永平乡中心小学
“体育、艺术2+1项目”实施方案
为进一步加强学校体育、艺术教育改革和发展，深入实施素质教育，全面提高学生的综合素质，根据教育部《“体育、艺术2+1项目”实施方案（试行）》和我区《关于开展“体育、艺术2+1项目”实施意见》，按照上级要求，结合我乡实际，特制定此方案。
一、 指导思想
以上级精神为指导，以科学发展观为统领，以我乡学生课外文体活动为裁体，促进学生的全面发展，努力创设热爱体育、崇尚运动、追求艺术、文化育人的良好校园文化氛围。
二、 活动目标
通过开展“体育、艺术2+1项目”，进一步丰富课内外体育和艺术教育活动，让学生在小学阶段掌握两项体育技能和一项艺术特长，为学生全面发展奠定良好基础。
三、 实施原则
1、与学校实际相结合的原则：必须结合学生的实际水平和意愿，选择学习内容，使“2+1项目”的指标落到实处。项目选择既要体现学校特色，又要结合学生个性特长，既要利于形成并加强学校传统项目，又要注重学生自主选择，既要相对集中，又要照顾学生的个性差异。
2、与体育、艺术课相结合的原则：各校要把实施“2+1项目”融入新课改之中，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。有效利用课内时间张扬个性，发展特长，注重寓学于乐、寓动于乐。并严格执行国家颁布的教学计划，开齐开足体育、音乐、美术等课程并尽可能安排专职教师，严禁挤占音体美劳、综合实践活动课课程的时间给学生补习文化课。
3、与实施《国家学生体质健康标准》相结合原则:按照标准的要求，结合其项目开展一些有利于学生的体育运动项目，增强其技能性。
4、与校内大型文体活动相结合的原则：学校根据实际，以及场地、设施、活动工具的要求，积极开展“体育、艺术2+1”项目为主题的对抗赛，挑战赛等比赛或才艺作品的展示活动，以促进其实施的有效性。
5、与每天一小时体育活动相结合的原则：大课间活动做到“定项目、定内容、定地点、定学生和定辅导老师”，实实在在开展活动。坚持与人的宗旨，遵循规律和小学生身心的发展。
6、与季节特点相结合的原则：根据季节的变换，体育艺术项目将随之变换。
四、具体保障措施
1．加强领导，强化措施。建立管理机制，成立推动“体育、艺术2+1项目”领导小组，明确责任，贯彻上级“体育、艺术2+1项目”的要求，开展好各项文体活动。
2．高度重视，确保落实。我乡将“2+1项目”活动纳入学校整体工作之中，根据学生具体情况制定认定方案。（根据学校的具体情况，在“2+1项目”中选择一项或几项体育技能和一项或几项艺术技能）。
3．分层开展，形成特色。本学期起三至五年级学生全面启动，分班级和学校两个层面进行。每个班级在体育类选择一项室外活动项目及一项室内活动项目，在艺术类选择音乐类或美术类中的某一项。在班级普及基础上，学校层面在体育上主抓跳绳、球类，在艺术上主抓绘画，兼抓书法的训练。通过努力，形成学校体艺方面的特色。
4．成立认定小组。根据教育部制定的标准，由学校统一安排时间进行认定，并将认定结果记入学生成绩册中。
①体育类认定小组成员
组长：张英、康影 、各村小乡长
组员：各班班主任
②艺术类认定小组成员
组长：毕英玲、李佳群、各村小乡长
组员：各班主任
5．坚持安全第一的原则。在组织与实施过程中，要加强安全教育，制定安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故发生。
6．保证活动时间、丰富学生课余活动。按教育局规定，上午实行大课间体育活动制度，大课间体育活动时间每天20分钟，具体安排在上午第二节课后，主要内容为广播操、眼保健操等体育活动。体育艺术2+1项目的时间为周三和周四下午两节课共两个小时，其中两节课为体育，两节课为艺术。
7、加强学校体育艺术等设施投入。学校根据现有条件，按“2＋1项目”开展的内容，加强配套设施的投入，以满足学生文体活动的需要。
五、活动内容
1.大课间活动
坚持我乡每年开始实行的每天上午第二节课后体育锻炼大课间活动，根据积累的经验，继续进行广播操、眼保健操等全乡师生参与的活动形式，活动时间为25分钟。
2.“2+1”项目活动
“体育、艺术2+1项目”的选项，原则上按教育部颁发的“体育、艺术2+1项目”技能标准由学生自主选择。根据中心校要求，目前确定以下项目为首选项目：
（1）、体育类：健美操、耐久跑、短跑、跳远、篮球、乒乓球、羽毛球、立定跳远、呼啦圈、原地拍球、投掷沙袋、跳短绳、踢毽子、跳橡皮筋、跳长绳及室内棋类活动
（2）、艺术类：书法、国画、素描、彩画、手工、声乐、舞蹈、器乐。
（3）拓展项目
体育欣赏（网络、电视），如观看体育专题片、NBA节目、中超乒乓赛等；
艺术欣赏（网络、电视、录音），如观看舞蹈节目、听演唱、看其它艺术表演等。
（拓展项目内容，主要是活动遭遇雨水天，外面场地不能利用时，由组织教师在室内安排学生学习活动。）
六、活动要求
根据活动内容和活动时间，采用分工负责、责任到人的措施。各班班主任为活动的具体组织者，体育、艺术专职教师为活动的指导者，领导小组成员为活动的检查者。在每次活动时，要确保既有组织者的全程带班，又有指导者的适时指导，还有检查者的必要督促，以真正提升活动的质量，促进学生的发展。各乡要从现有师资条件以及体育、音乐、美术教育教学设施、器材、场地等实际出发，按照学生身心发展特点，合理选择确定每个学生的“2+1项目”，逐步形成各具特色的体育、艺术活动内容体系，形成学乡的体育、艺术项目传统。
永平中心小学
2015年3月