按照《学生体质健康标准》（2014年修订）测试要求，对我校601名在校学生进行测试，将所测得的有效数据进行统计分析。
连天小学校
2014年学生体质健康测试成绩分析报告
一、分析对象：
在新课程改革背景下，我校全面实施、推广了教育部、国家体育总局联合颁布的《学生体质健康标准》。通过测试，将我校学生测试成绩进行综合分析，及时了解学生体质健康状况的发展情况及可能出现的健康问题，有利于对学生体质进行测试和评价，便利于发现问题，采取对策，为更好的培养德、智、体全面发展的合格人才提供科学的依据。按照《学生体质健康标准》（2014年修订）测试要求，对我校601名在校学生进行测试，将所测得的有效数据进行统计分析。
二、测试方法：依照《学生体质健康标准》（2014年修订）解读中的方法进行测试
一、二年级：身高体重标准、肺活量、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳；
三、四年级：身高体重标准、肺活量、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳；
五、六年级：身高体重标准、肺活量、50米跑、一分钟跳绳、 50×8往返跑、坐位体前屈；
三、数据统计分析方法：
（1）所得数据，通过《学生健康标准管理系统》软件进行统计处理；
（2）处理统计和比较分析的方法，对所有数据分类统计进行分析比较，并绘制统计表格；
（3）使用平均数、百分比对体质健康状况进行描述；
（4）用优秀、良好、及格、不及格率对2014年综合评定等级人数比例进行比较分析。
四、结果与分析：
1、根据《学生体质健康标准》要求，从学生体质测试的总成绩分析，学生的体质健康水平大多处于“良好”和“及格” 水平，在测试的对象中甚至还有一小部分学生还处于不合格状态。
2、身高标准体重是指身高与体重两者的比例应在正常的范围，是评价人体形态发育水平和营养状况及身体匀称度的重要指标。从统计分析看，其中男生的合格率要好于女生；体重78%的学生体重正常，20%的学生体重偏轻，2%的学生体重超重；这些现象都与学生饮食习惯、体育活动时间不足等有十分密切的关系，因此我们要充分重视。
3、肺活量主要测试肺通气功能，能有效反映人体生长发育水平。在小学阶段是必测项目。从统计情况看，低段学生的肺活量优秀率高于高段学生，整体趋势是低段比高端理想，男生肺活量要好于女生。
坐位体前屈项目
4、坐位体前屈能测量学生的躯干、腰、髋等关节在静止状态下的活动幅度。通过此项测试，说明低年级的学生身体柔韧性相对较好，可塑性较强，在日常体育教学中注意巩固提高。高年级学生随着年龄的增长，身体柔韧性呈下降趋势，这与学生在平时活动中容易忽视身体柔韧性的练习有密切关系，体育教学中应适当增加身体柔韧性练习的项目，如：体前屈，体侧屈，横叉、竖叉等。
5、一分钟跳绳和50米*8跑步测试结果显示，学生的速度很慢，80%的学生只能及格，10%的学生良好，10%的学生优秀。在以后的体育锻炼中 ，要加强学生速度的训练。
五、改进措施：
1、落实学校体育工作管理：
针对学校实际情况制定出相应措施，在抓好体育课堂教学的同时，积极推进学生课外体育活动和大课间活动的开展，确保学生每天一小时的体育活动时间。随着学生年龄的增高，学业负担逐渐加重，学生的运动时间在减少，运动能力在下降，单纯依靠体育课的时间锻炼是远远不够的。学生及家长要转变观念，有计划的增加课外体育锻炼时间。
2、转变教师教育观念：
体育教师要加强学习，更新观念，确实树立“健康第一”的教育思想，为学生的健康成长营造一个良好的环境。教师应该在每次的体育课中合理地安排一些素质练习的内容，使学生的身体素质得以全面的发展，课后要适当引导学生多参加有益身心健康的课外活动，培养学生对体育的兴趣和情感。
3、重视反馈有效应对：
要结合学业成绩评定，对学生的体质健康测试数据要按学期（或学年）进行比较、分析、归档。平时除认真做好学生体质健康卡的检测、登记及存档等各项工作以外，还要重视信息的反馈，及时了解各项统计数据，认真分析情况，发现问题及时采取有效相应的措施。
连天小学校
2015年1月6日