宜昌金东方学校初级中学体育特色创建工作总结
我校体育工作坚持以“自强不息、追求卓越”为指导思想，全面落实科学发展观和“培养高品质的金东方人”的办学理念，在关注学生个性发展和终身发展的前提之下，创建“体育锻炼发展学生身体素质、体育课程促进学生全面发展”体育特色进校园活动，打造学校品牌、提升办学品位、凸显素质教育，为我校创建体育特色学校工作奠定了坚实的基础。同时，学校领导高度重视学校体育工作的常规化、特色化工作，关注学生未来大于学生现在，将体育特色工作的创建和实施作为了我校体育工作的核心工作进行开展。
一、组织健全、领导重视。
学校成立了体育特色学校创建工作领导小组，校长负总责，行政领导、体育组、教研组、各班主任及全校师生共同参与，分工明确，职责落实。学校将特色学校创建工作优先列入学校工作计划，专门制定了《宜昌金东方学校初级中学小学体育特色学校创建规划》。领导小组经常对规划的落实情况进行检查、监督，并做好阶段性小结。学校建立体育教师及各类比赛考核奖励机制，建立体育特色专项发展经费，每年投入固定经费，保证体育工作有序、创新开展。
学校制定完善、可行、可操作性强的各项管理制度，建立完备的考核、评价机制并严格执行，定期通报执行情况。制度为学校体育特色工作的开展起到了机制保障作用。体育组的各项制度考评是学校的教师考评方案的重要组成部分，突出了体育工作作为学校申报特色的重要地位。
教师针对个人专业能力和水平特点，制定个人体育特色项目计划，每名体育教师均负责有至少一项的特色体育项目进行教学和训练。在这个环节中，教师的专业能力得到的最大体现，教师积极性高，成就感足。教师通过特色项目的开放和推广，不仅仅是达到了学校的要求，更是能够体现教师的自我价值和专业素养。
二、重视师资，规范行为。
我校现有体育专职教师八名，全部都具有本科以上学历，为了提高体育教师的政治素养和业务水平，学校经常专门组织集体教研活动，学习体育教材的新大纲，探究国家对中小学体质健康标准的要求等等，为增强他们的业务指导，学校订购了相关的比较前沿的体育杂志和报刊，在学校资金比较紧张的情况下，仍依然支持和鼓励体育教师外出拓宽视野、参观学习并积极组织他们参加省市级以上的优秀课和论文评选。通过专业化的培训发展，我校体育教师具有良好的师德和较高的体育专长，是我校田径、篮球、足球、乒乓球、腰鼓、武术、花式跳绳、极限飞盘的特色专项教练，是我校体育特色发展的保证。近年来，学校着重抓了以下工作，促进教师素养的提升，规范学校体育教学工作。
一是重视了教研组和备课组的工作，较好地开展了教学研究活动。我校一直坚持配备体育专职教师担任全校体育学科的教学工作，形成了良好的学校体育团队，确立了备课组长和教研组长，加强体育学科的教学研究工作。在教学中，我们的体育教师能注重学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，恰当地选用新的教法和新的学法，课堂教学效率稳步提升。
二是抓好教学常规的落实，规范体育教学工作。在教学中，全体专职体育教师能根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况认真备课，上好每节体育课，不断提高体育课堂教学效率，逐步让我们体育教学工作走上良好的轨道。
三是多次外请体育行家来校指导体育学科教学工作，根据不同的体育特色项目的开展情况请各个项目的专业和教育教学的专家领导来我校进行有目的、有计划的课堂教学实践研究与指导活动，增强了科研意识，提高了教学质量。
四是常抓不懈，推动“四操一课活动”有序开展。学校“两操一课活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容，抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。每个学期，体育教师具体抓了以下工作：⑴认真完成新生学生跑操、广播操、特色大课间操、感恩手语操的教学和训练工作；⑵充分利用体育课时间加强新生和老生四操的复习和训练工作；⑶全体体育教师认真落实早操、课间操的各项活动的开展和落实情况，并对各个年纪、班级的不同情况进行有针对性的指导和帮助。（4）利用每年一次的田径运动会期间进行部分四操内容的展示。⑸组织开展全校性广播操比赛活动。经过大家的努力，进一步规范四操，提升做操质量和锻炼价值，使学生广播操和大课间活动的展示成为我校的一个亮点。
五是做好《学生体质健康标准》的测试工作。《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。在实施《国家学生体质健康标准》过程中，学校全面贯彻落实《国家学生体质健康标准》，确立“为每个人的成长负责”，切实做好制定计划、宣传教育、日常锻炼、数据测试与上报工作，取得了较好的成绩：学生体质健康及格率98.9%
三、文化内涵、深化特色。
构建校园体育文化对全面实施素质教育,施行《体育与健康课程标准》，加强学校体育工作，彰显体育特色，促进学生养成锻炼身体的良好习惯，陶冶学生情操，培养学生的竞争意识、合作意识和勇敢顽强的意志品质有着积极的作用。学校重点从以下诸方面人手，加强校园体育文化建设：
一是体育课堂教学：体育课是校园体育文化的重要组成部分。在体育课的教学中我们坚持确立以学生的学习和锻炼为中心，培养学生树立体育意识，养成锻炼习惯，提高锻炼能力的指导思想。在体育课程建设上注意体育文化，卫生保健知识的传授，使学生具有全面的体育文化修养。学校体育组还开发了活力健身操、花式跳绳、极限飞盘、武术等校本课程，丰富了教学内容，使体育教材实现了科学性、实效性、多样性和趣味性。
二是课外体育活动：校园进行的各种课外体育活动是开展学校校园体育文化的重要途径。每学期学校组织开展了形式多样课外的体育活动，如三操比赛、田径运动会、五人制足球联赛、篮球联赛、排球联赛、飞盘争夺赛、花式跳绳比赛，年级组的拔河等，还有大课间活动中的各班级活动项目等等，从而吸引更多的师生主动参加体育活动。在开展课外体育活动中能注意处理好体育锻炼和体育文化活动的关系，既要完成体能锻炼的任务，又要丰富课外活动的内容，要认识到体育文化活动对提高学生锻炼意识和积极性有良好的促进作用。
三是体育社团以及高水平运动队：学校学生体育社团有田径、篮球、足球、乒乓球、腰鼓、花式跳绳、武术、极限飞盘等数个，高水平训练队有田径、篮球、足球、花式跳绳、武术。这些社团和训练队坚持常年进行训练，做到活动有计划有记录有反思，活动形式多样，活动效果显著。通过丰富多彩的体育特色活动和高水平运动员的参与和展示，进一步的展示和挖掘体育文化的魅力，同时通过建立鼓励机制，鼓励更多的学生参与到学校的体育活动中来，发掘自我潜力。
四、拼搏进取、必有收获。
一是我校田径社团参加首届区中小学田径运动会，获得宜昌市伍家区团体第四名的好成绩。
二是我校学生乒乓球社团、羽毛球社团、田径社团在宜昌市体育局组织的宜昌市青少年各项比赛中获得佳绩，我校也多次被评为“道德风尚奖”单位。
三是我校篮球队在2013、2014年均获得宜昌市中学生男子篮球联赛冠军、湖北省亚军的成绩。
四是我校花式跳绳社团多次参加伍家区、宜昌市、湖北省各级比赛开幕式表演。
“培养具有健康的体魄、健康的心理”的青少年一代，实践“健康幸福一辈子”是学校的体育健康理念，今后我们将继续坚持正确的创建体育特色学校的要求，锐意进取，奋勇拼搏，为创建体育特色学校的新篇章而努力奋斗。