成都市马家河小学体育工作
2014年年度总结
成都市马家河小学占地 21亩,建筑面积 13000 平方米,拥有200米环形跑道和标准足球场。学校现有35个教学班,学生1637名,教职工 91人。在教育局的正确领导下,以党的十八大精神为指引,认真贯彻落实科学发展观,认真实施素质教育,各项工作全面展开,学生综合素质不断提高,社会认同感不断增强,学校认真落实“健康第一”思想出发,牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则,进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性,在全面提高学生综合素质的思想指导下,我校体育工作始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点,在各方面不断取得新的成绩。根据《学生体质健康监测评价办法》、《中小学体育工作评估办法》、《学校体育工作年度报告办法》等三个文件的精神,认真进行了自评和梳理,现将学校本年度工作报告如下:
一、体育课开课率
我校严格执行课程计划,按照教育部《关于进一步加强学校体育工作若干意见》要求开足、开齐体育课:1-2年级体育课每周为4节,3—6年级每周体育课为3节。开课率为100%。
二、教学实施总体情况
1、以“健康第一”为指导,我校切实抓好体育教学工作学习落实“课标”的教育理念,改革学习方式、教学方法和评价方式。学校要求教研组做到学期有计划,有总结;活动有分工,有措施;成绩有纪录;资料有积累。分管领导定期检查。要求体育教师根据学校场地器材条件,认真备好课,做到备课、备人、备场地,充分利用40分钟的课堂教学,抓好学生的体育常规教育教学,让学生掌握基本的运动技能,学校领导定期和随机检查教案,随时进行听课和评课。
2、要求每一位教师在教学实践中认真反思,努力钻研,不断地更新教育观念,准确地理解体育教学是为提高学生身体素质这一要旨,恰当地选用新的教法和新的学法,坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。学校要求体育教师,因地制宜上好每堂体育课。学校主要抓了六个方面的工作。 ⑴抓教学进度和备课; ⑵抓常规纪律; ⑶抓安全教育; ⑷抓运动密度; ⑸抓锻炼实效; ⑹抓听课评课。
三、体育活动开展情况
树立课外活动是课内体育教学的延伸的教学观念。体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。只有让学生掌握基本的运动技能,才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动,促进体育运动水平的提高。学校要求体育教师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动,都要列入体育教学计划之中,对学生加以指导。这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展,反过来又促使学生重视体育课的教学,提高了体育课的实效性和学生的兴趣。我校学生的体育活动主要有大课间活动、气排球操、太极拳运动、女子排球队、女子足球队,各运动队在个方面都取得优异成绩。
1、学校从领导到教师一直以来都十分重视学校体育活动建设的开展,以“达标争优、强健体魄”为目标,积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的现代健康理念,以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点,蓬勃开展“阳光体育活动”。同时把体育活动与促进和谐校园等紧密结合,培养成学生积极主动的体育锻炼习惯,提高学生的身体健康素质和体育文化素养,推进校园体育文化建设,由此,学校组建阳光体育运动领导小组,健全领导网络,明确分工责任到人。
操场上总是跳动着五颜六色的气排球;比赛场上赢球的欢呼声中闪现着小队员矫捷的身影;而小女排队员们则刚刚又从市级比赛中带回了一个冠军……
这样的画面形象地呈现了马家河小学的体育教学工作特色和成绩,短短几年的时间,随着学校的重视、体育教研的深入开展,形成了以排球(气排球)特色,自编气排球操、广播体操为引领,全面开展各类丰富多彩的体育活动和比赛,学生参与热情,课间效果明显。
排球社团的开展,每天超过两个小时的课外训练时间。马小女子排球队取得了优异的比赛成绩:2014年3月参加成都市第十一届小学生气排球比赛获得女子甲组第二名、一等奖、亚军奖杯;2014年5月代表武侯区参加成都市2014小学生综合运动会排球比赛获得女子组第三名、一等奖、季军奖杯;2014年5月参加成都市小学生排球锦标赛获得女子甲组第三名、一等奖、季军奖杯;女子乙组第一名、一等奖、冠军奖杯;2014年9月参加成都市小学生获得发球、垫球(团体)比赛女子组发球第一名,垫球第三名,团体总分第二名,亚军奖杯;2014年10月参加成都市2014小学生传统联赛获得女子甲组第一名、第三名、一等奖、冠军、季军奖杯;女子乙组第三名、一等奖、季军奖杯;2014年11月参加成都市小学生排球冠军赛获得女子甲组第一名、一等奖、冠军军奖杯;女子乙组第四名、一等奖。
特色更加鲜明,亮点越来越多!我们相信,马家河小学的体育工作将会更加出色!
