阳光体育活动经验总结
坝墙子学校小学部 2015、3、31
坝墙子学校是一所九年一贯制学校，成立于2003年2月。占地面积28273平方米，建筑面积7622平方米。经过领导和全体教师地不懈努力，学校积淀了深厚的文化底蕴，形成了良好的校风校貌，也形成了鲜明的办学特色。先后获得“第五届阳光体育冬季长跑活动先进单位”、“先进学校”、 “大课间示范学校”等20多项殊荣，团结、奋进、求实、创新的坝墙子人本着“处处感受校园文化、事事体现精细管理”的办学宗旨，以“德育立首位、特色铸品牌、安全促和谐、科研为先导、质量谋发展”为办学思想，把对学生的文化教育、道德教育和体育锻炼有机结合起来，全方位、多层次开展育人工作，形成了“科学管理、务实求真、潜心育人、和谐发展”的校风，“忠诚勤奋、启迪创新、钻研求实、教书育人”的教风，自信、自励、自律、自勉”的学风，处处呈现着朝气蓬勃，积极向上的新气象。特别是开展“阳光体育运动”以来，我校更是保持体育传统项目的同时，大力开展阳光体育运动，活动形式多样化，教师学生人人参与。如今，在干净美丽的校园中，热火朝天的开展各种体育活动，与文明为伴，和健康共舞，阳光下的青春活力，成了校园中最动人的风景。
一、学校阳光体育运动总体情况介绍
学校现有15个，在校学生613人，全校教职工83人，专职体育教师3人，2007年起，为了全面贯彻党的教育方针和全国学校体育工作会议精神，按照教育部、国家体育总局、共青团中央联合下发的《关于全面启动全国亿万学生阳光体育运动的通知》和《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》等文件要求，我校更是积极响应“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的号召，认真落实“健康第一”的指导思想，增强学生身体素质，培养学生终身锻炼意识，磨练学生顽强意志，以此来促进教育教学的良性发展，特别是2011年体育艺术“2+1项目”实施以来，更加激发了学生对体育的热爱之情，各项体育工作也开展得求真务实、扎实有效，形成了浓厚的阳光体育氛围。学校先后成立了体操训练队、接力队、花样跳绳队、篮球队、足球队、乒乓球队，大型春季秋季运动会、冬季长跑活动有序举行，真正让广大教师、学生体会到了阳光体育带来的快乐与幸福。
二、阳光体育运动具体落实情况
（一）领导重视，对阳光体育运动合理定位开展活动，学校领导的认识程度和重视程度起很大作用。我校校领导首先达成共识，形成以下认识：
1、开展阳光体育活动，是全面实施素质教育的需要。素质教育是一种面向全体学生，面向学生各个方面的教育，它的宗旨就是要通过多种教育形式和途径，促进每一个学生的发展，促进学生每一个方面的发展，以致促进全员发展，全面发展。体育教学和体育活动是素质教育中一项重要内容，阳光体育大课间活动是学校体育教学活动中的一种普及形式，是一种全员参与，参与全面的多元体育锻炼活动，有利于促进学生全面发展，综合素质全面提高。
2、开展阳光体育活动，能够丰富学校校园文化生活。校园学生体育文化是营造学生健康向上、朝气蓬勃的校园文化不可缺少的因素，它不仅能起到增进健康、增强体质的作用，而且还可以丰富体育知识、修身养性、传播健康生活理念，对学生的身心健康培养有重要作用。阳光体育活动可以增设趣味体育活动项目，符合学生的心理和生理特点，给学生以新颖、愉悦之感，可以有效丰富学生的校园文化生活。
3、开展阳光体育活动，能够减轻学生过重课业负担。开展阳光体育活动，规定每天上午第二节课后全体学生出来运动，一方面放松了学生身心，另一方面，使教师普遍认识到教学不应打疲劳战，提高课堂效率，把学生的自习时间转移到运动场上，劳逸结合，才能取得更好学习效果。
（二）强化组织建设，为阳光体育运动提供保障
1、成立了学校学校阳光体育活动领导小组。
学校为了加强对阳光体育活动的组织与领导，研究与策划，部署与安排，成立了以校长为组长，教务主任为副组长，学校其他行政人人员及专职体育教师为成员的领导小组，要求全校各部门通力合作，加强沟通，责任到人形成强大合力，确保学校阳光活动的顺利开展。
2、成立了学校阳光体育活动策划小组和宣传小组。学校为了让体育阳光活动真正阳光起来，增强学生体育锻炼的有效性，充分发挥育人功能，成立了以少先队辅导员为组长，政教处主任为副组长，专职音体美教师及有写作宣传特长的教师为成员的策划宣传小组，使阳光体育活动充满活力，内容新颖，详细中密制定体育活动计划，并且充分利用了校园宣传栏，学校网页，广播站、条幅等大力宣传，营造了浓厚的运动氛围。
3、成立了学校阳光体育运动安全监管小组，学校为了实现“安全、文明、健康、快乐”大课间活动的目标，成立了以安全负责人为组长，班主任为副组长，其他成员的安全监管小组，对学生阳光体育运动的入场、活动、退场的全过程，及学生上、下楼梯、器材器具使用、技能技巧运用的全方位实行安全监管工作，确保了安全工作。自从开展阳光体育以来，没有出现一例学生安全事故。
