2014年度体育工作报告
镇巴县巴庙镇中心小学
二○一四年十一月
巴庙镇中心小学
2014年体育工作年度报告
本年度我校体育教学工作认真贯彻落实了《国务院办公厅转发教育部等部门进一步加强学校体育工作若干意见》和中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，从全面落实“健康第一”思想出发，学校体育工作始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点，较好地完成了2014年各项工作目标任务。现将本年度体育工作报告如下：
一、学校基本情况
我校是一所寄宿制农村乡镇中心小学，学校现有学生591人，教职工31人，其中本科学历4人，大专学历25人，中师学历2人。学校占地面积1900平方米，建筑面积2085平方米，活动场地750平方米。2004年学校被镇巴县教育体育局确定为“乒乓球训练网点学校”。
二、体育课开课率
我校严格执行国家新颁课程计划，开足、开齐体育课：1-2年级体育课每周为4节，3—6年级每周体育课为3节。开课率为100%。
三、教学实施总体情况
1、强化体育教学实效。以“健康第一”为指导，我校切实抓好体育教学工作学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式。学校每学期做到学期有计划，有总结；活动有分工，有措施；成绩有记录；资料有积累。较好地落实体育课堂常规，体育课认真备课，能充分利用课堂教学时间，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，把爱国主义、集体主义的教育和健康教育邮寄森有机渗透到体育教学课堂教学实践活动之中。
2、突出学校特色
由于学校活动面积狭小，硬件先天不足，竞技项目无法开展，学校结合实际，确定了以跳绳、踢毽子、立定跳远、队列队形、篮球、乒乓球训练、广播操、绳操、健身操、游戏等为学校体育教学的主要内容。保证了体育教学课课有内容、有目标、有实效。杜绝了“放羊式”教学。
四、阳光体育运动开展情况
1、学校以“达标争优、强健体魄”为目标，积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，扎实开展了“阳光体育活动”。同时学校坚持把体育活动与促进和谐校园、提高学生的身体健康素质和体育文化素养等紧密结合，以活动带动和培养学生积极主动地参与体育锻炼习惯。学校组建阳光体育运动领导小组，健全领导网络，分工明确，责任到人。
2、坚持阳光体育活动与体育课教学相结合。坚持依法治教，规范办学行为，严格执行国家有关体育课时的规定，开足上好体育课，教师不得以任何理由挤占体育课时。通过体育教学，引导学生积极参加阳光体育运动。没有体育课的当天，充分利用早操、课间操、中午休息时段和住宿生下午5：20——6：00时间段，在教师的指导下集中学生有序开展丰富多彩的体育锻炼活动。保证每天一小时体育锻炼时间。
3、坚持阳光体育与竞赛相结合。本年度开展一次小学生广播体操、三跳〈跳绳、跳皮筋、踢键子〉、羽毛球等项目的比赛。本年度开展了一次综合性运动会，涉及的项目既有传统竞技类、球类的，也有学生喜闻乐见的娱乐类项目，如接力、拔河、托乒乓球等；学校积极参加县以上综合运动会或单项竞赛，在2014年全县乒乓球竞赛中，我校取得男子单打第三、女单第六、团体第二的优异成绩。学校以举办丰富多彩的体育竞赛活动带动学生参加体育锻炼的热情，让学生养成课间课外、校内校外自觉锻炼身体的良好习惯。以比赛活跃校园氛围，陶冶学生情操，增强集体凝聚力。用比赛促进学校阳光体育蓬勃发展。
五、学校经费投入情况
我校将保障体育经费作为学校体育卫生工作的一个重点，每学年初学校把体育设施建设投入列入预算，不断加大投入，有计划添置体育设施设备，保障各项体育活动的正常开展。今年我校支出8000余元用于添置体育设施设备，改善办学条件；投入5000余元用于开展学校的体育运动会、体育活动以及县乒乓球运动会。
六、教学条件改善情况
我校严格按照有关规定合理使用体育经费，满足教学和竞赛工作的需要。重视场地器材建设，根据教育部印发的《中小学体育器材设施配备目录》，逐步配齐体育器材设施，并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。学校现有小型篮球场1个，乒乓球桌5台，乒乓球拍6副，羽毛球白14副，跳绳100余跟，垫子8块，铅球6个，排球2个，篮球3个，接力棒8根，拔河绳1根等体育活动基本器材。更新换了用于“三操”自控音乐电铃，争取国家扶持扶持项目，更换了篮球架、篮板。教学条件得到改善。
七、教师队伍建设情况
1、学校现仅有体育兼职教师6名。体育专业院学校毕业1人，参加过上级培训的2名，学校通过组织教师进行新课标学习、教学观摩、教学研讨等活动，努力让每位教师逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律，结合学校实际情况并进行有目的、有计划的教学实践，上好了每一节体育课，提高教学质量。
2、学校以乒乒球、游泳项目活动为载体，抓好各业余训练队伍的竞训工作，结合本校及教师实际，制定了切实可行的计划，定期组织开展相关教师的专项培训提高工作。
八、学生体质健康状况
1、我校以全面实施《学生体质健康标准》为基础，使100%的学生能做到每天锻炼一小时以上，要求每位学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系，测试成绩记入学生成长记录和学生素质报告书，建立通报制度，定期通报各班《学生体质健康标准》的实施情况和测试结果。
2、认真完成了《国家学生体质健康标准》的测试和数据分析工作。学校成立《标准》测试领导小组，制定了《标准》测试工作实施方案，确定目标、建立保障机制、落实测试工作的各项措施。学校组织教师开展了项目测试、数据上报专项培训一次，在《标准》测试过程中，坚持先训练再测试，坚持《标准》测试与学生体检相结合。班主任与体育教师相互协作、齐抓共管，高要求、高质量的完成了《标准》测试工作。本学年558名学生参加《标准》测试，达标率为91.39%。
九、存在困难及问题
1、学校客观条件制约了体育工作的发展。学校活动场所少，生均仅约1平方米，操场不能硬化，凹凸不平，很多体育项目无法开展，也不安全。体育锻炼器材还比较薄弱，难以满足大多数学生锻炼的要求。
2、学校教师紧缺，教师工作负担较重，大多数教师要承担两门以上的基础学科，体育教学在教师心目中不可避免的被弱化。教师配备不合理，体育教师均是兼职，没有专职体育教师。
十、下一步工作打算
一是提高认识、加大投入，加强体育基础设备设施器材建设。二是积极组织各类体育活动，增强学生体质。三是进一步有计划地加强体育教师教育培训工作，努力提高专业素质；四是加强宣传，努力营造良好的体育锻炼氛围。五是进一步强化常规管理，提高体育工作质量，促进学校体育工作健康、协调、稳步发展。
回首这过去的一年，岁月记载了我们工作中辛勤的汗水，记载了操场上那与孩子为伴的欢笑。今后，学校决心在上级教育部门领导下，以课程改革为契机，强化管理，深化教育改革，在工作中求真务实、开拓创新，“争一流，创特色”，为我校学校体育工作的快速发展而努力奋斗。
二○一四年十一月二十七日