为适应新形势下实施素质教育的需要，把大课间活动纳入日常教育教学计划之中，将活动与体育课、课间操和课外体育活动有机结合，保证学生每天一小时的体育活动时间，经研究决定，特制定阳光体育大课间活动实施方案。
第五小学阳光体育大课间活动实施方案
为适应新形势下实施素质教育的需要，把大课间活动纳入日常教育教学计划之中，将活动与体育课、课间操和课外体育活动有机结合，保证学生每天一小时的体育活动时间，经研究决定，特制定阳光体育大课间活动实施方案。
一、活动目的
1.改变单一的课间活动模式，丰富大课间活动的内容，愉悦学生的身心，为学生每天锻炼一小时创造良好的条件。
2.开展丰富多彩的大课间体育活动，增强班级凝聚力，增进师生情感，丰富校园文化，形成良好的校园体育氛围。
3.提高学生身体素质，消除脑力疲劳，减轻学习压力，提高学习效率。
4.培养学生自我锻炼能力和良好的社会适应能力及心理素质，养成终身体育意识和积极向上、豁达乐观的健康生活方式。
二、实施原则
1.全体参与原则。
大课间活动的开展要面向全体，充分发挥大家锻炼的积极性和创造性，互相激励，做到人人有项目，个个爱锻炼。
2.科学性原则。
遵循学生身心发展的规律，遵循运动负荷的变化规律，符合小学生身心
发展特点，根据季节的变化，合理地恰当地安排大课间活动内容及活动量。
3.教育性原则。
大课间活动是一项集体活动，需要学生之间的互帮互助、互谅互爱，团结协作、要注重培养学生的集体主义精神、团队精神、爱国主义精神和
竞争意识，寓学于乐、寓练于乐。
4.创造性原则。
教师要引导和培养学生的创新意识和创新能力，让学生自编自创各种趣味体育活动，集思广益，自制器材，让大课间活动时时有趣，常常新鲜。
5.愉悦性原则。
选择健康的游戏及韵律操、踢毽子、跳绳、转呼啦圈、拍球等有趣的活动，将艺术、体育及特色创建融为一体。让学生在欢快优美的乐曲声中自由地活动。
6.实效性原则
活动的开展要讲究实效，最后的评价应放在学生素质的提高上。
三、组织领导
（一）领导小组
组 长：李鹏
副组长：曹显军 崔苁蓉
成 员：武永宁 纪茹 杜莉 杨静
职 责：负责组织领导“大课间体育活动”的实施、指导、检查和评比工作，保证“大课间体育活动”正常有序开展。
（二）工作小组
组 长：崔苁蓉
成 员：武永宁 纪茹 刘国庆 各正副班主任 杜莉 杨静
职 责：负责“大课间体育活动”的具体实施，包括拟定方案、制作音乐、组织训练等。
四、活动内容
根据一年级学生的年龄特点，本学期的大课间活动包括《弟子规》韵律操及各班规定的体育活动等。由晨练微课堂和健身大课间两部分组成。
(一）晨练微课堂：在每天上午第一节课后进行，时间为30分钟。采用跑步和其它体育活动相结合的形式。
（二）健身大课间：在每天下午第三节课后进行，时间为30分钟。采用韵律操和其它体育活动相结合的形式。
（三）遇雨雪等异常天气，由各班班主任统一安排学生在教学楼内进行活动。
五、活动流程
1.晨练微课堂（30分钟）
（1）学生有序入场及原地跑步走（10分钟）：出操音乐响起，各班学
生迅速在教学楼前本班指定的位置集合，站成四路纵队，由杨静老师指挥，各正副班主任配合，随音乐开始出操。
（2）体育活动（18分钟）：以班为单位，由正副班主任组织学生分组进行踢毽子、转呼啦圈、丢沙包、跳绳、做游戏等体育活动。
（3）学生有序离场（2分钟）：在音乐声中，各班整队回教室，以良好的状态投入课堂学习。
2.健身大课间（30分钟）
（1）弟子规韵律操（10分钟）：出操音乐响起，各班学生迅速在教学楼前本班指定的位置集合，站成四路纵队，由杜莉老师负责，各正副班主任配合，随音乐开始做《弟子规》韵律操。
（2）体育活动（20分钟）：以班为单位，由正副班主任组织学生进行队列队形训练及各种体育活动。
六、实施方法
（一）明确职责
1.大课间活动由教务处具体负责，随时了解活动情况，检查活动质量，发现问题及时解决。
2.班主任要教育和鼓励全班学生积极参与大课间活动，增强学生的集体荣誉感。副班主任要每天参与班级的大课间活动，协助班主任组织、监
督、管理本班大课间活动情况，发现问题及时处理，保证大课间活动质量，确保学生的安全。
3、体育老师具体负责大课间活动的组织和实施。引导全体教师积极参与大课间活动，负责指挥和示范，协助班主任工作。
（二）检查评比
为了保证大课间活动质量，学校将安排专人每天按时检查，并进行量化打分，结果纳入正副班主任的绩效考评中。
七、活动要求
1.注意有序开展活动，安全第一。政教处、教导处、班主任必须强调大课间活动纪律与安全，并协助体育教师指导学生安全活动。
2.各班学生必须在规定区域内活动，防止出现学生乱串、乱跑的现象。
3.检查人员要认真做好当天记录。
4.所有正副班主任都要及时到位进行现场指导，督促学生安全活动。
第五小学
2014年9月