学校认真贯彻执行《学校体育工作条例》精神，坚持以人为本，以教学工作为核心，以教科研为先导，深化教学改革，全面推进素质教育。
2014年南康中学体育组年度工作总结
学校认真贯彻执行《学校体育工作条例》精神，坚持以人为本，以教学工作为核心，以教科研为先导，深化教学改革，全面推进素质教育。本学期学校体育工作在校领导的正确领导和全体教师的共同努力下，在体育课教学、阳光校园体育活动、课余训练和竞赛、体育场地对外开放等工作开展有序，并积极参加市、区各类体育竞赛，并取得了较好的成绩。下面对学校体育工作作全面的回顾。
一、强化学校体育工作的领导和管理
学校建立体育工作小组，由林校长担任组长，分管领导具体抓学校的体育工作。学校定期召集体育工作开会，布置、研究工作，切实解决体育工作中的困难，营造团结向上的教学氛围，调动了教师的工作积极性。学校严格按照课程开足体育课和活动课，认真开展大课间活动，确保学生每天在校有一个小时的锻炼时间。学校领导还经常听随堂课，调控课堂质量，有效促进了学校体育的蓬勃发展。
二、加强教学常规管理，提升课堂有效性
1．体育教师认真学习课改精神，根据学校办学实际情况和学生特点认真制定课程计划、教学计划、认真备课，注重学生的主体性。每周开展体育教研活动和举行听课、评课（1+1制度），有效促进了教师的教学手段、教学方法和调控课堂秩序的能力，同时也给青年教师起到了的示范作用。全体体育教师充分发挥体育学科的育人作用，注重了“两纲”在课中的渗透，课堂效益有了明显的提高。
2．加强广播操和课间跑的质量。学校广播操和课间跑质量直接反应一个学校的办学质量和学生的行规和精神面貌，体育教师在课堂上抓动作规格，提升广播操和课间跑的教学质量。利用早操、活动课进行集体纠正，不断提升了师生对高质量开展课间跑和广播操的认识，体育教师与班主任产生合力，加大对学生日常的进出场和广播操的训练，把提高大课间的质量落实在平时每一次活动。真正确保每天学生有一小时的体育活动时间，进一步促进学生身心健康发展。
三、加强教研组建设，提升教师教学能力
1、认真制定体育教研组计划，确保学校体育工作顺利有序的开展。
2、定期进行教研活动，做到每周进行一次，学习课改精神和教师教学交流，做到有内容、有记录。
3、教师利用课余时间进行相互听课、评课，根据学校规定和学校实际情况，进行1+1听课、评课制度，每学期每位教师听课数不少于12节，相互取长补短，提高教师自身的教育教学水平。
4、加强学科科研研究意识，捕捉教学过程中的问题和教学困惑。如2014年罗毅老师论文《高中体育田径教学内容改革与开发策略初探》发表在《学园》第14期；2014年11月秦辉老师的省级课题《农村中学（高中）体育教学学生创编体育游戏实践价值》顺利结题；2014年11月李传萍老师的市级课题《我校健美操校本课程的开发与实践》也顺利结题；罗毅老师省级课题《新课标下的普通高中体育课堂分组教学的实践与研究》还在研究当中等等。
5、开展带教活动，认真做好青年教师的培养，做到每周观看一节体育录像课，并对课进行点评。利用外出教研活动不断拓宽新教师的视野，让青年教师能较快的成长。
四、课余训练和学校阳光体育
1、学校根据教师资源和学校实际，建立了田径、篮球（男女）等运动队和兴趣小组，做到有计划、有记录。各运动队在2014年都取得优异成绩：田径队、江西省中学生田径锦标赛团体总分第二名，赣州市“英东杯”中学生田径比赛和南康区中小学生田径运动会团体总分第一名；男篮、赣州市“英东杯”中学生篮球比赛和南康区高（完）中篮球赛男子组第一名；女篮、江西省中学生篮球锦标赛女子组第二名、赣州市“英东杯”中学生篮球比赛和南康区高（完）中篮球赛女子组第一名。
2、积极开展校园阳光体育比赛。根据体育局和教育局工作要求，学校举行校园田径运动会、羽毛球比赛、足球比赛、拔河比赛等，承办了南康区中小学生田径运动会，为学生提供体育锻炼和展示自我的平台；组织教师成立了篮球协会、网球协会、羽毛球协会、乒乓球协会、钓鱼协会自行车协会等等。参加了南康区羽毛球协会比赛取得第二名，参加南康区气排球协会比赛取得第一名。
3、利用寒暑期开展集训。进一步提升学生体育竞技水平。根据学校要求，开展为期35天的暑期集训，冒酷暑战高温洒汗水，力争使学校的体育竞技水平更上一层楼。
五、加强场馆管理，提高开放质量
认真落实体育局关于场地向社区开放的精神，学校制定了《场地管理制度》、《场地使用须知》和《伤害应急预案》等制度，建立场地管理与使用监督的制度，认真做好了场地开放工作，让社区居民享受优质的服务。