大课间活动是在传统课间操的基础上的改革与创新,是提高学生健康水平的有力手段，是推进素质教育的重要举措，这一新兴的课间操形式已经得到越来越多学校的重视。大课间活动以丰富多彩的活动内容，生动灵活的活动形式，科学合理的活动安排得到了广大师生的青睐。同时大课间活动寓美育于体育运动之中，对于全面锻炼学生身体，激发学生体育兴趣，促进阳光体育运动的开展，将会起到很好的推动作用。多年来，我们积极推行大课间活动，先后进行了多次的尝试、探索和实践，创造出适合我校实际的课间操形式，收到了很好的效果。下面分别总结如下：
一、大课间活动的指导原则
认真贯彻“健康第一”的指导思想，激发学生兴趣，使大课间活动充分展现体育运动的兴趣性、新奇性、实效性、教育性、科学性、效率性，真正发挥大课间活动的作用。
1、兴趣性：小学生的年龄特点是活泼好动，天真好奇，大课间活动正好应合了学生的这一特点。活动安排上力求锻炼身体与娱乐相结合，内容形式多样、情趣丰富。
2、实效性：大课间活动必须全面锻炼学生身体，使学生各个运动器官都得到有效的锻炼，运动能力得到全面提高，不搞花架子走过场，真正体现体育活动的实效性。
3、教育性：大课间活动以班级为单位，班级以小组为单位进行活动，开展大课间活动也是培养学生团结协作、互帮互学、不断进取的优秀品质，对学生进行组织纪律教育的过程。
4、科学性：大课间活动的内容要结合学生生理、心理特点，科学合理安排，循序渐进。既要具有一定的运动量，使学生身体得到全面的锻炼，又不能影响学生的正常上课。
5、效率性：大课间活动时间有限，必须合理利用每一分钟，不必要的整队、集合等过程全部拿掉，提高练习和活动密度。
二、大课间活动的内容安排
大课间活动作为新兴的课间操形式，目前还没有固定的模式，还要根据学校的实际情况和学生的身心发展特点等来合理安排具体的活动内容，根据大课间活动的基本原则和小学生体育锻炼的客观规律，一般应该考虑从以下几个方面来安排。
首先是眼保健操；①即上午第二节课后做眼保健操，以解除眼睛的疲劳。②是自主游戏；为了提高学生参与大课间活动的兴趣，在大课间开始阶段安排学生的自主游戏。游戏活动是在教师的组织下，以班级为单位分小组进行的体育趣味游戏、素质练习等。把各班级安排在一定的位置进行游戏活动，提出具体要求。③是各班级要有自己的特色。充分发挥学生的聪明才智，集思广益，把学生喜闻乐见的游戏都开发出来，并结合自己班级实际来确定内容。④是游戏内容的选择必须是全体学生都能参与，健康和安全的游戏。⑤是各班级要多设计出几套游戏活动方案，可以一天或几天换一样游戏活动内容，以提高学生参与的兴趣。力求各班游戏各具特色，内容丰富多彩，既能愉悦学生的身心，在快乐的氛围中得到锻炼，又为大课间活动的深入开展打下铺垫。
二是进行校园集体舞
校园集体舞蹈“阳光校园”是国家教育部组织创编的富有时代特点和青春气息的校园舞蹈，是阳光体育运动的重点学习内容，也是大课间活动的重要组成部分。在自主游戏之后，全校师生在律动中组成一个个美丽的图案，在优美的音乐声中跳起“阳光校园”的舞蹈。男女同学手拉着手翩翩起舞，洋溢着开心的笑脸。每当音乐响起，操场上一片歌舞的海洋，处处充满在青春的活力。通过校园集体既能培养学生的节奏韵律美感，发展学生的审美情趣，陶冶学生的情操，又拉近了师生之间、同学之间沟通的距离，形成了温馨和谐的校园氛围。
三是自选项目：
1、“健身操”：健身操是根据街舞的动作并结合我校学生的实际特点自编、自创具有本校特色，富有时代感的健身操。在动作的设计上力求动作规范、它以跑跳为主，动感强、美观大方表现形式上力求新颖，别具一格。。通过健身操，既能展现本校的体育教育特色，又可以使学生得到优秀传统教育和流行时尚的熏陶，体现学校的优良校风。
2、“排球操”： 排球操是根据排球动作创编的“排球操”，它动作优美、乐曲鲜明、节奏感强适应现代学生生理和心里特点，更加迎合了阳光体育活动的开展。
四是进行“规定项目”
所谓规定项目就是指小学生第三套广播体操“希望风帆”。这套操在突出基本动作的基础上增加了方向、路线的变化，动作舒展、活泼、大方，主题寓意鲜明，以海军旗语的手势动作寓意小学生在新世纪的阳光里扬帆起航，蓬勃发展，体现我国少年儿童天真活泼、积极进取的良好风貌。理所当然地成为课间操的主打内容，也是大课间活动的重要环节。在这个环节上就是要抓住规范动作，整齐划一这一关键，具体的要求不再叙述。通过“规定项目”的进行，既可以培养学生的韵律美感，又可以全面锻炼学生身体，同时又可以展示学校课间操的实力。它使学生在欢快的乐曲声中即锻炼了身体又陶冶了情趣。
五是进行队列表演
队列是学校体育教育教学成果的一个缩影，也是对学生组织纪律性的锻炼，同时也是一个学校整体精神风貌的良好体现。在大课间活动中进行队列展示也是一个必不可少的内容。我们可以根据全校班级位置的实际，对各年级的队列顺序进行科学的安排。低年级可以进行短距离的、简单的队列行进表演，中高年级进行长距离复杂队列图形表演。通过队列表演，既能规范学生的行走动作，培养学生的良好姿态，又可以激发广大师生的团队精神，展现小学生良好的精神面貌。让队列表演在成功的大课间活动中起到一个画龙点睛的作用。