四、教学条件改善情况
我校严格按照有关规定合理使用体育经费,满足教学和竞赛工作的需要。重视场地器材建设,根据教育部去年印发的《中小学体育器材设施配备目录》,逐步配齐体育器材设施,并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。学校现有塑胶跑道1个,篮球场2个,乒乓球桌6台,乒乓球拍60副,跳绳一百多跟,羽毛球拍46副,垫子30块,铅球30个,排球10个,篮球8个,接力棒28根,拔河绳2根等体育活动基本器材。教学条件逐年改善。
六、教师队伍建设情况
1、学校现有体育专职教师7名,兼职教师1名。
2、在教学中,各教师从现代课堂教学要求出发,加强教育教学理论的学习,并进行有目的、有计划的教学实践,增强了科研意识,提高教学质量。并做到经常性地对教学工作进行检查、总结,及时发现问题,解决问题,逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度,结合教学的实际情况上好每节课。
七、学生体质健康状况
1、以“达标争优、强健体魄”为目标。我校以全面实施《学生体质健康标准》为基础,使100%的学生能做到每天锻炼一小时以上,要求每位学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能,形成良好的体育锻炼习惯,体质健康水平切实得到提高。建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系,测试成绩记入学生成长记录或学生素质报告书,建立通报制度,定期通报各班《学生体质健康标准》的实施情况和测试结果。
2、多方努力,齐抓共管,做好《学生体质健康标准》的测试登记工作《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是学生体质健康的个体评价标准,是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施,也是学生毕业的基本条件之一。为顺利完成学年度体育《标准》测试工作,提高我校体育《标准》成绩,学期初即特制定学校《健康标准》达标计划,要求各班级认真开展《标准》训练和测试工作,经多方努力,齐抓共管,共同组织实施,积极发动全体学生踊跃参加体育锻炼,高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。本学期《学生体质健康标准》测试顺利进行,全校97﹪的学生达到了合格标准,成绩优良。
八、存在困难及问题
1、场地建设还需要规范,体育锻炼器材还比较薄弱,难满足学生锻炼多方面的要求。
2、受安全因素的影响,一些体育活动教师不敢大胆组织学生开展,学生难以起到锻炼的效果。
3、体育器材方面的管理也常常得不到重视,功能作用发挥不理想。
九、下步打算
体育工作今后的打算:一是提高认识、加大投入,加强体育基础设备设施器材建设。积极组织各类体育活动,增强学生体质。三是进一步加强体育教师教育培训工作,努力提高实施体育工作的本领;四是加强宣传,努力营造良好的体育锻炼氛围。进一步提高体育工作质量,促进体质健康发展。
回首这过去的一年,岁月记载了我们工作中辛勤的汗水,记载了操场上那与孩子为伴的欢笑。总之,学校决心在上级教育部门领导下,依靠全体教师,以“新课改”为契机,一如既往地深化体育教育教学改革,加大教科研力度,在工作中齐心协力、更新观念、努力钻研、开拓创新,“争一流,创特色”,为我校学校体育工作的腾飞而努力奋斗。
成都市马家河小学
2014年11月