通过上学期教研课题的研讨与实践活动，教师们深刻领会了既要提高理论水平， 又要积累实践经验。户外体育活动是本校相对较弱的环节，在体育活动中，师生如 何互动，怎样促进学生喜爱体育活动，能自主、自愿的参加体
一 、上学期教研情况分析：
通过上学期教研课题的研讨与实践活动，教师们深刻领会了既要提高理论水平，
又要积累实践经验。户外体育活动是本校相对较弱的环节，在体育活动中，师生如
何互动，怎样促进学生喜爱体育活动，能自主、自愿的参加体育锻炼，学生相互之
间合作游戏，这些都是需要长时间的不断研究与积累实际经验的。《小学教育指
导纲要》指出“学校必须把保护学生的生命和促进学生的健康放在工作的首位。
为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础”。因此本学期制定计划
如下：
二、教研工作目标：
1、 教研重点：
（1）继续巩固把握在体育活动中平均脉搏、心率、练习密度及运动量的达标，在活动中学会关注每一个孩子，从而提高教学质量。
（2）探讨民间游戏在体育活动中的运用,提高体育活动的趣味性，提高学生对体育活动的兴趣，真正让学生享受体育。
（3）探讨利用废旧物品制作体育器械，并运用到体育活动中。
2、 教研目的：
（1）通过师生互动方式的研究，构建新型的师生关系和体育活动内容，从而使学生喜爱体育活动，能自主、自愿的参加体育锻炼，为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。
（2）构建学生体育活动内容，使学生喜爱体育活动，从而促进其身体素质均衡发展。材料的一物多玩，引发学生创造思维。
（3）项目互动，师生共同建构体育活动课程。
三、教研工作措施：
1. 教研活动内容注意抓住主要问题（普遍存在的问题及核心问题）和典型案例，并要求教师提前学习有关理论（尤其是较新理论研究成果），带着思考和问题发言、讨论，提高研讨的质量。
2. 在活动中做到处处互动。
（1）情感互动，让体育活动内容对学生具有“个人意义”。
（2）个性互动，帮助学生组织和提升体育活动经验。
（3）项目互动，师生共同建构体育活动课程。
3．借鉴体育的课程设计思想和实践经验，从而促进学生充分的自主的学习和发展。
4．师生共同建构体育游戏活动内容，在游戏中学生相互交流与合作，在自自主性及创造性得到充分的发展。理论学习→观摩研讨→经验交流。
5．鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善活动材料，要求教师能够反思问题与不足，促进教研与体育活动的结合，并能够反思问题与不足，促进教研与日常工作的结合。
四、教研工作具体步骤安排：
八月：
1、总结上学期教研工作，确定新学期教研工作计划。
2、制定各年级的民间游戏的教学内容和进度。
3、理论学习《如何开展学生户外体育活动》一文。
4、观摩他校体育课，分享体育理念。
九月：
1、理论学习《如何利用废旧物品开展户外体育活动的探索》
2、各年级各设计一节优秀课，选一位教师公开教学，集体观摩。
3、研讨以上三则案例分析体育游戏中的问题。
问题：
1、在体育活动中如何把握平均脉搏、心率、练习密度及运动量的达标？
2、根据学生在游戏中的行为表现你是如何调整、更新游戏活动材料的？
3、如何在户外体育活动中更好的开展民间体育游戏，促进幼儿的体能发展。
4、通过学习、观摩案例，说出本班组织游戏时所遇到的困难。
十月：
1、学习《废旧物品在小学体育活动中的应用》一文。
2、分享班级是如何利用废旧物品开展户外体育活动的？
3、通过学习、实施调整措施
4、观摩他校体育教师在体育游戏中的指导并研讨：
A、材料的投放是否促进了学生相互合作发展的需要？
B、教师在游戏指导中如何体现趣味性的？
十一月：
1、学习《小学体育教学反思三部曲》一文。
2、各班结合日常学生体育教学，说一说自己的看法。
3、请教师说一说本班的不足，提出问题共同研讨。
十二月份：
1、在教研组中交流自己的心得体会，促进教师间的相互学习和提高。
2、撰写学科组总结。
3、专题总结。