4、成立了学校阳光体育活动考核评价小组。
学校将阳光体育活动列入了学校作息时间表，并制订了相关岗位的工作职责与管理制度，成立了以书记为组长，政教主任为副组长，各年级组长为成员的考核评价小组，考核组成员依据岗位职责及管理制度，对全校工作人员的工作情况及班级学生的活动情况进行全面考核与评价，考评结果纳入教工学期工作绩效奖罚内容之一，确保了阳光体育的正常开展。
（三）丰富阳光体育内容，全力打造“阳光、青春、健康”校园。
1、宣传活动：让学生积极参与 阳光体育宣传活动中，让学生参与拟写宣传标语，班级主题口号，各训练队、兴趣小组口号。学生们积极参与，献计献策，“生命需要运动，学习贵在勤奋，人生贵在坚持”、“挑战运动极限，演绎健美人生”、“青春拥抱梦想、拼搏成就辉煌”、“发展体育运动，健身报效祖国”等一大批响亮的口号诞生。学校少先队也根据阳光体育活动的安排，举办“阳光体育，欢乐校园”主题征文竞赛，全校“阳光、青春、健康”板报比赛。这在思想上引起学生的充分重视，为阳光体育的进行打下了良好的思想基础。
2、比赛活动：让学生充分展示自我对于学生比较喜欢而又擅长的传统体育项目，大力组织年级与年级之间、班级与班级之间、学生与学生之间的比赛，比如拔河比赛、篮球比赛、足球比赛、乒乓球比赛、接力跑比赛等，针对女生的运动喜好，组织踢毽子比赛、跳绳比赛等，在众多的比赛中，很多学生根据自己的特长，都有出色的表现，增强了自信心，更加热爱体育活动。
3、特色活动：让学生展现别样风采 。学校组织了哑铃操训练队，全校师生都是队员，坚持每天训练，现在已经形成一道亮丽的风景线，被盘锦市评为大课间活动先进单位。
4、灵活方式：让每一个学生都能参与传统的跑步、校园广播操作为运动的主流，创新活动穿插其中。定期举办全校广播操比赛，冬天偏向于跑步，让一些不爱体育运动的学生也动起来，并且学校大力投资买进各种体育用具和体育器材，充分发挥体育教师、班主任的作用，在活动中引导学生主动探索、自主支配时间和空间，放开手脚和大脑，学生面对现有体育器材，创编活动内容，使一种器具玩出多种花样，充分展示他们的聪明才智，让每一个学生都能从中找到适合自己的运动方式。
（四）多样组织形式，使阳光体育全员参与。
阳光体育都是在室外进行，严密组织是提高活动效率的关键。
1、全员参与。全校教工全员参与，全校学生全体参与，师生共同活动，有效地拉近了师生之间的平等距离。
2、严密组织。在整个阳光体育活动中，体育教师是活动的主要实施者，班主任及其余教工是活动的组织者及参与者。从入场，到活动，直到退场，组织必须严密，确保整个活动都在有序中进行，有效地培养了学生的守纪意识及合作意识，增强了学生的团队精神和集体荣誉感。
3、团结协作。阳光体育活动是全校师生的共同活动，不同季节不同天气的活动安排，音乐的播放，比赛活动的安排等，需要学校各部门的团结协作，也需要少先队、班主任等组织的配合，大家都通力合作。
4、精益求精。阳光体育活动要开展得有意义有价值，要有精益求精的精神，因为有些运动项目看上去简单，但真正让学生都动起来，都参与还是有些难度，比如踢毽子、跳绳，人人都会，但是也很容易产生厌倦。如果带队教师对学生的练习情况做周期性记录，不断变换花样，采用倒计时、计数、一次性超越、挑战对方等方法，就会加大此项活动的持久度，并且才能起到培养学生品质的作用。所以，我校十分注重在细节上精益求精，不断激发学生前进的动力。
三、阳光体育活动总结与展望
自从2007年，学校认真落实阳光体育活动以来，每天上午晨跑和第二节课后的时间，作为硬性规定，开展阳光体育工作，奏响了“阳光、青春、健康”的主旋律，内容丰富多彩，学生乐在其中。如今阳光体育活动已成为我校教学工作的一个重要组成部分，已成为了学校一道亮丽风景，一个特色项目，学生对此项活动的开展非常感兴趣，取得了以下效果：
1、学生身体形态，身体机能，身体素质及运动能力得到了有效改善和提高，学生生病请假、经不起久站晕倒的学生明显少了，精神状态普遍良好，并且养成了锻炼身体的习惯。
2、学生在和谐平等、友爱互助的运动环境中，感受到了集体的温暖和情感的愉悦，具有较好的集体主义精神和团结协作精神，升国旗、早操、课间操时间集合速度快，遵守纪律，集体荣誉感强，学生的综合素质进一步得到了全面提升。
3、阳光体育活动也为师生之间，教师之间，领导与教师之间提供了相互了解与合作的机会，有利于建立和谐的校园人际关系，增强了学校的凝聚力与战斗力。阳光体育运动是一项以人为本的活动，涵养了学生的意志品质、审美情趣和自护意识，其意义已经超越了运动本身和体育范畴。丰富多彩的体育活动也提升了学校的文化内涵，促进了素质教育的实施，也促进了我校教育教学质量的提升。
今后，我校还会再接再厉，不断创新，加强体育卫生设施和师资队伍建设，将阳光体育活动开展的更好，培养更多热爱体育、崇尚运动、健康向上、全面发展的优秀学生，为社会主义教育事业增添更多活力！