为进一步推进我校阳光体育蓬勃发展,展示我校学生自主早操管理取得成效及各班风貌、风采,增强班级荣誉感,促进班级建设,也为更好开展“学生阳光体育活动”营造良好条件,在学校形成良好育人环境,树立“健康第一”
勉 县 第 四 中 学
2014年阳光体育活动之
广播操比赛实施方案
一、 指导思想:
为进一步推进我校阳光体育蓬勃发展,展示我校学生自主早晨管理取得的成效及各班风采风貌、增强班集体的荣誉感,促进班集体的建设,也为更好地开展“学生阳光体育运动”营造良好的条件,在学校形成良好的育人环境,树立“健康第一”理念,促进校园和谐发展,学校将举行中学生第二套广播体操比赛。
二、比赛目的:
第二套广播体操以基本体操的动作为主,动作幅度大,突出动作的规范、简洁、舒展、大方、轻快、整齐,注重对良好身体姿态的培养,并设计一些简单、新颖、富有弹性的不对称动作和变奏动作,培养学生协调性,体现该套操的时代特征。音乐旋律优美、节奏清晰,动感强,反映学生在阳光下热情欢快、健康向上的精神面貌和青春的生机与活力。
三、比赛时间:2014年12月17日下午13:30
四、比赛地点:学校操场
五、参赛办法:
1、在校班级全部参赛。
2、各班学生自带课凳按指定区域就坐。
3、按抽签顺序进行比赛。
六、比赛要求:
1、各班服装统一为校服,运动鞋。
2、各班队列队形整齐,根据班级人数确定纵列和横排数。按由矮到高的顺序成方阵。
3、各班学生须全部参加比赛,如有特殊体质学生须向大会评委会提出申请,经大会评委批准后方可视为满勤。
4、各班采用齐步走或跑步走进场,比赛结束按照指定的路线跑步退场,要求体育委员在侧方指挥,做到行动快速、安静整齐、精神饱满。
5、各班进退场时要有班级口号和口令。
6、比赛中各班要有1---2名领操员在队伍前领操(示范整套完整动作)。
7、做操要求:听音乐节拍做操,做到动作正确,规范,符合节拍,精神饱满。
8、指挥员要求:指挥声音宏亮、吐字清楚、准确无误。
七、比赛流程:
1、按抽签先后顺序在场外整队候场。
2、进入比赛场地后体育委员整队,向评委报告:报告评委,ⅩⅩ班参加广播操比赛应到 Ⅹ人,实到ⅩⅩ人,报告完毕请指示
3、评委宣布比赛开始 。
4、开始做操。
5、比赛结束后,体育委员向评委报告比赛结束。集合队伍后整队退场。
八、奖励办法:
1、本次比赛分初、高中组进行;
初中组:第一名1名、第二名2名,第三名3名。
高中组:第一名1名、第二名2名,第三名3名。
2、三位体育教师奖励,根据所带班级的总平均分,奖励前两名。
3、奖品:按名次颁发奖状和奖金。
九、评分标准:
1、形象分18分:(精神状态5分、比赛着装和人数4分、队列队形5分〔包括进、退场、队形变换〕、指挥员指挥4分)。
2、动作分82分:共10节每节9分(除预备节和第九节),包括每节动作、力度、整齐度、韵律感和错误动作。(详见勉四中广播体操比赛评分细则。)
附一:
勉县四中2014--2015学年第一学期
第二套广播体操比赛评委名单
主 持:封亚利
评 委:肖小刚 龚卫国 崔永华 张海录 谢荣华 谢光友
封亚利 党红安 章小军 杨 勇 李 璇
成绩统计:张俊善
摄 像:万 丽
纪律,安全、卫生:由该周值周教师和学生会同学负责检查。
场地协调: 田 勇 庄筱军 向红刚
开(闭)幕式程序
一、 全体师生奏唱国歌;
二、 领导讲话,
三、 节目表演:徐博洋独唱《一起摇摆》
四、 宣布评委名单及比赛班级入场顺序;
五、 宣布比赛开始;
六、 节目表演:高二(3)班集体舞《小苹果》
七、 宣布比赛成绩;
八、 领导总结,并宣布比赛结束(闭幕)。
勉县四中 音体美微教研组
2014年12月1日
附二:
勉四中第二套广播体操比赛评分标准细则
4分 指挥员整队口令;
4分 考勤、服装;
5分 精神面貌和状态;
5分 队列队形
5分 预备节:(8拍×8)
动作要领:直臂伸展,上体正直,眼随手动;踏步有力,动作连贯。
9分 第一节:伸展运动(8拍×4)
动作要领:冲拳有力,弹性屈伸,弓步蹬直,手臂充分伸直。
9分 第二节:四肢运动(8拍×4)
动作要领:冲拳快速伸直,四肢协调配合。
9分 第三节:肩部运动(8拍×4)
动作要领:腿部弹性屈伸,直臂摆动击掌;提肘绕臂前伸,动作连贯流畅。
9分 第四节:扩胸运动(8拍×8)
动作要领:两臂胸前平屈,向上伸臂要有力度;前后移动中心要平稳,扩胸后振臂时要与肩平,四肢配合协调一致
9分 第五节:踢腿运动(8拍×8)
动作要领:冲拳,弹踢快速有力;踏步转体方向准确。
9分 第六节:体转运动(8拍×6)
动作要领:动作挺拔,充分转体,跳转方向正确。
9分 第七节:全身运动(8拍×4)
动作要领:动作舒展,节奏变化准确。
9分 第八节:跑跳运动(8拍×10)
动作要领:欢快流畅,富有弹性,节奏感强。
5分 第九节:整理运动(8拍×10)
动作要领:自然舒展,协调连贯,注意调节呼吸。