四棵树二中
阳光体育大课间活动总结
随着悦耳的音乐声响起，我校学生整齐有序地而出，朝学校运动场走去，4分钟后集体操开始，在轻快柔和的音律中，全体师生用整齐的动作，优美的节奏，展示着生命的活力和乐观、向上的精神风貌。之后，为时20分钟的课间活动开始，学生在老师的组织和带领下，开展了各种各样趣味无穷的活动，有的踢毽子，有的跳绳，有的打沙包，还有的玩呼啦圈……整个校园沉浸在欢乐的海洋之中。最后，3分钟的放松运动开始，学生们迅速排好整齐的队伍，在舒适的音乐声中，放松着紧张下来的心情……整个课间活动，有条有序，轻松愉快，仅仅只用了30分钟。
从开学到现在，大课间的活动做得有声有色，这期间饱含了该校全体师生多少汗水啊！该校坚持把“大课间”活动作为推进素质教育的一项重要工作来抓。学校成立了“大课间”活动领导组，对大课间活动的主题内容和形式进行了精心的设计和安排，充分体现大课间“健美、活泼、和谐”这一主题，让学生真正感受到“大课间”给身心健康带来的欢乐和愉悦，感受到学校生活的丰富多彩。为落实这一“阳光体育”目标，学校重视抓好活动的具体落实，采取集中训练与班级训练的方式进行。集中训练的内容师生全程参与，由体育教师利用课余时间和课间活动进行示范性指导。班级训练由各班负责组织，利用课余零散时间组织进行。为检测训练情况，学校组织“大课间”竞赛评比活动，分阶段以班级为单位进行大课间演练竞赛，大大激发了师生的训练兴趣和热情，从而达到了大课间活动的预期目标。
我校开展的大课间活动，做到了趣味性与创造性的统一。就一般的活动训练，如果方法不得当，学生往往不感兴趣。而该校在大课间活动中充分调动全体师生的积极性与创造性。如活动内容的自选项目，以班级为单位，让师生在实践活动中创建了丰富的活动内容。在活动过程中，除了学校提供的乒乓球、篮球、羽毛球、实心球等常规体育用品外，大多数班级的游戏活动是师生自己筹备的，有利于培养学生的兴趣。一些班级自己动手设计的游戏、舞蹈。大大丰富了大课间活动内容。师生的互相参与，增进了师生的情感，培养了学生自我锻炼的能力和创造，也培养了学生的终身体育的意识。
大课间活动为枯燥而单调的校园生活注入了强大的活力。我校师生深有感触地说。在此活动之前，师生每天都是按部就班地开展教学活动，日子也过得比较单调乏味，而现在每天一节的大课间活动，改变了往日校园沉闷的氛围。教师上班的心境轻松多了，学生也喜欢校园的生活了，学习的兴趣浓了，玩得开心了，身体素质也一天比一天增强了。大课间活动开展以来，学生感冒也很少了。过去每年的流行性感冒，大部分学生免不了要打针吃药。由此可见，该校大课间活动在增强学生的体质方面已取得了显著的效果。
为进一步丰富大课间活动的内容，我校认真开展了兴趣小组活动。开学到现在，学校分别开设了“音乐”、 “美术”、“舞蹈”、 “体育”四个兴趣小组。兴趣小组由指导老师负责辅导和训练，以“发展学生的个性特长，促进学生的全面发展”为目标，一方面注重培养学生的兴趣爱好，丰富学生的业余生活，拓宽学生的思维能力；另一方面，着眼于基础技能的训练，做到短期目标与长远目标相结合，努力打造一批优秀的特长生，彰显素质教育的特色。学校把兴趣小组作为大课间活动的一项重要内容。在每天的大课间30分钟活动中，让学生充分发挥自己的个性特长，在艺术活动的小天地里，分享着美的愉悦和成功的快乐，从而进一步培养了学生的艺术审美能力，熏陶了学生的心灵。为进一步激发学生的兴趣，学校安排每学期举行一次兴趣小组竞赛活动，使学生在“特色办学”的环境和氛围中健康成长。
在大力抓好“大课间”活动课题的开展同时，该校围绕“全面发展与个性发展相结合”的目标，开展一系列“星级”评比活动。如学习之星、阅读之星、卫生之星、体育之星等等。学校每周举行一次，由班级进行推荐评比。“星级”活动的开展，发挥了学生的个性特长，培养了学生的竞争意识，促进了学生的全面发展。
大课间活动，已成为该校素质教育深入开展的一个重要内容。学生在和谐平等、友爱的运动环境中感受到了集体的温暖和情感的愉悦，从而进一步培养了学生的集体主义精神，良好的心理素质，养成了积极向上和豁达乐观的健康生活方式，学生的综合素质进一步得到了全面提升。
2014年12月