汨罗市初中体育考试过程性考核
实 施 方 案
一、指导思想
为贯彻中共中央、国务院《关于加强青少年体育 增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）的精神，落实教育部新课程改革规划提出的“过程性评价与终结性评价相结合”的评价原则，我市决定自今年秋季起在全市初中体育考试工作中实行体育过程性考核，旨在以评价引导、督促学生积极参加体育课和课外体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，改善学生的身体健康状况，树立终生体育锻炼意识。同时不断规范、完善学校体育教学与管理行为，促进我市素质教育可持续发展。
二、考核对象与时段
全市初中学段的所有学生。其中2014年8月31日以后的入学学生的过程性考核时段为全初中学段；2014年8月31日新升入八年级的学生过程性考核时段为八年级和九年级学段；2014年8月31日新升入九年级的学生过程性考核时段为九年级学段。每学年度均只考核一次
三、考核工作的组织实施
（一）市教育局职责
1、市教育局组成由体育工作中心、基础教育办、纪监室参与的过程性考核工作班子，负责考务工作的指导、审核、监督、检查，具有过程性考核的否决权。
2、市教育局每学年上学期将组织人员对实施情况进行检查，对实施工作不得力责令限期整改，并视其情况，对学生年度考核成绩进行修正（具体标准见当年中考体育考试方案）。
（二）学校职责。
1、全市各初级中学，要根据《汨罗市初中体育过程性考核实施方案》，成立学校体育考试过程性评价考核领导小组，制定本学校体育考试过程性考核实施办法和学校成绩上报审核制度，完善各种体育教学计划和过程性考核评价内容、标准、办法及相关表格，并于9月30日前上报市教育局体工办。
2. 各校要加强宣传，应将批准后的考核标准和办法在校内公示，监督班主任、体育教师等严格执行，并有责任向学生宣讲、社会宣传有关规定和要求。
3、学校要严格按部颁计划开足体育课，积极组织开展各类体育活动，确保学生在校体育锻炼时间，同时要配齐配足体育教师，并落实好体育教师相关待遇。
4、加强对过程性考核工作的监督检查与管理力度，完善学生过程性评价登记制度，任何人不得更改原始记录依据，严格考核成绩公示制度（公示期为每学期最后两周），确保过程性考核的公开、公正、公平。
5、学校应当在每学年结束时对考核成绩进行一次审查、认定，并在校内公示考核结果，并将考核结果以电子文档形式上报市教育局备案，审核认定。
6、要设立举报电话或信箱，接受家长和学生的投诉，并及时对投诉情况予以核实，对于过程性考核中的违纪行为要及时纠正，并追究责任。
四、考核内容及办法
学生的过程性考核成绩由六方面组成，即学生体育活动出勤率、每天一小时保障程度、参与体育活动表现、学生体质健康水平、身体素质提高幅度及特长爱好发展水平。
学生每学年过程性考核成绩，所有数据、原始记录必须如实保留。最后一学年的过程性考核成绩确定后，累加各学年考核成绩，即为学生初中阶段体育过程性考核的最终成绩，最终成绩将以一定的比率计入初中毕业升学体育考试成绩之中（具体标准见当年中考体育考试方案）。
（一）2014年8月31日以后新入学的学生，初中学段体育考试过程性考核成绩组成如下：
就读年级 七年级 八年级 九年级
分值比率 30% 30% 40%
考核得分 A B C
最终得分 Z=A+B+C
（二）2014年9月1日新升入八年级的学生，用过渡性管理办法，其初中学段体育考试过程性考核成绩组成如下：
就读年级 八年级 九年级
分值比率 40% 60%
考核得分 A B
最终得分 Z=A＋B
（三）2014年9月1日新升入九年级的学生，用过渡性管理办法，其九年级的过程性考核成绩即为最终过程性考核成绩。
五、考核标准及分值
（一）体育活动出勤率的考核标准（10分）：体育活动包括：早操、课间操、课余活动及体育课。
出勤率（X） 100% 99%至95% 94%至90% 89%至85% 85%以下
分值（Z） 10 9 8 6 0
在出勤率的记录过程中，除因公请假外，任何形式的缺课、早退行为均视为缺勤。此项记录由班主任、体育教师及体育委员分别统计。出勤率=出勤总次数除以应出勤总次数×100%
（二）每天一小时体育锻炼保障程度（20分）。
中小学生每天体育锻炼1小时（含体育课）是国家的规定，既是学生的权力，也是学生的义务。没有体育课的当天，学校必须安排学生1小时锻炼时间。
保障程度（X） 很好
60分钟以上 好
60至45 一般
45至30 较差
30至15 差
15至10
分值（Z） 20 18 15 10 5
每天1小时体育锻炼保障情况统计、评分由体育委员及各活动小组组长负责，全班学生民主集中评分。
