做阳光少年 展自我风采
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一、指导思想
全面贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神，以课程改革为中心，以落实教育部关于《体育、艺术“2+1”项目实施方案（试行）》和阳光体育活动的要求为重点，引导和鼓励学生积极参加文明、健康、活泼的问题活动，提高学生的综合素质，全面推进学校体育和艺术教育的改革和发展，促进学生素质的全面发展，促进学校体艺教育工作的制度化和规范化建设，努力建设和谐校园、阳光校园、文明校园。
实施原则
1、教育性、科学性、趣味性原则。体育艺术教育坚持育人的宗旨，遵循教育规律和学生身心发展特点，，寓学于乐、寓炼于乐。
2、全面性原则。体育艺术教育活动的内容与形式力求丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。
3、坚持自主自愿与积极引导相结合的原则。在组织学生参加体育艺术教育的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同事充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时为学生营造一个自主讨论，组织、操作、交流很平价的良好环境和氛围。
4、坚持校内校外外相结合的原则，以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。
5、坚持安全第一原则。在体育艺术教育活动的组织与实施过程中，加强安全教育，制定安全措施，应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。
实施目标
1、以“每天锻炼一小时，健康工作五十年，快乐生活一辈子”为宗旨，培养学生终身体育意识，加强学生艺术素养的锻炼，培养学生审美能力，增强学生体质，完善人格，提高能力。
2、尊重学生不同年龄段的生理与心理的差异，设立相应的练习项目，尊重学生个体的兴趣爱好，设立多种项目让他们选择，力争每位学生人人都有特长、班班都有特色，让他们学有所长，为他们今后提供自我发展的空间。
3、通过、艺术教育，塑造学生健全完美的人格，培养他们良好的心理品质，让学生体验艺术学习的快乐，从而丰富孩子们的人生，使她们健康快乐地生活。
4、通过过程评价与期末评价相结合，建立公正、有效的评价体系，保证方案顺利实施，促进学生发展。
5、探究并构建具有学校特色、运动方便、具有实效性、有推广价值的项目操作模式，提高项目实施的内涵与外延。
二、时间保障
1、开足体、音、美、综合实践等课程，并尽可能安排专职教师，严禁挤占体、音、美、综合实践的课程的现象发生，保障开出率。体育艺术老师等自觉把“阳光体育”作为主要教学内容之一纳入教学计划，保证课堂自选项目活动时间不少于40分钟，课外，班主任要加强对学生的指导与督促。
2、每天保证大课间（上午30分）和下午室外活动时间，领导小组要加强监督，防止该时段集体上文化课或补课。
3、每周周三下午最后一节课开展 “体育、艺术2+1项目”活动中的体育活动，周四下午最后一节课开展艺术活动。
4、加强过程性评价与终结性评价的结合，体艺老师要重视“体艺2+1”项目的技能测试，每半学期进行一次，及时与班主任沟通，最终给每个学生进行成绩评定。
5、每学年举办全校性的体育运动会，才艺大赛、艺术周等活动，并充分利用中心组的作用，积极参加上级部门举办的各类体育、艺术表扬和竞赛活动。
三、实施途径
依据“体育、艺术2+1”项目的实施原则，主要通过课堂教学与课外实践活动相结合的途径，定时、定人、定量、定要求。具体在体育课、艺术课、大课间、小课间、实践活动等进行“2+1”项目的学习活动，并设置趣味运动会、排球比赛、乒乓球比赛、才艺大赛等不同时间，不同项目、不同方位来活动、来展示、来评价。又根据我校实际出发，走出去、请进来。邀请社会人士单人个别小组的指导，保证方案的顺利实施。
四、过程管理
“以技为本、评价入手、稳步推进”的措施，对“体育、艺术2+1”项目“的实施过硬的管理体制。我们通过对体育艺术项目技能的制定，明确要求。体育艺术等综合学科组要以“体育艺术2+1项目”为主要任务，制定详细的工作计划，明确职责，重视过程管理，使体育艺术2+1项目这项工作落到实处。
1、教师全员参与。学校建立由校长任组长的实施“体育、艺术2+1项目”的领导小组，在学校领导小组的指导下，由教导处组织班主任和体艺专职教师为核心，具体全面负责实施，其它任课教师配合实施。
2、排好“活动小组课程活动表”做到目标任务到位、落实安排到位、方法措施到位，实现以严格推动第二课表现规范教学、规范活动，规范管理。
3、不定期地举办一系列的学生座谈会、家长联系会，问卷调查等形式多样，范围广泛的活动，随时随地了解“体育、艺术2+1项目”的进展情况。
4、建立一整套公平、准确、详细的评价体系。
五、实施步骤
1、准备启动动阶段（2014年2月）
制定实施计划，发动全校师生积极参与，成立领导小组
2、制定实施规划阶段（2014年3月）
根据体育活动的实践性，灵活性、综合性原则，结合本校特色，按要求制定出不同水平的“体育、艺术2+1项目”，为下一阶段实施操作做具体、明确的部署。
3、实施操作时间阶段（2014年3——12月）
全面启动具有平小特色的“体育、艺术2+1项目”运行体系，并通过实践方案进行修改、落实、评价、推广。
4、总结推广阶段（2014年12月）
对一学期以来实施的“体育、艺术2+1项目”落实情况做阶段性的总结，提优补缺，形成文字材料，促进“体育、艺术2+1项目”进入良性循环轨道。