育和理想前途教育。
6、我们十分重视两课间操，每天广播操，体育教师组织，班主任参与。在初中新生入学的前几周，重点教授新的广播体操，并组织全校性广播操和队列评比，并加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。同时与各班班主任沟通，对学生出操的顺序和队列严格要求，强调学生的集合速度，做到有序的出操和返回，培养学生良好的组织性和纪律性。每天眼保健操由任课老师组织，广播操和眼保健操，年级、班级都建立检查评比制度，政教处将两操纳入德育量化评分要求。通过这些努力，两操工作完成非常好。
7、丰富学生的课余文化体育生活，是我校体育健康教育工作的又一个亮点。每年的9月学校都定期举行学生田径运动会，体育老师具体组织筹备与实施，我们还利用每周一次课外体育活动由年级体育教师组织，制定计划，形式多样，年级主任、班主任到位督促并参与学生的课外体育活动。分年级组分别举行了篮球比赛，乒乓球、拔河比赛等，大大地丰富了学生的课余文化活动。学校已连续主办了三届学生校园文化艺术节，在校园文化艺术节活动中，演讲比赛、才艺表演、校园歌手比赛大赛，活动内容丰富，参与面广，为学生提供自我展示的良好平台。
8、抓好了初三体育测试工作
初三体育考试工作是检查一个学校教学成果的，关系到广大学生前途及命运的考试。为抓好这一项工作，我们着重制定好教学及训练计划，利用体育教师、班主任及体育骨干做好常规工作，利用上课及下午第三节课进行训练，同时利用课间操、放学后的时间对学生进行分层的教学和训练。从提高学生的体质入手，加强考试项目的专项训练结合。学生《体质健康标准》测试表明，近两年学生合格率有明显提高。近两年全校学生体质健康测试成绩的提高，受到了市教育局高度好评。
9、组织运动队训练，提高多项竞赛水平，促进日常体育健康工作的发展 。
10、作为市级体育传统项目学校，我校的篮球队在市中学生男子篮球赛连续两年荣获第二名，2014年校田径队在市中学生田径运动会上获得团体总分第二名。
11、在体育教学和体育活动课的基础上选优拔尖,成立校代表队;使教学,群体,训练相对独立,又相互联系,相互促进的新局面.我校成立了田径、男子篮球项目的专业训练，由专人负责。主要采用早上和放学后的时间进行训练，利用寒暑假集中训练，其它时间让学生在课余时间进行训练，加强与学校、班级、家长的沟通工作，做好运动员学习、生活的保障工作，使学生能够集中精力，刻苦训练，在训练前做好相应的奖励措施，鼓励他们力争上游。在比赛后及时对获奖的学生进行奖励，使学生尝到成功的喜悦。尽管学校对体育工作高度重视，有全体教职工支持特别是体育教师齐心协力，但由于生源状况不尽人意，学生基础相对较弱，在教学过程中，学生的兴趣和潜力还不能充分地调动起来。体育成绩（竞赛及向高校输送人才）不够理想，与兄弟学校相比，深感差距与不足。今后要多向兄弟校学习取经，取长补短，努力提高教学质量，力求实现学校体育工作、健康教育工作的可持续发展战略。
今后的措施：
1、 加大对体育设备的补充和完善，加强场地设施建设。
2、加大对《体育法》、新课程、新课标的学习和贯彻，加强体育课堂教学，指导学生自觉参加体育锻炼，养成良好的健康卫生习惯。做好学生的体质测试和统计工作。
3、 加大对体育尖子的培养，以促进学校体育特色的形成。
4、 加大对第二课堂体育活动的开展，增强师生体质。