（三）参与活动的表现（20分）
学生参与体育活动的表现，是指学生在包括参加早锻炼、课间操、体育课、体育竞赛、课余活动等活动中的认知、情感、态度等行为表现。
活动表现 非常好 好 一般 不够好 不好
分 值 20 18 15 12 0
对学生参与活动的情况应每次如实记录，期末评分由班主任、体育教师、学生、自我共同评定，分别占5分、8分、5分、2分。
（四）学生体质健康水平（20分）
根据学生每年度的《国家学生体质健康标准》测试成绩折算。此项成绩由体育组、医务室共同组织测试评分。
（五）身体素质提高幅度（15分）
运用发展性评价手段对学生身体素质发展情况进行评价的。评价以一学年度为期限，将每一学生上学期期初（9-10月份）与下学期期末（4-5月份）的身体素质情况进行对比，根据身体素质提高幅度进行评分。
提高幅度 30%以上 20—30% 10-20% 5-10% 0-5% 下降
分 值 15 14 13 12 10 0
2014-2015学年度参照身体素质项目为男子1000米/女子800米，评分标准按《国家学生体质健康标准》执行。提高幅度为期初与期末的成绩差（时间）与期初与满分标准的成绩差的比值（以秒为单位计算）。期初成绩为满分的学生只要成绩有所提高，评价即为满分。
注：期初成绩与年度《标准》成绩必须相符。
（六）特长爱好（15分）
根据每位学生的体育特长发展水平进行评分。
特长爱好水平 校代表队成员 班代表队成员 兴趣小组成员 没有参加
分 值 13-15 10-12 8-9 6
校代表队是指学校组队参加市级以上的竞赛活动的队伍（篮球、田径、足球、乒乓球等），按获1-3名、4-6名和未获奖的全体队员分别记15、14、13分；班级代表队是指代表班级参加学校举行的经常性体育竞赛活动，按队长12分、主力队员11分、非主力队员10分计分；兴趣小组是指以若干名学生组成的各类体育活动兴趣小组，且组内每周开展活动两次以上，按小组长9分、组员8分计分。此项分值由体育教师、班主任、体育委员评分，并由全班学生复议通过。参与多项活动者以最高项计分。
六、关于残疾、伤病、异动学生过程性考核的有关规定
因残疾丧失运动能力而不能参加体育考试的免考学生，应当凭残疾人联合会颁发的残疾证书办理相关手续（并存入学生档案），过程性考核成绩按以下标准进行评定。（此项评分由班主任与学生民主集中评定）
1、属重度（一级）残疾和中度（二级）残疾、严重性疾病（先天性心脏与心血管疾病、癌症、白血病、痴呆、脑瘫等）的学生，不要求参加体育锻炼，过程性考核直接计80分。
2、轻度（三级及以下）残疾及其他伤病者，学校不对其体育课成绩进行具体考核，但有义务根据这类学生的具体情况为其提供锻炼时间和内容（并有详细记录）。该类学生应保证参加每周3学时的体育锻炼，平均每学期参加体育锻炼时间达到50学时者，过程性考核成绩记满分80分；平均每学期参加体育锻炼时间超过30学时而不足50学时者，过程性考核成绩记70分；平均每学期参加体育锻炼时间超过10学时而不足30学时者，过程性考核成绩记60分。未按要求参加体育锻炼或每学期参加锻炼时间平均不足10学时者，过程性考核按总分的60%以下记录。
3、初中阶段异动学生成绩认定办法。本市内异动学生其过程性考核成绩由原学校提供依据，外地转入学生暂参照八年级或九年级考核办法。
汨罗市中小学生体育过程性考核成绩表
学校 年级 班级 年 月
学号 姓名 性别 出勤 锻炼
保障 活动
表现 标准
得分 提高
幅度 特长
爱好 总分 备注
班主任: 体育教师: 体育委员:
汨罗市中小学生身体素质（ ）提高幅度登记表
学校 年级 班级 年 月
姓 名 性 别 原始成绩 最终成绩 提高幅度 得 分 备 注
、
体育教师：
汨罗市中小学生体育活动出勤、每天一小时锻炼保障
及参与活动表现登记表
_______学校____年级_____班 年 月 日
内容
学号 姓名 出 勤 1小时保障程度 参与活动表现
早 操 课间操 课余活动 体育课
注：① 出勤∨缺勤×病假○ 事假△公假⊙ ②一小时保障程度：活动时量
③表现;非常好、好、一般、不够好、不好
班主任: 体育教师: 体育委员:
汨罗市中小学生体育特长发展水平考核成绩登记表
_______学校____年级_____班 年 月 日
学 号 姓 名 性别 特长发展水平 得分 备注
注：①校代表队成员记A（13-15分）；班级代表队记Ｂ（１０－１２分）；兴趣小组成员记Ｃ（８－９分）；没有参加记Ｄ（６分）
②参与多项活动者计分按最高一项评分。
体育教师： 班主任： 体育委员：
汨罗市中小学生《国家学生体质健康标准》登记表
_______学校____年级_____班 年 月 日
学 号 姓 名 性 别 成 绩 备 注
体育教师：