我校在教育局的领导下，在局直机关各科室和教师进修学校各部门指导下，基本完成了年初计划的各项工作任务，学校各项工作稳步推进。
学校以“严谨治学，立德树人”为校训，以“团结进取，博学笃志”的精神为引领，遵循“知识改变命运，学习成就未来”的办学理念。以“给孩子一个快乐的空间，给家长一个放心的驿站，给教师一个发展的平台”为办学宗旨，紧紧围绕“生活自力、学习自主、思想自强、行为自律”的育人目标，不断深化教育教学改革。
一、抓班子队伍建设，为人师表，廉洁自律。
一年来，始终坚持“以人为本，以诚待人”的原则，把不断提高自己的师德修养作为自己的长期奋斗目标。努力将做教师之楷模为己任，严以律己宽以待人。经常与班子成员沟通和交流，了解他们工作中的真实想法。坚持召开班子例会，工作中充分发扬民主，不搞一刀切，不搞家长制，讲求责、权、利三者的有机统一。坚持用人不疑，疑人不用的原则，相信和认可每位领导的能力和水平，坚信他们通过不断的努力和创新，都会出色完成好自己的本职工作，领导的能力和水平有时也是信任、理解和欣赏的结果。
对教师更多的是理解和尊重，尊重他们的人格，尊重他们的劳动，大事讲原则，小事讲方法。带领教师学会“低调做人，高调做事”，无论大事小事学会换位思考，想教师之所想，急教师之所急，设身处地帮教师解决实际问题，让每位教师都能感受到自己是这个大家庭中不可或缺的重要一员，努力营造一种“和谐、共赢、发展”的干群关系。为了转变我校教师知识结构老化这一现状，本学期学校通过与兄弟学校联系，让我校教师利用上课之余的时间到其他学校进行学习，博采众长、补已之短，回来的教师都说：“如果我们以前也这样，就不会被人家落下，生源也可能不是现在这个样子”。但这种做法也有不方便的时候，就是被听的教师感觉压力大，不是很欢迎；再有就是影响学校的正常教学秩序。
二、以师生的读书活动和区域教研为契机，积极开展主题教研和科研。
我校以“十二五”市级课题《农村学校小班额教学模式的探索与研究》为统领。21名课题组成员每人都有自己的子课题，按照上级要求扎实开展了课题研究工作。上学期的五月份和本学期的十月中、下旬集中时间组织了部分课题组成员的阶段性成果汇报，并组织所有参与教师撰写了第一阶段课题研究报告。我校的阶段性成果汇报活动得到了县教科所的好评，并为我校申报“十二五”市级科研先进集体。
借助教育系统师生读书活动的契机，掀起了师生读书活动的热潮，除完成上级安排的读书任务外，利用中午师生休息时间组织师生集中读书，集中学习新课程标准。组织教师谈体会谈感想，从读书中寻找乐趣，从读书中汲取营养，努力将读书活动内化成一种习惯。在局里统一组织的读书论坛活动中，我校的马丽老师和徐文友副校长分别荣获二等奖和三等奖；侯春艳老师和孙淑梅主任分别荣获优秀奖。成绩不代表什么，但代表的是我们濛江二小全体教师读书的热情和良好的氛围。
在本学年我校、育红、保安每所学校都围绕我们年初制定的方案，认真开展了我们地域的区域教研活动，并在此基础上开展了我校的主题教研活动，我们主题教研活动的主题是：让学生在“三讲 三不讲”与精彩的生成中绽放幸福的笑容。活动中虽然有不足之处，比如：一是在强调合作学习的同时，忽视学生创造个性的培养，有时会埋没了部分学生个体的创造思想。区域教师的整体参与度不够，讲课教师发到网上的教案点评的人少，没有真正实现区域联合教研的目的；二是缺少专业引导，还处于摸着“石头”过河的阶段；三是教学中的延伸拓展不够，表现在：大部分学生提不出有价值的问题，只盲从他人的问题；学生综合运用知识的能力不强，知识运用的空间狭小。但更多的是经验，我们会把这种势头继续保持下去。
三、凝心聚力，打造团队精神。
团队精神是一种信念，是一种价值观和行为准则，他是一个单位的凝聚力和向心力，它的作用是潜移默化中激发成员的事业心和责任感，所以工作中想方设法来培养这种团队精神。