三、大课间活动具体实施
1、健全机构、加强大课间活动的领导
为了保障大课间活动工作的顺利进行，确保阳光体育的切实开展，学校要成立以校长为首，主管领导、体育教师、音乐教师、年级组长参加的大课间活动推广工作领导小组，加强对大课间活动推广工作的领导。并制定出符合本校实际的大课间活动实施方案，领导小组的成员各负其职、协调运作、责任落实，严格实施，切实把大课间活动的开展落到实处。同时创设氛围，加强宣传，充分利用学校的各种宣传阵地,向广大师生宣传阳光体育和大课间活动的重要意义，鼓励每一个教师和学生参与到大课间活动中去。
2、发挥学校领导的表率作用
大课间活动是在推进素质教育过程中出现的一种新型课间操形式，它与传统的课间操相比，其本质就在于一个“大”，具体表现在活动时间长，内容、形式丰富多彩，普及推广难度大。学校大课间活动开展的好与坏，与学校领导的重视与否息息相关。这就需要领导班子身先士卒，为全校教师和学生做好表率，积极深入到大课间活动之中，以身作则，严格把关，用自己的实际行动来激励学生，用良好的形象影响学生，形成全校师生踊跃参与大课间活动的良好氛围。
3、发挥体育组的核心作用
大课间活活动作为学校的大型体育活动，体育教师必须唱主角。这就要求体育教师在整个实施过程中充分发挥核心作用。一是体育教师要努力提高自身素质，对大课间活动的各个环节了如指掌，示范动作规范正确，认真做好大课间活动教学和辅导工作，并培养出优秀的领操员。二是积极开动脑筋，集思广益，共同创编开发丰富多彩的大课间活动内容，使大课间活动独具特色。三是加强组内团结协作，既有分工又有配合，分段把关，各负其责，密切配合，发现问题及时解决，齐抓共管，使大课间活动收到实效。四是加强和音乐教师、美术教师的联合，一起研究具有本校特色的健美操的音乐选配、动作创编、服装道具，以及校园舞的学习推广等工作，提高大课间活动的标准。五是加强和班主任的协作与配合。一方面在大课间活动中，积极协助班主任搞好各项活动内容的练习和学习，积极为班级培训“小先生”，帮助班主任研究开发活动的特色。另一方面在大课间活动中为班主任排忧解难，发现问题及时和班主任进行联系沟通，积极采纳班主任的意见和建议，使大课间活动能够因地制宜开展，保证大课间活动取得显著成效。
4、重视班主任的阵地作用
搞好大课间活动，班级体是活动的基础，而班主任则是执行大课间活动的关键。班主任不仅从思想上要有高度的认识，积极配合体育教师抓好大课间工作。而且要对本班学生有计划地做好思想教育工作，使学生对“大课间活动”由初步的认识到乐于参与，形成自觉锻炼的好风气。不仅要亲自抓好本班级的大课间活动的训练，培养学生干部和小队长，培养学生的团结协作精神，在大课间活动评比中获得好成绩。还要发挥班主任老师的模范带头作用和学生一起完成大课间的所有内容，以体验团队成功合作的快乐。这样才能形成相互支持、相互配合、同心协力抓好大课间活动的良好局面。
四、大课间活动的巩固与强化
创业容易守业难，大课间操活动作为一项复杂的体育工程。要想把它持续有效地开展，并且在原有基础上不断创新发展，使之永远焕发生机和活力，还需要建立大课间活动的长效机制。
一是通过学校德育管理和班级管理进行强化，把大课间活动的开展纳入学校日常管理量化和教师岗位责任制，把大课间活动和班主任、体育教师和所有科任跟班教师的评优晋级挂勾，对在大课间活动中表现突出的班级、教师、学生给予表彰奖励。对在活动中表现不好，不负责任的班级、教师、学生进行适当的扣分处罚等，把大课间活动作为一项班级管理、学校体育工作的重要常规工作来抓，以此来提高广大教师参与的积极性和自觉性，保证大课间活动能够长期不懈地开展。
二是通过组织大课间活动比赛来巩固提高
为了促进大课间活动的开展，需要定期举行大课间活动比赛。比赛可以分为两种：一种是分段性比赛，对各年级组大课间活动的各个项目进行阶段性小型比赛，通过比赛来检测各年组大课间活动开展的阶段性水平，在单项活动上提高标准，鼓励创新班级，尤其是游戏活动要经常推陈出新。第二种就是年度终结性大赛，把大课间活动的整个过程进行全校性的大型比赛，展示年度的大课间活动成果，对成绩优秀的班级及个人进行表彰奖励。通过大课间比赛，大大提高了广大师生参与的积极性，巩固了大课间活动成果，提高了大课间的质量。
实践已经证明，开好大课间活动，对于落实“学生阳光体育运动”，建设人文和谐校园，全面锻炼学生身体，具有很强的可操作性和实效性。大课间活动寓智、寓德于体育活动之中，体育教育与艺术教育有机结合，也提高了课间操的品位。通过开展大课间活动，活跃了学生的课间生活，激发了学生的体育兴趣，发展了学生的体育素质，培养了学生的艺术美感，发展了学生的团队精神，形成了学生良好的锻炼习惯，为终身体育打下了坚实的基础。
以上是“大课间操活动”的工作总结在某些方面还做的不够完善我们将继续努力向更高、更远、更科学、更有实效性的方向发展而努力奋斗！
2014年12月 25日