为了加强学校体育工作，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生健康发展。根据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精神，坚持学校教育树立“健康第一”的指导思想，结合我校实际情况，特制定本方案。
一、指导思想
以党的十八大和十八届三中全会精神为指针，坚定不移贯彻全国体育工作会议精神，认真落实“全国亿万学生阳光体育运动”，进一步加强学校体育工作。学校体育工作树立“健康第一”的指导思想，把体育工作作为实施素质教育的突破口，广泛开展以学生为主体，形式多样、丰富多彩的体育活动。通过“阳光体育运动”进一步提高我校学生的身体素质，运动技能和审美能力；培养学生团结奋进的集体荣誉感，丰富学生的课余生活，增加学生体质，促进学生全面和谐发展。
二、主要工作任务
1、常规活动的开展。
为贯彻落实国家“保证学生每天一小时体育活动时间”的要求，严格按照课程标准实施体育课时教学计划，每学期实行“两课、两操、三项体育活动”。两课：体育与健康课；两操：广播体操和眼保健操；三项课外体育活动：大课间活动、体育艺术2+1活动和课外体育活动。根据季节变化，冬季广播操改为慢跑，师生全员参与，并号召五六年级参加“阳光体育冬季长跑活动”。
2、竞技比赛活动的开展。
竞技比赛活动的开展是学校体育教学的补充延伸，是促进和提高体育教学质量不可缺少的手段，每学期都组织乒乓球队，按照计划定期训练，每年都举行一次大型的体育活动，使学生的竞技水平和广播操质量不断提高，在此基础上，学校还按照课外体育活动计划，组织开展拔河、踢毽子、跳绳等丰富多彩的、符合学生年龄特点的小型比赛，积极参加市级各类比赛，力争取得优异的成绩，进一步促进学生锻炼身体的积极性，更好地达到提高学生身心发展的目的。
3、学校按照《学生体质健康标准》的实施要求，制定实施计划和方案且开展工作，并将《学生体质健康标准》测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中。
学校有专人负责，实行岗位责任制，校长为《学生体质健康标准》实施的第一责任人。学校对《学生体质健康标准》测试工作要定期自查，并将此工作列入学校班主任评估工作内容之中。
测试分组与测试项目
根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况，将测试对象划分为以下组别：
小学一、二年级为一组、小学三、四年级为一组、小学五年级为一组。
测试数据项目为：
小学一、二年级测试项目：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳。小学三、四年级测试项目：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、1分钟仰卧起坐。小学五年级测试项目：身高、体重、视力、肺活量、50米跑、400米（50米×8往返跑）、1分钟仰卧起坐。
三、采取措施。
1、加强组织领导
加强组织领导，积极推进“阳光体育运动”的开展，引导我校学生走向操场、走进大自然、走到阳光下。阳光体育运动由教导处认真组织实施，充分发挥少先队、班主任、体育组的作用，积极参加各种体育活动和竞赛。
2、认真实施《学生体质健康标准》
学校逐步建立和完善学生体质健康标准、测试结果记录体系，建立学生体质健康登记卡，每学年一总结。通过“阳光体育运动”，使90%以上在校生达到《学生体质健康标准》及格等次以上，同时，使每名学生至少掌握两项运动技能，形成良好的运动习惯，学生体质健康水平得到明显提高。
3、加强宣传，形成良好的体育文化氛围
利用多种形式向学生宣传运动技能、健康保健知识，定期开展《小学生卫生讲座》和《心理健康》讲座。在广大小学生中倡导“健康第一”的理念，广泛宣传“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康观念，营造人人参与，个个争先，生机勃勃的校园体育文化氛围。
4、以学生为主体
坚持“立足校园，扎根班级”的组织原则，学校根据大课间和体育艺术2+2项目活动开展的活动进程，定期开展以班为单位开展跳绳、拔河、踢毽子等课外体育竞赛活动，做到人人有体育项目，班班有体育活动，并制定具体实施方案，扎实推进，稳步实施，体现人本关怀。
5、高度重视安全工作
学校建立安全保障措施，加强对体育教师、学生安全知识培训；完善学校体育设施、教育管理、体育活动相关制度；加大经费投入，确保体育设施安全运行；建立学校意外伤害事故应急预案。
6、切实加强体育教师队伍建设
（1）我校把加强体育教师队伍建设作为当前教师队伍建设的重点，体育教师队伍建设是做好学校体育工作的关键。我校是一所农村小学，现有2名兼职体育教师，按照《学校体育工作条例》中的规定，每位教师都能坚持间操、课外活动、课余训练外的教学活动，科学核定体育教师的工作量，切实保障合法权益。
（2）采取各种有效措施，提高体育师资力量。我校要求体育教师要有良好的事业心和责任心，丰富的专业理论知识和较全面的体育技能。鼓励教师不断进修学习和外出观摩学习；积极参与校本培训和校内公开课活动，提高业务水平；积极开展教研组的常规教研活动；扎实开展常规课的分析，研讨学习，努力改进学法、教法；切实完成制定的教学计划，通过努力，体育组及教师个人积极参加市级体育教师滋兰杯大赛、论文评比活动及各类体育竞赛，力争取得优异成绩，打造一支师德高尚，业务精湛，适应素质教育要求的体育教师队伍。
7、做好每学年进行一次的《学生体质健康标准》测试工作。 每学年测试前要作好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施。测试数据和记录要准确无误，测试成绩、评定结果应及时反馈给学生和家长，以便指导学生科学合理的锻炼和得到家长的支持、帮助。学校要建立《学生体质健康标准》的专项档案。每学年测试的原始数据和统计资料要妥善保存。学校有专人保存或统计，并定期归入学生的体育健康档案。
四、几点要求。
1、做好学生、教师、家长的宣传教育工作，让学生懂得体质健康的重要性，让教师重视学生的体质健康，让家长支持学校的体育活动。
2、加强对《学生体质健康标准》测试的组织和管理，积极组织多种多样的体育锻炼形式，将体育课的组织形式与课间操以及各种体育课外活动有机结合，促进学生体质健康的发展。
3、有计划性地开展体育活动，督促、指导和加强学生平时锻炼和了解自身体质健康状况。
4、学校保证学生体育锻炼时间，安排好两课、两操、三项体育活动，确保学生的每天一小时体育锻炼时间，并作好安排、记录，保证锻炼的质量。
5、学校加强对学生进行安全教育，在日常体育锻炼、测试中作好安全防范工作。对安全事故要追究直接责任人和主管领导的责任。
五、组织领导