从领导做起，打铁还得自身硬，工作中对班子成员高标准严格要求，班子成员首先要有凝聚力，这种力量必须来源于工作，来源于班子成员的统一的共识。
1、确定共同的奋斗目标。紧紧围绕教育局的2012工作要点，认真研究学校的重点工作，不好高骛远。根据学校的实际制定切实可行的奋斗目标，如今年的学校文化建设、小班额教学的课题研究、复兴小学的统一管理、常规教学等都是我校的重点工作，也是奋斗目标。大家统一了思想明确了任务后团队精神的培养就有了根基。
2、落实激励机制。秋季开始全面贯彻落实学校绩效工资考核实施方案，努力做到奖罚分明，奖励的重点放在教学一线教师（特别是班主任），特别是工作中兢兢业业为学校取得荣誉的教师，通过这种机制体现按劳取酬，奖优罚劣的分配制度。
四、勤奋扎实工作，积累经验
根据班子成员能力和水平，科学谋划合理分工，经过一年的工作实践，基本上都能高标准完成工作任务。但也有极个别领导工作方法有问题、效率不高、缺乏必要的迎检能力和技巧、群众中的威信还不高，有待于下步工作的进一步努力。
抓校园文化建设，进一步优化育人环境。今年设计制作了学校的校标和校旗，确定了陈英杰老师作词、寇鸿飞教研员作曲的《放飞梦想，放飞希望》的校歌。布置了班级和学校走廊文化，设置了读书角，班级面貌焕然一新。
抓教科研工作，提高课堂教学的实效性。坚持以科研指导教研，以教研促进科研的原则，深入教学第一线，指导和监控教育教学工作。校长亲自带领课题组进行课题研究，通过课题研究发现问题解决问题。坚持有针对性听、评课，根据听课目的、听课对象的不同选用恰当的评课方式和方法，是教师能正视自己课的优缺点，明确改进方向，不断提升课的水平进而打造实效课堂。
五、以活动为载体，突出德育工作的实效性。
积极围绕德育办的工作要求，结合学校实际努力开展好丰富多彩的活动。举全校之力参加了第四届中小学文艺汇演并受到了好评。第十二届中小学田径运动会上，通过领导和师生的共同努力，我们捧回了“精神文明奖”的奖杯，这对学生是一种莫大的鼓舞。带领全校师生到杨靖宇将军殉国地进行了一次生动的爱国主义教育，很多师生都是第一次进入杨靖宇将军纪念馆，抗战的精神在这里得到了很好的诠释。在第四届“放飞梦想”科技竞赛中荣获团体三等奖。在白山市首届“合兴杯”青少年儿童书画大赛中荣获集体奖。结合各种纪念日的活动我们也搞得有声有色，特别是今年的教师节，我们和文化馆及矿泉城老年艺术团一起打造了一台主题鲜明的文化盛宴，给师生都留下了生动美好的记忆。一系列活动的举办不仅是对师生能力的检测，更是对我们办学方向、办学能力、办学水平、办学思想的考验。
六、强化后勤管理，努力改善办学条件。
向管理要效益，后勤管理做到了精打细算，开源节流。投入一万余元改造了教工食堂，解决了多年的取暖问题；投入六千九百元购置了苗木，美化绿化了校园环境；投入二万余元购置了打印机和电脑，解决了办公设备老化问题。同时还积极争取外援改善办学条件，实验小学赠送了价值三千多元的校园广播系统和二千多元的食堂设备；白山市校办产业管理处魏利军同志，捐赠价值一万余元的办公用品和学生用品：那尔轰学校赠送了10套办公桌椅。
七、加强常规管理，让全体教师学会反思，在反思中成长。
一年来，我校要求教师每周都要采用学校统一的模板进行反思，并把反思统一收存，年末进行评比和表彰，此种做法虽然过于硬性一些，但是我们就是想通过这一手段让我们的教师明白：反思对一个人的成长有多重要。这学期我们发现教师的反思角度和反思水平较上学期都有了大幅度的提高。
回首过去忙忙碌碌，展望未来任重而道远。虽然学校的现状比以前有了改观，但不容我们乐观，我们不能停止步伐，要继续使学校向着健康的方向发展。