一、提高思想认识
把实施《国家学生体质健康标准》作为加强学校体育工作，提高我校学生体质健康水平的重要举措。深刻认识实施《国家学生体质健康标准》的战略意义，从提高中华民族素质和青少年学生的体质健康这个高度，把实施《国家学生体质健康标准》当作一件大事来抓。认真组织、动员全体学生积极参加，切实推动我校《国家学生体质健康标准》的广泛开展。
二、组织机构：
学校成立了阳光体育活动领导小组，校长任组长，副校长为副组长，各处室领导为组员，全面监督检查活动落实情况。同时，成立了实施工作小组，体育组长、年级组长、团委书记、班主任为组员，分级督促、检查活动的开展、效果等。
1、阳光体育工作领导小组：
组 长：李永峰（校长）
副组长：张洪文（副校长）
组 员：张士安 贾明海
2、领导小组下设实施工作小组：
组长：杨万革
成员：全体体育教师、年级组长、各班班主任
三、落实体育课有关规定
1.严格执行国家关于体育课时的规定，开足开齐体育课，不以任何理由削减或挤占体育课时。
2.将《体育与健康》课程内容进行整合，分为“基础知识课程、专项训练课程和特色体育课程”三种，任课教师可根据个人专业特长选择喜欢的课程任教。
3.“基础知识课”是体育与健康常识考试内容，非毕业年级将我校传统项目篮球、体操类、田径类项目作为体育“专项训练课”内容，体育教师根据专业特长自愿选择授课专项。每节体育与健康课都有专业教师教授不同的活动项目；毕业年级根据《国家中学生体质健康标准要求内容》、体育中考项目进行专项训练，提高学生体能素质。
4.课程考核，考核内容包括体育与健康基础知识（20%）和专业素养（80%）。
体育与健康基础知识由学校统一组织命题，随期中、期末统考学科质量检测集中安排笔试。专业素养成绩由专业任课教师根据学生各项目的身体素质和运动技能情况进行评价，期中、期末分别以百分制进行评分。
四、落实阳光大课间有关规定
（一）目标
以“健身强体、育德促智、审美悦心、发展个性” 为宗旨，以群体活动为基础，落实“健康第一” 的思想，体现“锻炼的实效性、内容的全面性、功能的多样性、参与的广泛性、个性的塑造性及活动的趣味性、娱乐性”原则，为学生身心健康水平的切实提高创新广阔的发展空间。
1.学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”的思想落到实处。
2.让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。
3.优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。
4.促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。
5.丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。
（二）实施措施
1.时间安排。每天上午第二节课后25分钟，下午第三节课后35分钟，任何老师不得挤占大课间活动时间。如果因天气原因，不能进行正常室外活动时，各班在教室进行趣味游戏(可以以音乐美术为主要内容，器材自备)，由各班班主任组织安排。
2.组织保障。学校为加强该项活动的领导，使大课间活动真正落到实处，促进该项活动高质量进行。
3.人力、物力保障。要求师生全员参与大课间活动，活动中教师既是活动的组织者，指导者，又是学生的保护者，同时也是活动者。这样既能体现国家所提倡的全面健身，又能融洽师生关系，有利于构建新型的和谐、平等的师生关系。
4.安全保障。学校按班划定活动区域，各班学生必须在指定活动范围内活动，防止出现活动区域不明或学生乱跑的混乱现象。各班主任进行现场活动指导，并督促学生注意安全。
5.激励措施。活动实行考核激励制度，为调动班主任的工作责任心，将大课间活动的检查内容列入班级专项考核中。教学处、教务处、团委三个部门每天分别对大课间活动情况进行检查统计，计入每月班级量化。要把大课间活动开展情况作为文明班集体评选的重要依据，这样既可以树立学生的集体活动意识，集体荣誉感，又可以促进大课间活动的持续发展。
6.鼓励活动创新。大课间活动除时间有具体规定、保证外，在活动形式、内容、空间上学校均具有很大的自主性和灵活性，鼓励体育教师、音乐教师、班主任发挥自身特长，展示自身才干，开发创新体育、舞蹈、球类游戏等多种项目。
五、保障措施 ：
1、按规定配足配齐体育器材。充分利用场地器材，提高使用效率，确保学生课外体育活动的开展。
2、为了使各项活动具有更强的可操作性、长效性，保障体育教师权益，在服装、课时补贴、评优评选工作中落实好政策。学校制订具体可行的制度，就具体时间、活动项目、活动次序、安全防范等事宜做出周密的安排。每学期学校都要制订阳光体育活动方案，对活动有计划，有记录，有检查，有评比，定期召开体育工作会议，进行总结、保彰，保证阳光体育教育教学工作有组织、有目的、高效率的实施。
3、严格考核评比，重视评价功能。把积极参加体育锻炼活动情况纳入学生体育课程、综合素质评价的重要内容，把班级组织体育活动作为班主任工作考核的重要指标，把上好体育课，指导学生科学锻炼作为体育教师工作实绩的重要方向纳入考核，以此推动学校阳光体育活动有效开展、深入发展。