新华社北京４月８日体育专电（记者公兵）为期两天的全国青少年校园足球行政管理人员和校长培训班正在北京延庆县举行。北京市教委委员王定东在７日的开班致辞中介绍说，北京市校园足球正在努力推进“１３４６”战略布局。
王定东说，“１”是建立深化体教融合，推动协同发展的工作模式。体育和教育工作的良性发展模式是融合、联动和超越。“融合”就是你中有我，我中有你，彼此相互支持，密切配合；“联动”就是体育和教育工作要协同发展；“超越”就是体育和教育必须突破自身固有的边界，寻找新的增长点和发展空间，从而达到共同发展的目的。
“３”是明确大力发展校园足球的三大功能和任务。一是以大力发展青少年校园足球为突破口，带动首都学校体育工作的整体发展，包括其他各项体育运动；二是要紧紧抓住大力发展校园足球的良好机遇，来推动首都教育体育综合改革深入进行；三是以大力发展青少年校园足球为重要抓手，来提升广大青少年学生的综合素养，促进学生全面发展。
“４”建立完善四大机制。一是建立北京市青少年校园足球工作领导小组，统筹领导全市青少年校园足球工作；二是成立北京市校园足球协会，动员全社会的力量共同推动中小学的校园足球工作；三是成立北京市校园足球志愿者联盟，鼓励和动员社会各界人士、在校大学生、学生家长等各种志愿人员参加到校园足球发展中；四是依托社会和学校的力量，建立三个市级的青少年足球培训基地。
“６”是设计和构建六大工作体系。
一是构建制度体系，包括研究制定北京市推进校园足球的战略性计划，包括将校园足球工作纳入整个教育评价体系之中，包括计划到明年开始将足球项目纳入学生中考考试的选测项目等。
二是设计课程体系，强化义务教育阶段体育课中足球的教学内容，制定小学的低年级、高年级、中学、大学等不同学段相互衔接的足球教学内容和方法，还要建立市级、区级、校级三级培训机制，实施体育教师足球专项培训计划等。
三是完善竞赛体系，核心是构建中小学的市级、区级、校级和班级的四级联赛体系；发挥首都高校资源比较集中的优势，支持北京地区的高等院校开展各级别的校园足球联赛活动；广泛开展足球的夏令营、冬令营等活动。
四是建立文化体系。建立有效的宣传模式，营造吸引广大青少年参与校园足球的舆论环境和社会氛围等，包括开展举办北京市校园足球文化节等活动。
五是建立保障体系。在义务教育阶段，学校建立足球特色班，在市级教育经费中每年设立专项经费供校园足球发展，各区县也要拿出一定比例的预算经费用于支持和保障校园足球的发展。
六是发展社会体系。主要是推动校园足球的发展与高等院校和社会力量支持小学体育发展，义务教育阶段和课外活动计划相结合。高等院校和中小学结对子，重点支持小学的体育和艺术工作。还要聘请国内外的足球专家、高级足球运动员、教练参与校园足球发展。与国际足球机构、俱乐部签订合作协议，开展师资培训、青训、竞赛、交流等活动，打造具有鲜明的首都特色的校园足球教学和后备人才体系。（完）