实验小学体育工作年度报告
2014年
为了深入贯彻落实《学校体育工作条例》、《国家体育卫生条件试行基本标准》及《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，全面推进我校的体育工作，增进学生的身心健康，促进学生全面、健康、和谐发展，现将2014年我校体育工作自查情况汇报如下：
一、组织管理
（一）管理与计划
体育卫生工作是素质教育的重要组成部分。我校全面树立健康第一思想，提出了“健康第一”、“我运动、我健康、我快乐”等口号，全校教师统一思想，形成共识，牢固树立人才培养新理念。特别是近几年，学校领导非常关心支持学校的体育工作。做到校长领导下的学校体育工作领导小组，一把校长——主管领导——教务主任——体育教师一条线，做到专项管理，专人负责，规范体育工作。同时学校将体育工作纳入学校的整体工作计划中，并认真组织实施，每月进行考核，学期末进行综合验收，从而为我校体育工作的顺利开展奠定了坚实的基础，为我校体育成绩的不断突破提供了可靠的保障。
为了牢固树立安全意识，学校在学期初将会完善校园意外伤害事故的应急管理机制，制定出体育安全管理办法。学期初工作会议上公布“校园意外伤害事故应急管理方案”，使全校教师明确意外伤害事故应急领导小组、应急措施、上报程序、岗位责任人，明确个人分工与责任。
（二）实施与监督
每学期，校长、主管校长与分管主任都要深入体育课堂10余节，检查教师课程实施状况，指导教师的课堂方向，确保体育课与健康课的正常授课。每学期末都要通过“学生综合素质报告单”及“学生评价手册”将学生体育活动，身体素质等状况向每一位学生家长通报，促使每一位孩子积极参与体育活动。为了切实开展好阳光体育运动，学校利用校园广播和公示栏对学生阳光体育运动工作方案、基本要求和监督电话进行公布，鼓励师生、家长进行监督。
二、教育教学
为了使体育卫生工作开展的扎实有效，我校体育组开学初便制定出相应的学期教学计划、月体育活动计划、学生特长培养及大课间活动组织安排计划等学期工作安排，经学校领导小组审核后，学期内按照计划逐步实施。
体育教师都能够按教学计划备好课，设计出最佳的教学方案，充分利用场地和现有的器材，调动学生的学习和锻炼的积极性和自觉性，严密课堂的组织和管理，特别是对一年级新生加强了课堂常规的教育，在教学方法上也在不断地探索创新，改变以往那种以讲为主的一人练，多人看的作法，实行讲练结合，在学中练，练中学，合理利用场地和器材，以多练多动为主。通过教学实践，我们感到这种方法切实有效，在练习密度、程度、学生掌握动作的准确性上及课堂的练习气氛都有明显的提高和改善，学生的运动能力和运动水平大有所提高，终身体育的兴趣和习惯逐渐养成。
我们的体育教师能够认真学习和领悟体育新课程标准精神和理念，认真钻研教材和积极教学，以“游戏”、“兴趣”为主线，抓好“三基”教学。积极开展校本体育教材的研究和继承，今年，我校的校本篮球已经凸显出学生们控球、运球的技能。现在的体育教研组努力营造教研氛围，基本形成了“人人都来上好一节研究课，都能组织一次学校大型体育活动”的好局面。
每学期末，领导小组组织考核，检查体育常规课及特长课的落实效果，并把考核成绩纳入年终教师考评表中。
在教学实际中，体育教师每节课都要检查学生课堂出勤率，明确缺席学生去向，保证每个学生参与体育锻炼与学习，另外还要检查学生随身物品，要求学生着运动装、运动鞋，行政值周领导随机抽查课堂质量和安全措施，确保体育安全工作。
阳光体育运动开展以来，我们教师认真学习、领会上级有关文件和精神，普遍认识到“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，健康的体魄不仅是青少年当前完成学习任务的基础，更是将来成为社会主义建设者和接班人的基本前提”。为此，无论是体育课，还是学校体育活动队训练以及学校体育大课间活动的开展都严格督查，每天值周领导、值周教师都要检查学生大课间的出席情况，活动质量，保证阳光体育活动落实到每一位学生。
