开展阳光体育运动存在的问题及对策思考
一、存在的问题
1学校硬件体育设施缺乏
我校在农村地区，体育设施不完善，没有塑胶跑道，篮球场水泥地也是凹凸不平，体育器材保管室里除几个篮球和跳绳外，其它运动器材比较缺乏。中国有句古话，“巧妇难为无米之炊”，因此出于物质条件的限制，就只能开展一些游戏之类的活动。
2 体育师资不足，教师队伍素质不高
农村学校体育师资严重不足，教师队伍素质不高是不争的事实，由于农村学校教师待遇差、条件艰苦，很多师范院校体育教育专业的毕业生都不愿到农村学校去工作。正是由于这样的原因，很多偏僻、交通条件不发达的农村学校根本就没有一个专业体育教师，这些学校的本来开展体育教育的物质条件就有限制，这样一来，这些学校的体育教学课都是由其他学科的老师代授。虽然有些学校条件好一点，有体育老师，但大部分也都只是中专学历或者是由乡村代课教师转正而来，这些老师每周除了要上二十几节体育课外，还要承担学校里的保安、电工等工作，根本没有时间和精力来组织、开展阳光体育活动。
3应试教育的束缚，学校领导监管乏力，家长观念存在误区
学生从事体育锻炼的时间和精力都受到沉重的课业挤压，剧烈的考试竞争环境无法改变，升学制度无法废除，广大青少年要在激烈的竞争压力之下生存，必须尽力拼搏。随之而来的自然是体育锻炼缺乏、健康意识的淡薄和锻炼习惯的缺乏，导致了孩子们健康状况的下降。说到底最根本的原因，就是青少年所承受的巨大的升学压力，即是“应试教育”惹得祸。
很多学校领导的思想只是停留在片面追求“升学率”等传统观念上，没有彻底从应试教育中走出来。当然也就更没有认真贯彻执行党的全面教育方针，没有认识到体育教学在学校工作中的重要作用，从而没有形成良好的体育文化氛围，这也就使得开展阳光体育活动在很多学校“名不副实”。当然，这些都与我国现在的教育体制有着不可分离的关系
同样，很多学生家长错误的认为每天进行体育活动时浪费学生学习的宝贵时间，根本没有认识到健康是自己子女最重要的本钱，更是实现幸福生活得根基。
中央三部委力图通过该活动促进亿万学生积极参加体育锻炼，扭转身体素质下滑趋势，其初衷是好的。可是在应试教育桎梏下，孩子们休息的权利都被剥夺了，还怎么谈锻炼身体呢?想让学生多一些时间锻炼身体的愿望是好的，但应试教育的现状不改变，再好的愿望也只能是水中月镜中花，华而不实的形式而已。当前我们急需的是教育行政管理部门为中小学学生减负做些实实在在的工作，从多方面逐步弱化应试教育，少些统考与排名．家长少些功利。学校少些作业。
4 体育经费匮乏
绝大多数学校的体育经费是很有限的，据资料显示，部分学校每年分到每个学生头上的体育活动经费甚至不足一元人名币，多年积攒下来的体育活动经费也只能购买少数的廉价的伪劣体育用品，这些体育用品不仅不符合规格，甚至有的还存在很大的安全隐患。很多老化的、不能安全使用的体育器材也不能得到及时更换。所以，学校体育活动的经费缺口，已经是制约学校开展阳光体育活动的主要原因之一。
5 “阳光体育”遇上了“安全教育”
“阳光体育”，对于学生来说是一件好事，它能让学校重视体育，开展丰富多彩的体育活动，从而增强学生的体质，使学生茁壮成长。可是，对于学校来说，校园安全却仍然是学校的头等大事。上级有关部门也都三令五申的强调校园安全的重要性。“阳光教育”的提出，无疑给中小学校园注入了一支“兴奋剂”。或许从此以后，学校会“热闹”起来，学生的体质会逐步得到改善。但是，如果教育的决策者仍然无法处理好“阳光体育”与“校园安全”这对矛盾，给学校注入一支“强心剂”的话，那“阳光体育”就会“不阳光”，或者只是决策者的一厢情愿，一种浪漫思想。
二、 阳光体育运动长期开展的对策
1开展“阳光体育”活动，要与体育课教学相结合
学校要严格执行国家有关体育课时的规定，开足上好体育课，不得以任何理由挤占体育课时。深化体育教学改革，不断提高教学质量，通过体育教学，教育、引导学生积极参加“阳光体育”活动。要确保学生每天锻炼一小时，不是简单地添满时间，而是让课外体育活动变得更加生动有趣，这就给我们的体育教学提出了更高的要求。要想方设法和各种社会体育组织合作，引入先进的体育理念。然后由鼓励学生们走向操场，沐浴在大自然的阳光下，放松身心，也放飞快乐的心情，这也是许许多多孩子们心底的强烈愿望。
2开展“阳光体育”活动，要营造良好的舆论氛围
学校要通过多种形式，大力宣传“阳光体育”活动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号家喻户晓，深入人心。同时要建立健全的评比表彰制度，对在“阳光体育”活动中取得优异成绩的班级和个人给予表彰，以唤起全社会对学生体质健康的广泛关注，吸引家庭和社会力量共同支持“阳光体育”活动的开展。
3开展“阳光体育”活动，要加强组织领导
教育部、国家体育总局和共青团中央共同成立全国阳光体育运动领导小组，制订实施细则，领导和组织全国阳光体育运动的开展。各级教育、体育行政部门和共青团组织要成立相应的工作机构，各学校要成立以校长牵头的领导小组，根据上级部门的精神，制定本校具体的措施，组织本地、本单位的阳光体育运动的实施。师生共同参与活动，增进彼此的沟通与了解，学校要号召和鼓励行政领导、体育教师、班主任、课任老师带头与学生一起参加大课间等“阳光体育”活动，师生同乐，共同学练，不但能够促进教师的身心健康，还能够形成师生平等互动，变教师的检查督促为共同参与营造和谐的活动氛围，这样能够增加师生之间的彼此信任和互相了解，师生共同分享，共同体验运动的乐趣，达到一举多得，合作双赢的目的。
三、结束语
生命在于运动,快乐源于体育。学生拥有健康的身体,是好好学习的保证,也是国家强大的基础。倡导积极的阳光体育运动是有必要的。当前,要把开展“亿万学生阳光体育运动”作为加强学校体育工作的战略举措,培养具有强健体魄、健康心理、坚强意志、昂扬精神和生动活泼发展的青少年一代,关系着国家和民族的未来,是全党全社会的大事,让我们努力再努力,落实再落实,不断开创学校体育工作的新局面。