一年一度的体育文化节是展示师生精神风貌的舞台。今年，学校体育领导小组与体育组教师认真组织，从项目的选择到运动会的策划到组织实施，始终坚持从学生身心活动发展为出发点，科学的开展体育比赛活动并根据各年级体育课教学要求及学生年龄特点，开展了以体育兴趣、锻炼健身为主的活动，不断丰富学校运动会内容，开展了广播操、行进间队列表演、100米接力、50米跑、跳高、立定跳远、铁饼、女子的800米，男子的3000米及60米拖球，运球接力、滚球过障碍、小小搬运工等趣味体育游戏，满足了学生发展的需要。
为了扎实开展好体育艺术2+1活动，我校充分利用校本课和特长课的时间对学生进行课前一歌、篮球、跳绳内容的指导和训练，学期末，对各班级学生的掌握情况进行验收，验收结果纳入到教师期末考核成绩中。
三、条件保障
我校现有体育专职教师7人。均是大学本科学历，在职务评聘中，体育教师与其他教师具有同等的参与权、选举权和被选举权；在工资待遇中，也与所有教师一样享受国家的五险一金；体育教师组织的课外体育训练队和学生身体素质测试作为教学工作量进入期末量化考核的评比项，为了提高体育教师的专业素质，今年上半年，我校贺永爽、于海珠到长春参加培训学习，暑期贺永爽、吴白鸽参加国培培训、刘赫峰、孙浩到吉林参加篮球教练培训。
体育课是落实体育工作的一个重要环节，学校一直把体育教研工作与课题研究工作放在教学工作的首位，在每周一次的集体备课活动中，体育教研组老师都能深入钻研教材、精心备课、以加强教材建设为着眼点，以转变观念，实施“快乐教育”为突破口，增强体育教学的趣味性、娱乐性、健身性、实效性。使学生全面掌握新课程所规定的各项健康常识及体育技能，以改革教学方法和组织形式为基本途径，不断优化课堂教学。
为确保学生活动需要，学校每年坚持从紧张的办公经费中划出部分资金用于改善和添购体育器材。每年，体育节、体育大型活动都为学生活动创设良好的体育环境。特别是今年，学校建设了塑胶操场，规范了跑道，改建了篮球场2块。学校另外还配备了各类体育设施，如：篮球、足球、排球、学生体质健康测试仪等，同时对各体育器材与设施设置了专门的管理人员，吴白鸽老师负责体育器材室，每位体育教师负责自己年段的篮球、沙包等具体器材，这样落实到人，确保了设施与器材的安全与规范，目前我校体育器材完全达标。
为了丰富学生的课余文化生活，学校体育场馆在课余和节假日全天向学生和家长开放，目前我校5.5班已经组建了家长学生足球队，每周周六来校开展活动。
四、学生体质
为更好的实施《国家学生体质健康》测试工作，提高我校学生的身体素质，期初我校制定了《学生体质健康测试》工作计划,相关教师依据计划，认真开展训练和测试工作，将达标锻炼项目始终贯穿于每节课的练习中，有的放矢地根据学生现有能力和水平，采取切实有效的训练提高学生的生理机能和水平。根据上级的要求，我校按时完成了数据上报的工作，并对测试数据、结果分析等内容进行了归档，同时通过“学生综合素质报告单”及“学生评价手册”将学生的测试结果反馈给每一位学生家长，经过多方努力，齐抓共管，学生的体质健康水平已经有了明显的提高，全校95%以上的学生均达到了合格的标准。
五、成绩与反思
今年我校的体育工作硕果累累，县乒乓球比赛六项冠军我校夺得了五项，市乒乓球比赛荣获男团第二名，县篮球赛第一名，市篮球赛荣获第二名。面对成绩我们也看到了些许的不足，由于学生生活在城镇，加之应试教育对学生的影响，使得家长对学生体育锻炼不重视，导致了学生在校外运动时间不充足，因此，学生的体质健康测试良好的人数还不是很多，未来，我们的工作重点将是改变家长的观念，强化学生的体育运动。